FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO

ESCUELA CRISTOBAL COLON CLAVE 12DPR0839F

GRADO 6 GRUPO A CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO:___JAQUELIN________________________________

NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION

FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

 Es activa, trabajadora y  Participación limitada dentro del

responsable. aula.
 Participa durante las actividades  Se distrae con facilidad.
propuestas.  Apoyo por parte del tutor.
 Se integra con facilidad en las  Socialización
actividades planeadas.
 Ayuda y colabora durante el trabajo
en equipo.
 Se concentra en las actividades que
realiza.

(APRENDIZAJES FUNDAMENTALES ESPERADOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, HABILIDADES BASICAS DE

LECTURA ESCRITURA O LOGICO MATEMATICAS, ENTRE OTRAS)
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACION EN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR

+ COMPRESION LECTORA
+ TABLAS DE MULTIPLICAR
+ ORTOGRAFIA
+ SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS

+ INVESTIGAR LAS ACTIVIDADES

+ MAYOR COMPROMISO CON LAS ACTIVIDADES
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO
ESCUELA CRISTOBAL COLON CLAVE 12DPR0839F
GRADO 6 GRUPO A CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO:_____JENNIFER_______________________________

NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION

FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

 Cuida de sus materiales de trabajo. Habilidad lectora: velocidad,

 Es ordenada y organizada. fluidez y comprensión lectora.
 Entrega los trabajos y actividades  Pensamiento lógico-matemático.
en el tiempo indicado.  Participación limitada dentro del
 Domina contenidos básicos y aula.
retiene conocimientos.  Se distrae con facilidad.
 Resuelve problemas matemáticos  Apoyo por parte del tutor.
usando algoritmos.  Socialización
 Está segura de sí misma en temas
académicos.
 Lee con fluidez, claridad y
entonación.
 Respeta las normas de convivencia
establecida

(APRENDIZAJES FUNDAMENTALES ESPERADOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, HABILIDADES BASICAS DE

LECTURA ESCRITURA O LOGICO MATEMATICAS, ENTRE OTRAS)
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACION EN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR

TRABAJAR CON SU ACTITUD

TRABAJO Y DESARROLLO DE VALORES

RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS

REALOIZAR ACTIVIDADES QUE LOGREN EL DESARROLLO DE TRABAJO COLAVORATIVO

 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO
ESCUELA CRISTOBAL COLON CLAVE 12DPR0839F
GRADO 6 GRUPO A CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO:____________XIMENA__________________________

NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION

FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

 Es activa, trabajadora y
responsable.
 Participa durante las actividades Habilidad lectora: velocidad,
propuestas. fluidez y comprensión lectora.
 Se integra con facilidad en las Pensamiento lógico-matemático.
actividades planeadas. Participación limitada dentro del
 Ayuda y colabora durante el trabajo aula.
en equipo.
 Se concentra en las actividades que
realiza.
 Cumple con los materiales y
trabajos que se le solicitan.
 Cuida de sus materiales de trabajo.
 Es ordenada y organizada.
 Entrega los trabajos y actividades
en el tiempo indicado.
 Domina contenidos básicos y
retiene conocimientos.

(APRENDIZAJES FUNDAMENTALES ESPERADOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, HABILIDADES BASICAS DE

LECTURA ESCRITURA O LOGICO MATEMATICAS, ENTRE OTRAS)
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACION EN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR

+ FRACCIONES Y DECIMALES
+ ORTOGRAFIA
+ VOLUMEN
+ COMPRENSION LECTORA

RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS

 LECTRURAS EN VOZ ALTA, DESARROLLO DE VALORES POR MEDIO DE ACTIVIDADES LUDICAS

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO

ESCUELA CRISTOBAL COLON CLAVE 12DPR0839F
GRADO 6 GRUPO A CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO:_________LUZ ELENA____________________________

NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION

FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

 Resuelve problemas matemáticos

usando algoritmos.  Habilidad lectora: velocidad,
 Está segura de sí misma en temas fluidez y comprensión lectora.
académicos.  Pensamiento lógico-matemático.
 Lee con fluidez, claridad y  Participación limitada dentro del
entonación. aula.
 Respeta las normas de convivencia Se distrae con facilidad.
establecida  Apoyo por parte del tutor.
 Socialización

