PDF Solucionario Semana 4 Extraordinario 2014 2015pdf DL

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú , DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
H abi lid
li dad L ógi co M atemáti ca
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 4
1. En la siguiente analogía numérica, determine el valor de 2 x  5 .

A) 50
B) 55 21 19 15 21 x
C) 25
D) 35 8 2 6 3
5 2 7 3 10 2
E) 60
Resolución:
1) Ley de formación:
2(8  2)  1  21
2(6  3)  1  19
2) Por tanto x  2(10  2) 1  25 .

Clave: B
2. En un cuadrado mágico multiplicativo, el el producto

producto de los
los números
números de cada
cada fila,
columna o diagonal es siempre la misma. En el siguiente cuadrado mágico
multiplicativo de números naturales, halle la suma de los números que están en los
casilleros en blanco.
.
A) 104 2 w x
B) 100
C) 65 10 1
D) 120
z y
E) 54
Resolución:
1) Consideremos
2 w x
a 10 1
z b y
2) Por propiedad de cuadrados mágicos multiplicativos de 3x3, se obtienen:

a  1  10  a  100
2  y  10  y  50
Sem
Semana Nº 4 (Pr
(P r ohibida
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aw  y  w  25
w 1  z  z  5
x  z  10  x  20
200  b.5
.50  b  4
3) Por tanto a  b  104

104
Clave: A
3. Distribuir los números 3, 6, 9,…… 36 en cada uno de los doce cuadriláteros simples
de la figura de manera que, al sumar los números de cada lado del triángulo, se
obtenga la misma cantidad y la mayor posible. Halle la suma de las cifras de dicha
cantidad.
A) 8
B) 6
C) 3
D) 12
E) 9
Resolución:
t 12  3  (12  1)3  36
3  36
suma  3  6  9  ......  36
36  ( )12  234
2
2) Sea “S” la suma de cada uno de los lados del triangulo

triangulo
x, y, z los números que están en los vértices del triangulo
1
3S  ( x  y  z)  234  S  78  ( x  y  z)
3
1 1
S max  78  ( x  y  z) max  78  (30  33  36)  111
3 3
Clave: C
4. En la siguiente analogía, halle el valor de x.

5 ( 6 ) 2
2 ( 10 ) 5
4 ( 6 ) 2
3 ( 24 ) 4
4 ( x ) 3
A) 8 B) 6 C) 5 D) 12 E) 7
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Resolución:
Ley de formación:
5
2  32  2.3  6
2
5  25  2.5  10
10
4
2  16  1.6  6
3
4  64  6.4  24
2) Por tanto 4
3  81  8.1  8
Clave: A
5. Calcule la suma de cifras del resultado de:
444…44
⏟ 888…88
 "" ⏟" "
A) 104 B) 600 C) 65 D) 120 E) 540
Resolución
Analizando casos particulares:
√ 448= 3 6=6 ⇒ ∑ ==61

4 48= √ 36=6
√ 444488= 4 356=66 ⇒ ∑ ==62
4 44488= √ 4356=66
√ 444444888= 443556=666 ⇒ ∑ ==
444444888= √ 443556=666
444…44
⏟ 888…88
 "" ⏟"" =666…66
⏟" " 6.   cifras  6(100)  600
6(100) 600
Clave: B
6. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra "EXITOS", a igual distancia
mínima de una letra a otra?
E
E X E
E X I X E
E X I T I X E
E X I T O T I X E
E X I T O S O T I X E
A) 32 B) 63 C) 64 D) 12 E) 256
Resolución:
1) Numero de formas de leer EX: 2
2
1  3
E
E X E
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2) Numero de formas de leer EXI: 2  1  7
E
E X E
E X I X E
3) Numero de formas de leer EXITOS: 6

2  1  63
:
E
E X E
E X I X E
E X I T I X E
E X I T O T I X E
E X I T O S O T I X E
Clave: B
7. ... Dada la siguiente disposición de figuras:
; ; ; ; F1
F2 F3 F4
.... ¿Qué número va en el casillero central de la figura vigésimoquinta?
.... A) 325 B) 313 C) 330 D) 335 E) 258
Resolución:
El último número de cada término se obtiene

1  1;
2 x 3
3  1 2  ;
2
3 x 4
6  1 2 3 
2
25 x 26
x  1  2  3  .....  25   325
2
325  a  (25  1)1 a  301
Luego el término central es 313
Clave: B
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

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8. ... Dada la siguiente secuencia de figuras:
; ; ; ;
F 1 F 2 F 3 F 4 F 10
.... Calcule la suma de los números de la figura F . 11
.... A) 19 B) 18 C) 20 D) 32 E) 17
Solución:
En cada par de bolitas juntas, en el derecho va el doble del lado izquierdo, menos
1:
2 x1 1 2 x2  1 2 x3  1 2 x 4  1
De donde se tiene que n 2x 10 1  
Por lo tanto, n = 19
La figura F las bolitas tiene los números: 11 y 21
11
Suma = 11+21=32
Clave: D
9. Luis Alberto realiza la venta consecutiva de dos paquetes que contienen libros: recibió
S/. 975 por la venta de del primer paquete y S/. 825 por la venta del segundo paquete.
Si los libros de ambos paquetes tienen el mismo precio, el cual es el mayor entero
posible, determine el número de libros que vendió en total.
A) 30 B) 34 C) 24 D) 35 E) 33
Resolución:
Precio de cada libro = MCD(825,975) = 75
Número de libros vendidos = 975/75+825/75 = 24
Clave: C
10. María tiene 120 libros y pablo 160. Para facilitar la mudanza, quieren meter sus libros
en cajas sin que se mezclen; cada caja tiene el mismo número de libros y el mayor
posible. ¿Cuántas cajas serán necesarias para llevar dichos libros?
A) 7 B) 8 C) 6 D) 10 E) 15
Solución:
Sea X el número de libros que contendrá cada caja,
X = m.c.d. (120, 160) = 40
120 160
numero cajas    3 4  7
40 40
Clave: A
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11. Dos ciclistas están separados 1200 m. Si estos atletas corren al encuentro, este se
produce al cabo de 20 segundos; pero si corren el uno en pos del otro, el alcance se
produce a los 40 segundos. Halle la rapidez del ciclista más lento.
m m m m m
A) 12 B) 11 C) 10 D) 8 E) 15
s s s s s
Resolución:
t E : tiempo de encuentro
t A : tiempo de alcance
1200
t E   20
v1  v2
1200
t A   40
v1  v2
v1  v2  60
  v1  45m / s v2  15m / s
v
1 2 v  30
Clave: E
x2 x 2
12. Si 7  21  2842 , halle el valor de x  3
A) 4 B) 9 C) 7 D) 11 E) 16
Resolución:
7 x  2
 21x  2842
7 x (7 2  3x )  7 2.58  7 2 (7 2  3 2)
luego x  2
por tan to x 2  3  7
Clave: C
13. En la figura, ABCD es un cuadrado y CH AE y DE=4cm. Calcule la longitud del 
segmento que une los vértices D y H (segmento DH).

