Código

PGF-01-
GUIA DE TRABAJO R11

20
21

IDENTIFICACIÓ
N
ASIGNATURA: inglés GRADO: 5°
DOCENTE: Ronald Caro Almeida CORREO:
ronaldcaro@chvirginiarossi.edu.co
rjcaro@uninorte.edu.co
TÓPICO GENERATIVO: Unit 1: All in Our FECHA: I term
Family
TÓPICOS: Family and physical appearance.
HILO CONDUCTOR: ¿Qué recetas de familia incluyen frutas y verduras?

METAS DE COMPRENSIÓN: Reconocerán los miembros de la familia.

Describirán diferencias entre los miembros de su familia y compañeras de clase.

VALORACIÓN CONTINUA:
Procediment
al Cognitivo
Actitudinal
Las guías de trabajo se encuentran en inglés y en español con el fin de facilitar la
comprensión de los tutores y/o padres de familia que no manejan la lengua
extranjera. Sin embargo, las clases ONLINE serán guiadas en inglés.
Sabías que:
 ACTIVITIES

Date: Thursday, February

25th Status: Online
Objective: identify and use adjectives to make comparisons
Activity:

1. Let’s practice about the vocabulary Unit 1 (All in Our Family).

Practiquemos sobre el vocabulario Unidad 1 (All in Our Family).

Instructions:
Instrucciones:

1. Find the opposites and match them.

Encuentra los opuestos y únelos.

1. Older ( d) a. shorter
2. Bigger ( c) b. faster
3. Taller (a ) c. smaller
4. Slower (b ) d. younger
5. Uglier (e ) e. cutier

2.Complete the sentence. Circle the correct word.

Complete la oración. Encierra la palabra correcta.

1. My dad is thirty years old harder / older / younger than his dad, but he’s taller!
2. Our car is really slow! We want to buy a new car that is faster / cuter / shorter.
3. My hair is very long. My sister’s hair is much shorter / smaller / taller.
4. Cats make good pets. They are much slower / uglier / cuter than turtles.
3.Read and write. Read the spelling rules. Write the words.
Lee y escribe. Lee las reglas. Escribe las palabras.

1. Busy busier
2. Tall Taller
3. Big bigger
4. Happy happier
5. Fast faster
6. Small smaller
7. Cute Cuter
8. Short Shorter
9. Ugly Uglier
10. Hot Hotter

4.Write. Complete the questions. Write answers.

Escribe. Completa las preguntas. Escribe las respuestas

1. Who is ____taller___ you or your dad?

R/= My Dad.

2. Who has got shorter hair, you or your best friend?

R/= My best friend.

3. Who is friendlier , your mu mor your sister?

R/= My mum

4.Which is bigger, your bedroom or you kitchen?

R/= My bedroom

5.Which is cuter , a cat or a monkey? R/= a cat

 6.Which ios easier, maths or English?

R/= Maths.
5.Now is your turn to work alone. Read: Cool Families.
Ahora te toca trabajar sola. Lee: “Cool Families”

Read the text again and match.

Lee el texto de nuevo y une.
 1. Parents ________________________c. mother and father
2. Maternal aunt___________________ d. mother´s sister
3. Paternal aunt ___________________e. father´s sister
4. Babysitter______________________b. someone who looks after a child when his or her parents can´t.
5. Female_________________________a. girl or woman

Read text again. Check the chart.

Lee el texto de nuevo. Marca la opción correcta en el cuadro.

Let’s practice our vocabulary related to fresh food.

Practiquemos nuestro vocabulario relacionado con los alimentos frescos.
3
1. They never leave home____________BABOONS
2. They leave home before they first birthday________MEERKATS
3. They don´t spend much time whit the male relatives._________ BABOONS
4. They aunts are very important to them.__________________ORCAS
5. They parents are often away from home ___________________ MEERKATS

Mira y escribe. Lee la lista de vegetales en la actividad 3.1. Encuentra algunos de ellos en los
dibujos y enuméralos.

EVALUATIO
N
Date: I term
Status:
Online
Procediment
al Cognitivo
Actitudinal
MATERIAL
S
PPT
OW1 workbook
Videos from
youtube.
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