(APRENDIZAJES FUNDAMENTALES ESPERADOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, HABILIDADES BASICAS DE

LECTURA ESCRITURA O LOGICO MATEMATICAS, ENTRE OTRAS)
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACION EN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR

TRABAJO CON VOLUMEN

ORTOGRAFIA

RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS

PROBLEMAS MATEMATICOS APLICADOS A SU CONTEXTO
 FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
ESCUELA CRISTOBAL COLON CLAVE 12DPR0839
GRADO 6 GRUPO A CICLO ESCOLAR

NIVELES DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS:

A)COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION SOSTENIDA 14
B) COMUNICACIÓN INTERMITENTE Y BAJA PARTICIPACION 2
C) COMUNICACIÓN PRACTICAMENTE INEXISTENTE 2

FORTALEZAS DE GRUPO AREAS DE MEJORA

*Apertura de las escuelas en las que se *Mejora de los aprendizajes
encuentran integrados. *Disposición y compromiso de los padres de
*Disposición de los maestros de grupo para el familia.
trabajo con los alumnos. *Asesorar y orientar a los docentes y padres
*Participación de los alumnos en las de familia, por medio de talleres y/o pláticas o
actividades establecidas. de manera individual.
*Consolidad compromisos establecidos con
padres de familia y docentes.
*puesta en practica de sugerencias brindadas
por el personal de A.C.
*Enriquecer los contextos, escolares y
socioculturales por medio de actividades
específicas y variadas.
(APRENDIZAJES FUNDAMENTALES ESPERADOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, HABILIDADES BASICAS DE
LECTURA ESCRITURA O LOGICO MATEMATICAS, ENTRE OTRAS)
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACION EN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR

+ INVOLUCRAR A PADRES DE FAMILIA SOLICITANDO PROPICIAR EL DIALOGO EN FAMILIA E INTEGRARLOS EN LAS

CONVERSACIONES PARA FAVORECER LA EXPRESION ORAL ASI MISMO INVOLUCRARLOS EN LA LECTURA DE CUENTOS
FAVORECIENDO EL GUSTO POR LA LECTURA Y SU EXPRESION ORAL.
+ REALIZAR JUEGOS QUE IMPLIQUEN IDENTIFICAR NÚMEROS Y CONTAR ELEMENTOS AMPLIANDO EL RANGO (15-20)
QUE RECONOZCAN SITUACIONES DE RIESGO.
+ DAR CONSIGNAS CLARAS E INVOLUCRARLOS EN TAREAS DE LA CASA.
+ ESTABLECER REGLAS Y ACUERDOS EN FAMILIA Y CONTINUAR HACIENDOLO EN EL AULA
CONTINUAR CON EL FORTALECIMIENTO DE VALORES
+ AMPLIAR EL RANGO DE CONTEO, YA QUE EN SU MAYORIA LLEGAN 1-10, ALGUNOS HASTA EL 15 Y OTROS AL 20
+ GENERAR SITUACIONES DE JUEGO Y DE DESTREZA INVOLUCRANDO A TODOS LOS ALUMNOS
TRABAJAR CON PADRES DE FAMILIA PARA PEDIR DE SU COMPRENSIÓN Y APOYO EN CADA PROPÓSITO QUE SE TENGA
EN EL GRUPO.

BUSQUEDA E IMPLEMENTACIONES DE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN RETOS

INVOLUCRAR A PADRES DE FAMILIA EN CLASES ABIERTAS PARA QUE OBSERVEN EL DESEMPEÑO DE SUS HIJOS YA
QUES ES MENOR EN COMPARACION DEL RESTO DEL GRUPO
BRINDAR ATENCION Y APOYO INDIVIDUALIZADO
ELABORACION DE UN PLAN DE TRABAJO PARA QUE LO LLEVEN A CABO EN CASA REFORZANDO LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS QUE SE ESTAN TRABAJANDO
CONSCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ASISTENCIA REGULAR Y REDACTAR Y
FIRMAR COMPROMISOS CON PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

+ PASTOR
+ YARELLI
+ ISAI
+ JAQUELINE

RESULTADOS GENERALES DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN EL SEGUNDO PERIODO DE EVALUACION

LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS ESTAN LOGRANDO LOS APREDIZAJES ESPERADOS MARCADOS

EN EL PLAN Y PROGRAMA.