C
A) 4cm
B) 6cm B
C) 3cm
D
D) 5cm
E) 8cm x
A E
H

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3. En la siguiente secuencia la figura F2n tiene 63 triangulos. Determine el numero de
triangulos de la figura Fn
; ; ;
F1 F2 F3 F4
A) 34 B) 37 C) 36 D) 31 E) 33
Resolución:
1) Ley de formación:
F1  numero Triangulos  1
Fn  numero Triangulos  2n  1

F2 n  numero Triangulos  2(2n )  1  63  n  16
luego F16  numero Triangulos  2(16)  1  31
Clave: D
4. De la siguiente la secuencia de figuras, calcule la suma de los números de las

esquinas, superiores e inferiores de la figura 20.
1 5 9 13
1 4 7
2 6 10 14
1 3
2 5 8
3 7 11 15
2 4
3 6 9
; ;4 8 12 16 ; ……
F1 F2 F3
.... A) 441 B) 140 C) 610 D) 882 E) 515
Solución:
F1  suma(esquinas )  10  2(2 x2  1)
F2  suma(esquinas )  20  2(3 x3  1)
F3  suma (esquinas )  34  2(4 x 4  1)
F20  suma(esquinas )  2(21x 21  1)  882

Clave: D

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5. Patricia tiene 3 cajas con botellas de vino de 125, 175 y 225 unidades cada uno; los
vende en paquetes pequeños de igual cantidad (y máxima) de vinos que estén
contenidos exactamente en cada una de las cajas (no se puede mezclar los vinos de
una caja con las otras). Si el costo de cada paquete es S/150 y los vende todos los
paquetes, ¿Cuál es el importe de la venta?
A) 3150 B) 3630 C) 4595 D) 6240 E) 6000
Resolución:
1) Sea d el número de vinos en cada paquete d
d  MCD 1 25, 1 75, 225  25
125 175 225
numero paquetes     21
25 25 25
importe  21x150  3150
Clave: A
6. Dos automóviles se mueven como se muestra en la figura, con rapidez constante. Si

después de un tiempo “t” 1 dista de B, lo mismo que 2 de B. Halle la distancia del punto
B al automóvil 1 después del tiempo “t” transcurrido.
A) 650m B) 1800m C)540m D) 480m E) 320m
Resolución:
1) La distancia del automóvil 1 al punto B es lo mismo que el automóvil 2 de B
dis tancia del aut 1 al punto B  dis tancia 2 B  d

2) 20t  30t  3000  t  60seg
d  30(60)  1800m
Clave: B

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7. Juan es un atleta profesional, para subir un cerro ha empleado los 5/4 del tiempo
empleado para bajar, si Juan bajó desde la cúspide en 1 hora y 56 minutos y subió
razón de 100 metros cada 5 minutos. Hallar la distancia que recorrió Juan para llegar a
la cúspide.
A) 2900m B) 3600m C) 5400m D) 4800m E) 3200m
Resolución:
1) t s : tiempo de subida.

t b : tiempo de bajada.
5
2) t s  t b
4
t b  116 minutos
5
3) t s  116  29  5  145 min .
4
100
4) v met. / min .  v  20met . / min .
5
E  20. 145    2900 metros

Clave: A
a a 1
a 1 a
a
8. Si a
a
 3 . Calcule M 
3
A) 2 B) 6 C) 4 D) 9 E) 3
Resolución:
1) Primero, se tiene
a a 1 a
a 1 2 a .a 2 3a
a
( aa )3

Q a  a  a   3 3 a a 1
a 1 a
a 3 3
M    3
3 3
Clave: E

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6. Si, en su experimento, Carrel hubiera colocado el corazón de gallina en dosis de
minerales altamente ácidas y este se hubiera mantenido con vida,
A) la suya habría sido una valiosísima aportación a la reciente genética.
B) el corazón de la gallina habría obtenido la fórmula de la inmortalidad.
C) el agua tendría siempre un valor agregado en el cuidado de la salud.
D) Carrel habría sido consagrado con el Premio Nobel de todas formas.
E) el pH ácido no sería un agente relacionado al envejecimiento celular.
S olución: E ). El experimento de Carrel revela cómo el grado de pH es un factor
determinante en el envejecimiento celular, que se acelera con un nivel ácido. Si, en
su experimento, la acidez hubiera sido un elemento irrelevante para la vida o muerte
del corazón de la gallina, el pH ácido carecería de importancia para el envejecimiento
celular.
TÉRMINOS EXCLUIDOS
El término excluido es un concepto relativo al de campo semántico. La palabra de
base más cuatro opciones conforman un campo semántico. El término excluido es la opción
que no corresponde al campo semántico construido en el ejercicio. Por ejemplo, si se
conforma el campo semántico de los deportes que implican movimientos físicos, el t érmino
excluido puede ser AJEDREZ.
1. RUIDO 2. VETUSTO 3. ODIO 4. SEÑAL

A) hedor A) senil A) inquina A) estela
B) estruendo B) provecto B) encono B) huella
C) chirrido C) avezado C) tirria C) vestigio
D) estertor D) caduco D) animadversión D) desvío
E) crujido E) decrépito E) sensibilidad E) rastro
5. VENENOSO 6. MENSAJERO 7. ORACIÓN 8. BAHÍA
A) deletéreo A) potentado A) plegaria A) abra
B) mortífero B) vicario B) rezo B) golfo
C) inocuo C) nuncio C) ruego C) rada
D) letal D) emisario D) súplica D) ensenada
E) tóxico E) representante E) enunciado E) embarcación
SEMANA 4B
TEXTO 1
Los egipcios vivieron en la presunción de haber sido los primeros habitantes del
mundo, hasta el reinado de Psamético. Desde entonces, cediendo este honor a los frigios,
se quedaron ellos en su concepto con el de segundos. Porque queriendo aquel rey
averiguar cuál de las naciones había sido realmente la más antigua, y no hallando medio ni
camino para la investigación de tal secreto, echó mano finalmente de original invención.
Tomó dos niños recién nacidos de padres humildes y vulgares, y los entregó a un pastor
para que allá entre sus apriscos los fuese criando de un modo desusado, mandándole que
los pusiera en una solitaria cabaña, sin que nadie delante de ellos pronunciara palabra
alguna, y que a las horas convenientes les llevase unas cabras con cuya leche se
alimentaran y nutrieran, dejándolos en lo demás a su cuidado y discreción. Estas órdenes
y precauciones las encaminaba Psamético al objeto de poder notar y observar la primera
palabra en que los dos niños al cabo prorrumpiesen, al cesar en su llanto e inarticulados
gemidos.

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En efecto, correspondió el éxito a lo que se esperaba. Transcurridos ya dos años en
expectación de que se declarase la experiencia, un día, al abrir la puerta, apenas el pastor
había entrado en la choza, se dejaron caer sobre él los dos niños, y alargándole sus manos,
pronunciaron la palabra «becos». Poco o ningún caso hizo por la primera vez el pastor de
aquel vocablo; mas observando que repetidas veces, al irlos a ver y cuidar, otra voz que
«becos» no se les oía, resolvió dar aviso de lo que pasaba a su amo y señor, por cuya
orden, juntamente con los niños, pareció a su presencia. El mismo Psamético, que aquella
palabra les oyó, quiso indagar a qué idioma perteneciera y cuál fuese su significado, y halló
por fin que con este vocablo se designaba el pan entre los frigios. En fuerza de tal
experiencia cedieron los egipcios de su pretensión de anteponerse a los frigios en punto de
antigüedad.
1. Centralmente, el texto desarrolla el tema de
A) los egipcios y sus costumbres durante el gobierno de Psamético.
B) la gran rivalidad entre los egipcios y los frigios en la antigüedad.
C) cómo Psamético hizo para saber cuál era el pueblo más antiguo.
D) las tradiciones de los frigios y como estos eran muy populares.
E) cómo criaban a todos los niños en el antiguo Egipto y en Frigia.
S olución: C . El texto desarrolla la idea de cómo fue que el faraón Psamético hizo para
determinar cuál es el pueblo más antiguo.
2. La expresión ECHÓ MANO connota
A) vanidad. B) latrocinio. C) ingenuidad. D) utilización E) ambigüedad.
S olución: D . La expresión ECHÓ MANO connota en el texto USO.
3. El principal interés de Psamético era
A) determinar el verdadero origen del lenguaje humano.

B) experimentar con las hipótesis de todos los reinos.
C) probar la fidelidad de sus súbitos en todo el reino.
D) comprobar si provenía de la civilización más antigua.
E) rechazar culturas que entraban en contacto con ellos.
S olución: D. Se puede inferir de los expuesto en el texto que el interés de Psamético
era demostrar que los egipcios eran los más antiguos.
4. Es incompatible con el texto sostener que

A) el pastor que llevó a los niños a los corrales era obediente a las órdenes de
Psamético.
B) apenas los niños pronunciaron «becos» fueron llevados inmediatamente a
Psamético.
C) la disputa por ser el pueblo más antiguo, según el texto, era entre frigios y egipcios.
D) luego del experimento de Psamético se definió que los frigios eran los más
antiguos.
E) transcurrieron dos años para que el experimento de Psamético produjera
resultados.
S olución: B . En el texto se menciona que cuando los niños dijeron por primera vez la
palabra «becos», el pastor no les hizo caso sino hasta después que hubieron repetido
varias veces la palabra.
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5. Si «becos» solo tuviera significado en idioma acadio,
A) los requisitos para identificar un idioma se habrían transformado.
B) para Psamético el acadio sería la lengua del pueblo más antiguo.
C) para Psamético esos resultados serían irrelevantes y parci alizados.
D) los científicos no permitirían el experimento por criterios éticos.
E) los egipcios y los frigios participarían de las costumbres acadias.
S olución: B . El experimento de Psamético con esa nueva condición, habría tenido tal
consecuencia.
TEXTO 2
La piedra de Rosetta es una losa de basalto negro que fue hallada en 1799 cerca de
la aldea de Rosetta, durante la ocupación de Egipto por las tropas de Napoleón Bonaparte.
Es un fragmento de estela, fechada en el 196 A.C. en la que aparecen tres inscripciones
diferentes: los primeros catorce renglones en caracteres jeroglíficos (utilizados en Egipto
en los monumentos), los treinta y dos centrales en escritura demótica (una escritura
simplificada y popular empleada en Egipto desde alrededor del año 1000 A.C.) y los
cincuenta y cuatro restantes en griego. Gracias a ella, en 1822, el investigador Jean
François Champollion (1790-1832) descifró, después de más de diez años de enormes
esfuerzos, el misterio, hasta aquel momento «científicamente insoluble», de los jeroglíficos
egipcios.
Según Champollion, la escritura egipcia «es un sistema complejo, una escritura a la
vez enteramente figurada, simbólica y fonética, en un mismo texto, en una misma frase, en
la misma palabra». Inicialmente había signos que representaban un objeto material y
también una idea relacionada con él (un disco representaba al sol y al día). Enseguida estos
ideogramas o signos-palabra sirvieron para transcribir además el valor fonético de la
palabra original y poder representar así otra homófona (la palabra «escarabajo» tiene las
mismas consonantes que el verbo «convertirse»). Las vocales no se escribían: el sistema
jeroglífico reproduce el esqueleto consonántico de las palabras. Un mismo signo puede
representar ideas distintas y palabras diferentes pueden pronunciarse de la misma manera,
por lo que las confusiones no son difíciles.
La escritura jeroglífica –afirma Champollion – había utilizado también, desde tiempos
insondables, un alfabeto fonético en el que los signos correspondían al sonido inicial de la
palabra que representaban; esto era necesario para poder transcribir (aunque de forma más
o menos burda) nombres extranjeros a la lengua egipcia. Champollion identifica, incluso,
que este alfabeto fonético fue el modelo sobre el que se basaron los alfabetos de las
naciones asiáticas occidentales, especialmente el hebreo, caldeo y sirio.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) Napoleón y la ayuda política para descifrar la escritura egipcia
B) La lengua egipcia, sus particularidades y su gran influencia fonética
C) La complejidad del lenguaje egipcio y su imposibilidad de traducción
D) La piedra de Rosetta y el lenguaje egipcio descifrado por Champollion
E) Las representaciones usadas en los signos de la escritura griega antigua
S olución: D. El texto desarrolla la idea de cómo la piedra de Rosetta sirvió para que
Champollion descifre el lenguaje egipcio.
2. La expresión TIEMPOS INSONDABLES connota

A) actualidad. B) medianidad. C) fatuidad.
D) antigüedad. E) encono.

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8. ¿Cuántas fracciones irreducibles de denominador 14 son menores que 5/3 y
mayores que 3/7?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
SOLUCIÓN
3 N 5
6 < N < 23, N = 9; 11; 13; 15; 17; 19; 23
7 14 3
CLAVE E
9. ¿Cuántas fracciones propias e irreducibles con denominador 5096 existen?
A) 1008 B) 2016 C) 1512 D) 672 E) 2352
SOLUCIÓN
n
f  <1 n < 5096; 5096 = 23.72.13
5096
(5096) = 22(2 – 1). 71(7 – 1). 130(13 – 1) = 2016

CLAVE B
10. Dos grifos llenan una piscina, estando vacía, en 4 y 10 horas respectivamente,
mientras que un desagüe puede vaciarla, estando llena en 5 horas. Si a las 6h
20min se abren los dos grifos y recién a las 8h 50min se abre el desagüe, ¿a qué
hora se llenará la piscina?
A) 9h B) 9h 20min C) 9h 40min D) 10h E) 10h 20min
SOLUCIÓN
5 1 1 1 1 1 5
x 1 x= h = 50 min.
2 4 10 4 10 5 6
hora = 8h 50 min. + 50 min.

= 9h 40 min.
CLAVE B
Álge
Á lgeb
br a
EJERCICIOS DE CLASE Nº 4
1. Determine el residuo de dividir p(x) x5 2x3 2x2 x 2 por d(x) x3 2x 2 x 3.
3.
A)   B)  

 C)  
D)   E)
Solución
Utilizando el método de Horner:

1 1 0 – 2 2 1 – 2
2 2 –1 3
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-1 2 4 –2 6
3 1 2 –1 3
1 2 1 5 6 1
2
residuo es : 5x 6x 1
Clave: C
2. Si a es la suma
suma de los coeficientes
coeficientes del cociente
cociente y r es el residuo de dividir
4 3 2
p(x) 15 x 2x 2x 10x 7 por d(x) 3 x 1 , halle el valor de a – 2r.
A) 4 B) – 4 C) 0 D) 3 E) 16
Solución
Utilizando el método de Ruffini:
15 –2 2 -10 7
1/3 5 1 1 –3
÷3 15 3 3 –9 4
5 1 1 –3
→=  ==

y =
∴== Clave: B
3. Si los polinomios p(x) x2 ax 8 y q(x) x 2 bx 42 son divisibles por

d(x) x c, determine el valor de (a – b) c.
A) – 50 B) –34 C) 30 D) 50 E) 34
Solución
i) Si  =   es divisible por  =

entonces la división es exacta
Luego por el teorema del resto se tiene
 =  →  =  →  =
Si  =   es divisible por  =
ii)

entonces la división es exacta
Luego por el teorema del resto se tiene
 =   → 
  =  →   =
De i) y ii) se tiene
 ==→=→   =
Clave: D
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4. Sea p(x) un polinomio tal que p(0) = 2015. Si p(x) se
se divide por (x – 2014) se obtiene
r(20
r(2015
15)) 1
un cociente q(x) de término independiente 2 y un residuo r(x), halle .
1511
A) 4 B) 2 C) 5 D) 3 E) 6
Solución
Por el Algoritmo de la división se tiene :

p(x) = ( x – 201
2014)
4) q(x) + r(x)
Para x = 0 , entonces
∀∈ℝ
, donde r(x) es un polinomio constante
p(0) = (0 – 2014) q(0) + r(0)

2015 = ( – 2014) ( 2) + r(0)
Como r(x) es un constante
→→
r(0) = 6043
r(x) = 6043
∴     =  = 
  Clave: A
5. Si R es el resto de dividir p(x) x70 x 7 por d(x) x3 1, determine el coeficiente
R 2
del cuarto término del desarrollo del binomio 2x y3 .
A) 10 B) 5 C) 30 D) 40 E) 20
Solución
i) Porel=teorema
 =  
del resto  =    =  →   = 
R = =
ii) (  )− = ((  ) 
 = + =  −
! 
 = + =  !!
 = + =
∴ 
 
 
 é
é==  Clave: D
n
6. Sabiendo que el desarrollo del binomio 3x 3 2 y2 tiene 31 términos, halle el grado
absoluto del término central.
A) 64 B) 62 C) 75 D) 73 E) 76
Solución
i)    tiene 31 términos entonces n = 30

ii)    =  
 =  + = + =  −
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 =  + = + =  
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 .    
   Documents
 Snapshots
→.    == Clave: C

7
14
2x 1 7
7. Halle el quinto término del cociente notable 2
.
4x 4x 6
A)
D)




 B)
E)
 


 C) 

Solución

     
 
     
  =   
 = 
−− = 
 = 

Clave: C
192
xn 10
y
8. Si el
el número
número de términos del cociente notable 2 n 10
es m 2 , halle el valor de
x y
6m
x 20 m
y
m para que el cociente dividir sea notable.
x y
A) 4 B) – 4 C) 8 D) – 8 E) – 2

Solución
i) Si
−  
  es un cociente notable entonces
 −
ú
ú  é
é =  =  =
 

 =  →  =→=
 
ú
ú  é
é =  = 
 = 
 = ∨
 ∨  =
=  
  −  − =   −  − no es un cociente notable
Si m = 4 →  +   +
  −  − =   −   es un cociente notable
Si m = 4 →  + 
–
 +
∴= Clave: B
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EJERCICIOS DE EVALUACIÓN N° 4
1. Si el polinomio p x 8x5 18x 4 bx 9x3 cx2 a es divisible por
2 a
d x 4x 3x 2; halle el valor de b c.
2
A) 1 B) – 1 C) 5 D) – 8 E) – 2

Solución
Ordenando el polinomio
 ==        
     
Utilizando el método de Horner :
4 8 – 18 9 c –b – a
3 6 4
2 – 9 – 6
3 2
3M 2M
2 –3 1 M 0 0
a = 2M
b = 3M + 2
Donde
M=
− →c = 4M + 3

Por lo tanto
 = 
 = 

Clave: B
2. Si q(x) es el cociente de dividir p x x8 3x6 6x2 5 por d x x
2
2, halle
el resto de dividir q(x) por t x x2 1.
A) – 3 B) – 1 C) 0 D) 3 E) 2
Solución
i) Si =        

Haciendo un cambio de variable
 =      =
  y
 = 
Utilizamos el método de Ruffini:
1 –3 0 6 –5
y=2 2 –2 –4 4
1 –1 –2 2 –1
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→  =  

    =    
 =    =      por  =  
ii) Aplicando el Teorema del resto   =    =  →  = 
Resto=  =        = 
Clave: E
2
3. Si r x ax bx c es el resto de dividir p x 5x20 2x16 4x9 x4 7 por
3
d x x 1 , halle 3a – b + c.
A) 29 B) 13 C) 19 D) 7 E) 17
Solución
 = el
Aplicando     =    
Teorema del resto  =    =  →  = 
Resto=    = 
Luego a = 5 , b = – 3 y c = 11
Por lo tanto
3a – b + c = 3(5) – ( –3) + 11 = 29
Clave: A
4. Indique la suma de los coeficientes del residuo de la división

p x ax2015 bx2013 cx 2015 por d x 2015x
2
4029x 2014 ,
si a + b + c = 0
A) 2014 B) 2010 C) 2015 D) 2018 E) 2019
Solución
Utilizando el Algoritmo de la división

∀∈ℝ
p(x) = d(x)q(x) + r(x), ; donde q(x) es el cociente y r(x) el resto
 =    =   ,∀∈

ℝ
Para x=1
  =  ,∀ ∈ ℝ

r(1) = 2015
=      ,
Clave: C
5. Halle el número de términos racionles fraccionarios del desarrollo del binomio
90
7 8
x x .
A) 41 B) 49 C) 48 D) 43 E) 49

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Solución
 −
 + los términos racionales fraccionarios del desarrollo del binomio
+ =  −−
+ = −
Entonces
630 – 15k < 0 → 42 < k
Ademas ≤ ≤ → < ≤ 
∴ ú  é   =  Clave: C
mn
n m
x y
6. Si el término de lugar (k+1) en el desarrollo del binomio m n
tiene
y x
como parte literal a x 15 y – 45 , halle la suma de los exponentes de x e y del
término de lugar (m + n – k); donde m,n .
A) 20 B) 12 C) 9 D) 15 E) 10
Solución
   − 
 
Sea + el término de lugar (k+1) que tiene parte literal x 15 y – 45
   − − 
+ =      
+ =  −  – 
Entonces
i) 2
m n= 45
– –
Como mn ∈ ℤ+ ∈ ℤ+→n,m
2
m n= 45 = 3 2 . 5 → m = 3, n = 5
ii) mn2 – 2nk = 15

(3)52 – 2(5)k = 15
→ k=6
Luego el binomio
   − 
  − − 
+− =  = + =    =  −
de exp onentes x e y 65 ( 45) 20
Clave: A

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x 4n y
7. Halle el número de términos del cociente notable n 5 3n 18
.
x y
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 11
Solución
Si
  −  
es un cociente notable entonces
−
ú  é=  = 
 
 = 
 
→ = →=
ú  é= 
 = 
Clave: E
60 48
x x
8. Halle el término del cociente notable 5 4
que tiene grado absoluto 10.
x x
A) t5 B) t6 C) t4 D) t7 E) t8
Solución
   −− =    −− 
   
Sea  el término que tiene grado absoluto 10
 =  − − − =  −

Entonces   =64 – 9k =10 → k = 6
∴  é      Clave: B
Trigonometría
2
cos2   sen2 1
1. Si sen .cos a , simplifique la expresión .
tg  ctg
2 4 3 4
A) 4a3 B) 4a C) a D) a E) 4a

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4. Si x es un ángulo del cuarto cuadrante, simplificar la expresión
tgx+ctgx-2
+ senx
tgx+ctgx
A)  senx B)  cos x C) 2senx  cos x

D) cos x E) cos x  senx
Solución:
tgx  ctgx  2
 senx
tgx  ctgx
sec x.csc x  2
  senx
sec x.csc x
 1  2 senx.cos x  senx  senx  cos x  senx  cos x
CLAVE: D
1 1 1
5. Si M =  ctg2 x  , determinar el valor de .
cos2 x ctg2 x M
A) cos2x B) sen2x C) – tg2x D) tg2x E) csc2x
Solución:
1 2 1
M 
2
 ctg x 
2
cos x ctg x
2 2 2
M  sec x  ctg x  tg x
2 2 1 2
M 1 ctg x  csc x   sen x
M
CLAVE: B
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE N° 4
1. En la figura, L1 // L2 // L3. Si AB = 2BC, DE = 6 cm y EF = 5 cm, halle x.
A) 30°
B) 37°
C) 45°
D) 53°
E) 60°

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Solución:
1) L1 // L3 : mELF = 90°
L2 // L3 : mEFL = x
2a 6
2) Teorema de Thales : 
a EL
 EL = 3 cm
3) ELF: Notable (37° – 53°)
 x = 37°.
Clave: B
2. En la figura, AD = DC, BC = 2AB, BE = 8 cm y EF = 3 cm. Halle DF.
A) 6 cm B) 7 cm
33 32
C) cm D) cm
5 5
E) 8 cm
Solución:
1) BAD: Teorema Bisectriz interior
a 8
 .
b 3x
2) BCD: Teorema Bisectriz interior

2a 11
 .
b x
33
3) De (1) y (2): x  cm.
5
Clave: C

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3. En la figura, MN // AC , BM = 2AM = 6 cm y BC = 7 cm. Halle AC.
A) 8 cm
B) 6 cm
C) 9 cm
D) 8,5 cm
E) 9,5 cm
Solución:
1) I: Incentro  ABC
2) MI // AD: Teorema de Thales
a 6
 .
b 3
3)  ABC: Teorema del Incentro

a 16
 .
b x
4) De (2) y (3): x = 8 cm
Clave: A
4. En la figura, ABCD es un romboide. Si AQ = BQ, AR = RD y QT = 6 cm, halle DT.
A) 2 cm
B) 3 cm
C) 3,5 cm
D) 4 cm
E) 4,5 cm
Solución:
1) Como PQB  DQA (ALA)
 PQ =6+x y PB = 2a.
2) Como PTC DTR(AA)
 x = 4 cm.
Clave: D

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Solución:
El desarrollo pleno de una cultura de paz está íntegramente vinculada a:
•La promoción de la democracia y el desarrollo de los derechos humanos.
•La erradicación de la pobreza, el analfabetismo y la reducción de las desigualdades
entre los pueblos.
•La promoción del desarrollo económico y social sostenible.
•La eliminación de todas las formas de discriminación racial, xenofobias, e
intolerancias conexas.
•El desarrollo de aptitudes para el diálogo, la negociación, la formación de consenso
y la solución pacífica de controversias.
Clave: B
4. Dos hermanos entran en conflicto ante la división de los bienes heredados. Al haber
agotado toda posibilidad de acuerdo al exponer sus intereses, optan por
__________________ ya que es una solución reconocida y reglamentada por el
Estado.
A) la conciliación B) la mediación C) la negociación

D) el consenso previo E) el arbitraje
Solución:
La conciliación es un mecanismo alternativo en la resolución de conflictos y está a
cargo del conciliador elegido por las partes, quien debe proponer alternativas de
solución. La audiencia de la conciliación debe cumplir con determinadas fases a
partir de actos previos: discusión de los hechos, la identificación de los problemas y
la búsqueda de soluciones para un acuerdo y una solución de consenso. Esta
modalidad es reconocida y reglamentada por el Estado
Clave: A
5. Con respecto a la diversidad étnica y lingüística en el Perú, indique si es verdadero

(V) o falso (F) según corresponda:
A) Las etnias amazónicas se organizan en comunidades nativas. ( )

B) Actualmente se han definido 17 familias etnolingüísticas. ( )
C) El Cauqui es el dialecto que se manifiesta en la sierra sur. ( )
D) El Estado tiene el deber de fomentar la educación bilingüe e intercultural. ( )
A) VVFF B) FVFV C) VVVV D) FFVV E) VFFV
Solución:
a. Las etnias amazónicas se organizan en comunidades nativas. ( V)
b. Actualmente se han definido 17 familias etnolingüísticas. (F)
c. El Cauqui es el dialecto que se manifiesta en la sierra sur. ( F)
d. El Estado tiene el deber de fomentar la educación bilingüe e intercultural. (V)
Clave: E

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6. Nuestro Patrimonio Histórico está conformado por las manifestaciones culturales de
nuestros antecesores y algunos ejemplos lo constituyen:
A) el santuario histórico de Machu Picchu.

B) la plaza de Armas de Lima.
C) la Casona de San Marcos.
D) a ciudad de Caral.
E) la fortaleza del Real Felipe.
A) a-b-c B) c-d-e C) b-c-e D) b-c-d E) a-d-e

Solución:
Nuestro Patrimonio histórico se refiere a los bienes culturales inmuebles como
iglesias, conventos, cementerios; bienes muebles como pinturas, mobiliarios,
esculturas, entre otros que provienen de la época colonial y republicana.
Clave: C
7. Son funciones del Presidente de la República:
A) Representar al Estado dentro y fuera de la República.
B) Aprobar el presupuesto y la Cuenta General de la República.
C) Dirigir la política exterior y las relaciones internacionales.
D) Conceder indultos y conmutar penas.
E) Autorizar empréstitos conforme a la Constitución.
A) a-b-c B) c-d-e C) b-c-e D) b-c-d E) a-c-d
Solución:
El presidente de la República, como jefe de estado tiene que cumplir la función de
representar al Estado dentro y fuera del territorio, así como el de dirigir la política
exterior y las relaciones internacionales. Convoca a elecciones para la presidencia
de la República, representantes del congreso, alcaldes y presidentes regionales.
Clave: E
8. El Presidente del Congreso tiene entre sus funciones principales,
A) Adoptar acuerdos partidarios y realizar coordinaciones con el fiscal de la Nación.
B) Representar al Congreso, presidir y dirigir las sesiones.
C) Presidir, dirige y administrar la economía del Parlamento.
D) Reemplazar al Presidente del Consejo de Ministros en su ausencia
E) Elaborar el cuadro de pensiones y determinar prioridades económicas.
Solución:
La presidencia del Congreso es dirigida por el presidente del Congreso, que cumple
funciones por un año y en donde representa al congreso, preside y dirige las
sesiones del Congreso. .
Clave: B
9. Es el órgano jurisdiccional del poder judicial que administra justicia en un distrito
judicial integrada por jueces Superiores.
A) Corte Suprema B) Juzgado de Paz Letrado
C) Juzgado Especializado D) Corte Superior
E) Tribunal Constitucional

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Solución:
La Corte superior es el órgano jurisdiccional del Poder judicial, encargado de
administrar justicia en un distrito judicial integrada por los jueces Superiores
agrupados en salas civiles - comerciales y salas penales.
Clave: D
10. Son funciones que ejerce el Consejo de Ministros:
A) Deliberar y tomar decisiones sobre asuntos de interés público.
B) Aprobar los decretos de urgencia que dicta el Presidente de la República.
C) Aprobar los proyectos de ley del Presidente que somete al congreso.
D) Autorizar empréstitos conforme a la Constitución.
E) Fiscalizar y sancionar a los congresistas.
Solución:
El consejo de Ministros está integrado por todos los ministros que se encargan de
deliberar y tomar decisiones sobre asuntos de interés público, aprobar los decretos de
urgencia que dicta el Presidente de la República y aprobar los proyectos de ley del
Presidente que somete al congreso.
Clave: A
11. Para asumir el cargo de Presidente de la República, el candidato tiene que cumplir
con los siguientes requisitos:
A) Debe ser peruano de nacimiento.

B) Ser mayor de treinta y cinco años y gozar del derecho al sufragio.
C) Haber obtenido en primera vuelta más del cincuenta por ciento de votos válidos.
D) Tener estudios superiores acreditados.
E) Ser ciudadano y haber sido formado en una institución confesional.
Solución:
Para lograr el cargo de Presidente de la República se requiere de ser peruano de
nacimiento, tener treinta y cinco años y gozar del derecho de sufragio y ser elegido
por sufragio directo al obtener más de la mitad de votos. Los votos viciados y en blanco
no se computan y en caso de que ninguno de los candidatos obtenga la mayoría
absoluta, se procede a una segunda elección entre los dos m ás votados.
Clave: A
12. Es el funcionario público que no está sujeto a mandato imperativo ni a interpelación y

goza de inmunidad.
A) Ministro de Justicia B) Presidente regional C) Juez de Paz

D) Congresista E) Alcalde
Solución:
El congresista es el funcionario que representa a la nación y no está sujeto a
mandato imperativo ni a interpelación y gozando de inmunidad, durante su cargo
que dura cinco años.
Clave: D

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E conomía
EVALUACIÓN Nº 04
1. De acuerdo con el proceso productivo, el pago en dinero a los trabajadores de

una empresa constituye un capital de tipo
A) variable. B) constante. C) fijo. D) circulante. E) comercial.
“A” De acuerdo con el proceso productivo o análisis marxista, el capital invertido en

el pago de la fuerza de trabajo es variable ya que este genera un excedente o plusvalía
que se apropia el capitalista.
2. Se habla de monopolio de tipo__________________ cuando se invierte grandes

sumas de dinero.
A) cartel B) holding C) multinacional

D) trust E) consorcio
“C” Las Multinacionales son empresas que tienen bases en casi todo el mundo e
invierten grandes sumas de dinero en: Investigaciones científicas. El descubrimiento
de nuevas técnicas, compra de patentes, la captación de profesionales y técnicos
calificados y Publicidad.
3. Si una sociedad de empresas extranjeras acuerda controlar las actividades de

una empresa peruana, adquiriendo el accionariado mayoritario, se está
constituyendo un
A) trust. B) cartel. C) conglomerado.

D) holding. E) consorcio.
“D” El Holding es una empresa que controla las actividades de otras empresas a
través de la adquisición de todo o parte de su accionariado.
4. De acuerdo con el criterio de la rotación, la tinta empleada en las impresoras

constituye un capital
A) comercial. B) fijo. C) constante.

D) circulante. E) variable.
“D” Por su rotación, los insumos como la tinta de impresoras y todo recurso que
solo se puede usar una vez constituye un capital circulante.
5. Es una característica de un mercado de competencia imperfecta.
A) El precio es determinado por el mercado.

B) Hay muchos compradores.
C) El producto es homogéneo.
D) Hay muchos vendedores.
E) El precio del producto es manipulado.

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“E” En los mercados de competencia imperfecta, el precio del producto es
manipulado por los vendedores o compradores, es el mercado en la cual los
vendedores o compradores, de manera individual o colectiva, tienen poder para influir
en el precio de mercado. Las empresas en este mercado no actúan como precio-
aceptantes sino como precio-ofertantes, puesto que imponen los precios que rigen en
el mercado.
6. Las empresas que venden dentífricos en nuestro país constituyen un mercado

de tipo
A) monopsónico. B) oligopólico.

C) de competencia perfecta. D) de libre competencia.
E) monopólico.
“B” Las empresas que venden dentífricos en nuestro país (como Kolynos, Colgate
o Dentó) constituyen un mercado oligopólico ya que son pocas las empresas que lo
constituyen en relación al gran número de clientes o posibles clientes.
7. Las empresas que trabajan con capital del Estado aportando el 100% del capital
son denominadas
A) públicas. B) particulares. C) mixtas.

D) privadas. E) cooperativas.
“A” Las empresas públicas son organizaciones que operan con capitales del
Estado, cuyos fines son el bienestar social antes que la ganancia o beneficio
empresarial.
8. Las empresas que no se unen para su completa fusión y que permanecen con
autonomía son consideradas un monopolio llamado
A) cartel. B) holding. C) oligopsonio. D) trasnacional. E) trust.
“A” El Cartel es una asociación de empresas de una misma industria, en la que

cada una conserva su autonomía administrativa, fijan precios y niveles de producción.
Física
1. En relación al trabajo de una fuerza, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I. El trabajo es negativo cuando la fuerza es opuesta a la velocidad.

II. El trabajo es positivo si el desplazamiento tiene igual dirección que la fuerza.
III. El trabajo de la fuerza de gravedad puede ser nulo.
A) VVV B) FVV C) FFV D) VFF E) VVF

CLAVE: “A”

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2. Sobre un móvil se ejerce una fuerza horizontal F = 20N y la ecuación de su posición
es x  2t  2t 2 , donde x está en metros y el tiempo t en segundos. Calcule el trabajo
de la fuerza F entre los instantes t = 1s y t = 3s
A) +400 J B) +560 J C) +480 J D) +320 J E) 200 J
SOLUCIÓN.- de la ecuación de la posición en:
En t = 1s  x1 = +4m; en t = 3s  x2 = +24m;
d = x2 – x1 = 24 – 4 = 20m;
W = +Fd = (20N)(20m) = +400J

CLAVE: “A”
3. Tres bloques de 2kg, 4kg y de 6kg se mueven juntos con aceleración de 5m/s 2
desplazándose 5m sobre una superficie lisa cuando se ejerce la fuerza F sobre el
primer bloque. El trabajo de la fuerza F es:
A) 30 J B) 400 J C) 300 J D) 50 J E) 150 J
SOLUCIÓN:
de la segunda ley de Newton:
F  M t a  F = (2+4+6)kg 5 m/s2 = 60N
Entonces: W = +Fd = +( 60N)(5m) = +300J

CLAVE: “C”
4. La grafica muestra una fuerza horizontal en función de la posición, que se ejerce sobre
un bloque que se mueve en el plano horizontal. Calcule el trabajo efectuado por esta
fuerza entre las posiciones x = 3m y x = 6m:
A) +81,0 J B) +40,5 J C) +54,0 J D) +68,0 J E) +91,0 J

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SOLUCIÓN.- Como no se conoce el valor de la
fuerza para x = 3 m. lo determinamos a partir de
la grafica
 = 18 →=9
3 6
Luego, el trabajo de la fuerza entre las
posiciones x = 3m y x = 6m es:
 = 918
2 3= 40.5 CLAVE: “B”
5. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. La potencia desarrollada por una fuerza puede ser negativa. ( )
II. La potencia de la fuerza de reacción normal al movimiento es nula. ( )
II. La potencia desarrollada por la fuerza centrípeta mantiene el MCU. ( )
A) VVF B) FVV C) FFV D) VFF E) VFV
CLAVE: (A)
6. Con la ayuda motor se eleva uniformemente un cilindro lleno de arena de 400 N de

peso hasta 5 m de altura, en 20 s, La potencia media que desarrolla el motor es
 g 10m / s2  .

A) +100 W B) +10 W C) +20 W D) +200 W E) +50 W

SOLUCIÓN:
El trabajo que desarrolla el motor es:
W  mgh  (400
N )(5m)  2000 J
La potencia es:
W 2000 J
P    100W CLAVE: “A”
t 20 s
7. Un auto deportivo de 800kg acelera de 0 a 108km/h en 9s ¿Qué potencia media

desarrolla este automóvil?
A) +36 kW B) +4 kW C) +16 kW D) +40 kW E) +8 kW
SOLUCIÓN.- El trabajo de todas las fuerzas es
1 1 1
W  mv f 2  mvo2  (800)(30) 2  360000 J
2 2 2
Por tanto, la potencia media es:
4
W 36  10 J
P    40 kW
t 9 s
CLAVE: “D”

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10 g X g X = 7,3g
Entonces con 10g de CaCO 3 debe reaccionar 7,3 g de HC l así el reactivo limitante es
el carbonato de calcio.
R.Exc que no reacciona. = 10 -7,3 = 2,7g
La masa de CaCl 2 y el volumen de CO 2(g)
CaCO3(s) + 2HCl (ac) CaCl 2(ac) + H2O(l ) + CO2(g)
D.T: 1 mol 2 mol 1 mol 1mol 1 mol
100g 73g 111g 22,4L
D.P. 10g xg yL
X = 11,1g de CaC l 2 y = 2,24L de CO 2
Si se obtienen 5,55g de CaC l 2
Wreal 5,55g
%R    100  50%
Wteorico 11,1g
A) INCORRECTO: El reactivo limitante es el CaCO3.

B) INCORRECTO: La masa del reactivo en exceso que no reacciona es 2,7 g.
C) INCORRECTO: La masa de CaC l 2 producida es 11,1g .
D) INCORRECTO: El volumen producido de CO2 medido a CN es 2,24L.
E) CORRECTO: Si la masa de CaCl 2 producida es 5,55g el porcentaje de
rendimiento es 50%
Rpta. E
Biología
1. Los dientes son estructuras que se encuentran en los maxilares y
A) el cemento es tejido óseo laminar.
B) la corona está cubierta por el cemento.
C) la pulpa contiene depósitos de calcio.
D) la raíz está rodeada por el esmalte.
E) los odontoblastos sintetizan el cemento.
Rpta. A. Los dientes son estructuras que se encuentran en los maxilares y el cemento
es tejido óseo laminar.
2. El aparato digestivo en mamíferos se modifica de acuerdo al tipo de alimentación; los

rumiantes presentan
A) la digestión enzimática en la panza.
B) la degradación o rumia en el esófago.
C) la degradación de la celulosa en el omaso.
D) el estómago compuesto por 4 porciones.
E) la masticación en el rumen.

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Rpta. D. El aparato digestivo en mamíferos se modifica de acuerdo al tipo de
alimentación, así en los rumiantes presentan el estómago compuesto por: panza o
rumen, bonete o redecilla, libro (omaso) y cuajar (abomaso).
3. Relacione ambas columnas y marque la alternativa correcta.
1.- Planaria ( ) Coanocitos
2.- Esponjas ( ) Intestino anterior, medio y posterior
3.- Medusas ( ) Molleja
4.- Insectos ( ) Digiere sus propios órganos
5.- Aves ( ) Cavidad gastrovascular
A) 2 4 3 5 1. B) 2 4 5 1 3. C) 2 4 1 3 5. D) 2 4 1 5 3. E) 2 1 4 5 3.
Rpta. B. 2 4 5 1 3.
4. En relación al esófago, es el conducto que continúa a la faringe; además,
A) está tapizado por tejido epitelial simple cilíndrico ciliado.
B) se comunica con el estómago a través de la válvula pilórica.
C) permite el paso de los alimentos por movimientos peristálticos.
D) inicia la digestión enzimática y la digestión mecánica.
E) sus células epiteliales secretan enzimas digestivas.
Rpta. C. El conducto que continúa a la faringe es el esófago, permite el paso de los
alimentos por movimientos peristálticos.
5. Coloque (V) verdadero o (F) falso según considere y escoja una de las cinco
alternativas que se le presenta.
1. El conducto colédoco desemboca en el duodeno. ( )
2. La vesícula biliar produce, secreta y almacena la bilis. ( )
3. El conducto de Wirsung lleva al jugo pancreático al duodeno. ( )
4. La bilis circula por los conductos biliares y por el conducto hepático. ( )
5. En los islotes de Langerhans se sintetiza el jugo pancreático. ( )
A) V F V V F B) V V V F F. C) V F V F V. D) F V F V F. E) F F V V F.
Rpta. A. V F V V F.
1.- ( V ) El conducto colédoco desemboca en el duodeno.
2.- ( F ) La vesícula biliar produce, secreta y almacena la bilis.
3.- ( V ) El conducto de Wirsung lleve al jugo pancreático al duodeno.
4.- ( V ) La bilis circula por los conductos biliares y por el conducto hepático.
5.- ( F ) En los islotes de Langerhans se sintetiza el jugo pancreático.
1.- Pelos absorbentes ( ) Transporte activo
2.- Simplasto ( ) Impide la libre difusión
3.- Bandas de Caspary ( ) Paso de agua por espacios intercelulares
4.- Iones ( ) Difusión de agua por las paredes celulares
5.- Apoplasto ( ) Entrada de agua a la planta
a) 5 3 4 2 1 b) 4 3 2 5 1 c) 1 3 5 2 4 d) 4 3 5 2 1 e) 1 3 2 5 4
Rpta. D.
1.- Pelos absorbentes. ( 4 ) Transporte activo.
2.- Simplasto. ( 3 ) Impide la libre difusión.
3.- Bandas de Caspary ( 5 ) Paso de agua por espacios intercelulares.
4.- Iones ( 2 ) Difusión de agua por las paredes celulares
5.- Apoplasto. ( 1 ) Entrada de agua a la planta.

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7. El sistema circulatorio en animales puede ser cerrado y abierto. En un sistema

circulatorio abierto
A) el fluido llega al hemocele. B) se presenta en calamares, pulpos.
C) el transporte es rápido. D) se consigue una presión alta.
E) el fluido circula a través de vasos.
Rpta. A. El sistema circulatorio en animales puede ser cerrado y abierto, en este último
el fluido llega al hemocele.
8. En los vertebrados, la sangre circula a través de arterias, venas y capilares; los últimos
poseen
A) pared muscular gruesa y válvulas.
B) una luz muy pequeña y no son permeables
C) movimientos retrógado y presión alta.
D) gran permeabilidad y no presentan válvulas
E) válvulas y abundante tejido elástico.
Rpta. D. En vertebrados la sangre circula a través de arterias, venas y capilares, los
últimos poseen gran permeabilidad y no presentan válvulas.
9. Con respecto al ciclo cardiaco, coloque (V) verdadero o (F) falso según considere y
escoja una de las cinco alternativas que se le presenta.
1. Al abrirse las válvulas aurículo ventriculares, por diferencia de presiones, ocurre
el llenado de los ventrículos. ( )
2. Al contraerse las aurículas, la sangre sale por las arterias aorta y pulmonar. ( )
3. La sangre sale de los ventrículos al aumentar la presión en las grandes arterias
por salida de la sangre se cierran las válvulas sigmoideas, lo que produce el
segundo ruido cardiaco. ( )
4. El ventrículo es una cámara cerrada al cerrarse las válvulas aurículo ventriculares
y estar abiertas las sigmoideas. ( )
5. En la relajación isovolumétrica ocurre el llenado de las aurículas. ( )
A) VVFVV B) VFVFF C) VVFVF D) VFFVV E) VFVFV
Rpta. E. V F V F V.

1.- Nódulo sinusal. ( ) Reciben sangre.
2.- Tabique interventricular. ( ) Base de la aurícula derecha.
3.- Ventrículos. ( ) Bombean sangre.
4.- Aurícula. ( ) Fascículo de Hiss.
5.- Nódulo aurículo ventricular. ( ) Marcapaso.
A) 3 5 4 2 1 B) 4 5 3 2 1 C) 4 5 3 1 2 D) 4 5 2 1 3 E) 3 4 5 2 1
Rpta. B. 4 5 3 2 1 .
1.- Nódulo sinusal. ( 4 ) Reciben sangre.
2.- Tabique interventricular. ( 5 ) Base de la aurícula derecha.
3.- Ventrículos. ( 3 ) Bombean sangre.
4.- Aurícula. ( 2 ) Fascículo de Hiss.
5.- Nódulo aurículo ventricular. ( 1 ) Marcapaso.
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Rpta. A. Los peces teleósteos de aguas marinas tienen en sus líquidos corporales
menor concentración de sales que el medio externo, entonces pierden sales y agua a
través de las estructuras branquiales
11. Los peces teleósteos de aguas marinas tienen en sus líquidos corporales menor
concentración de sales que el medio externo; entonces,
a) pierden sales y agua a través de las estructuras branquiales.
b) ocurre gran producción de orina y excreción por los riñones.
c) se produce excreción de amonio a través de las branquias.
d) el agua entra constantemente a nivel de las branquias.
e) ocurre gran producción de orina a través de los riñones.
Rpta. A. Los peces teleósteos de aguas marinas tienen en sus líquidos corporales
menor concentración de sales que el medio externo, entonces pierden sales y agua a
través de las estructuras branquiales
12. Coloque (V) verdadero o (F) falso según considere y escoja una de las cinco
alternativas que se le presenta
1. A cada riñón entra una vena renal y sale una arteria renal. ( )
2. La orina es almacenada en la vejiga. ( )
3. Se produce la reabsorción de agua en el túbulo contorneado distal por
la aldosterona. ( )
4. Los uréteres salen de los riñones y se continúan con la uretra. ( )
5. El vaciamiento de la vejiga está controlado por el sistema nervioso
autónomo. ( )
A) FVVFF B) FVFVF C) VFVFV D) FVFFV E) FFVFV
Rpta. D. F V F F V.
13.- A nivel del nefrón, en el proceso de formación de la orina, ocurre la
A) filtración de los componentes sanguíneos a la cápsula de Bowmann.
B) salida a través de los capilares glomerulares, de proteínas y células sanguíneas.
C) reabsorción de agua, aminoácidos y glucosa en el túbulo contorneado distal.
D) secreción de creatinina y protones hacia el túbulo contorneado proximal.
E) reabsorción del 80% del filtrado a nivel de los tubos del asa de Henle.
Rpta. A. A nivel del nefrón, se lleva a cabo el proceso de formación de la orina. La
presión sanguínea es muy alta en los riñones, esta diferencia de presión hace que las
sustancias de la sangre se filtren a la cápsula de Bowmann.
14. En los insectos, el sistema excretor consiste de un grupo de tubos llamados
___________________, que desembocan en la unión del intestino medio y posterior.
A) túbulos de Malpighi. B) protonefridios.
C) tubos de las células flamígeras. D) metanefridios.
E) nefridios.
Rpta. A. En los insectos el sistema excretor consiste de un grupo de tubos llamados
túbulos de Malpighi que desembocan en la unión del intestino medio y posterior.

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

1. En la siguiente analogía numérica, determine el valor de 2 x  5 .

2) Por tanto x  2(10  2) 1  25 .

2. En un cuadrado mágico multiplicativo, el el producto

2) Por propiedad de cuadrados mágicos multiplicativos de 3x3, se obtienen:

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3) Por tanto a  b  104

2) Sea “S” la suma de cada uno de los lados del triangulo

4. En la siguiente analogía, halle el valor de x.

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Analizando casos particulares:

√ 448= 3 6=6 ⇒ ∑ ==61

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3) Numero de formas de leer EXITOS: 6

7. ... Dada la siguiente disposición de figuras:

El último número de cada término se obtiene

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

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.... Calcule la suma de los números de la figura F . 11

De donde se tiene que n 2x 10 1  

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13. En la figura, ABCD es un cuadrado y CH AE y DE=4cm. Calcule la longitud del 

segmento que une los vértices D y H (segmento DH).

Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

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