INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

AUXLIARES DE EDUCACIÓN.

INFORME N° 006 - 2020-DREU-UGEL-I.E. N 64001 DANIEL ALCIDES CARRION OGB

A : Directora I.E. DANIEL ALCIDES CARRION

Deysi Hernández Calderón
DE : Auxiliar en educación
Olcen Gonzales Bardales

ASUNTO: INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.

FECHA : 30 de Setiembre del 2020.

Me es grato dirigirme a usted para expresarle un cordial saludo y adjunto remito el

Informe mensual de las actividades realizadas detalladas del mes de Setiembre.

I. DATOS GENERALES

DRE/GRE Ucayali UGEL Coronel Portillo

MODALIDAD Educación Básica Regular NIVEL Secundario
AUXILIAR EN
Gonzales Bardales, Olcen ESPECIALIDAD Auxiliar en Educación
EDUCACION
DNI 44906324 MES Y AÑO Agosto del 2020
N° CELULAR 955337857 @_MAIL olcen0103@hotmail.com
TURNO Mañana y tarde SECCIÓN 2B, 2C, 2D Y 3A, 3B,
3C.

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 DATOS DEL MES
Acompañar a los ESTUDIANTES
N° de estudiantes

acompañados
estudiantes* en ACOMPAÑADOS
a cargo

sus experiencias Grado y 3 No

Mas de 3

Área
veces al

de aprendizaje a sección 1 vez 2

mes

vece
al veces
distancia: mes al mes
s al
Indicar el total de mes
estudiantes a su cargo,
el número de 2B 23 X 6
estudiantes a quienes
ha podido acompañar 2C 23 X 14
en su aprendizaje. 2D 23 X 13
Nota: Añadir más 3A 28 X 11
líneas de tener más 3B 29 X 13
secciones a su cargo
3C 30 X 13

Dificultades:

Las dificultades encontradas en el seguimiento de los estudiantes es el problema con los alumnos faltantes
que no cuentan un número telefónico de contacto o alguna información que nos conlleve a sus paraderos, ya
que los padres de familia al momento no actualizan sus números o una dirección en donde ir a buscarlos. Al
momento de llamarlos los teléfonos simplemente no existen o están apagados así que de tal modo aun no
podemos contactarnos con los estudiantes faltantes.
Existen padres de familia que no cuentan con equipos telefónicos, No cuentan con saldo en sus
teléfonos.
Existen padres de familia que se encuentran fuera de la ciudad en lugares donde la señal telefónica no ingresa,
Padres de familia que no cuentan con los recursos tecnológicos para poder acceder a esta nueva estrategia
impartida por el ministerio de educación.
El poco interés que muestran algunos padres de familia al hacer participar a sus hijos en este nuevo
aprendizaje.

Acciones para ayudar a los estudiantes:

Se realizó coordinaciones con la dirección y tutores con la finalidad que nos brinden datos informativos de
los estudiantes al fin de dar con sus paraderos y así realizar una nueva búsqueda.

Se está trabajando en coordinación con los tutores de cada grado y sección para el seguimiento de los
alumnos y ver los motivos por lo que tienen inasistencias o ver los motivos por los que no pueden asistir.

Conversar con los padres de familia y que expongan los motivos por los que sus hijos no pueden ingresar
a clases.
Se comunicó a los padres de familia que cuando sus hijos vayan a faltar notifiquen sobre sus inasistencias
a sus tutores.
En caso de no poder sus trabajos deben de guardar sus evidencias de las actividades que se realizan de a
diario con la finalidad de poder sustentar sus participaciones.

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación**
de actividades y/o
generación de materiales
complementarios.
Indicar las actividades que
hayas adecuado o adaptado y,
de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas
generado.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado o área a
su cargo.

Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o

Actividad 3
Revisión de evidencias* (que
han sido posibles de enviar y
recibir) y retroalimentación* a
estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado p área a
su cargo
área curricular a su cargo
Semana 22 a la semana 25
 Hasta el momento se continua con las búsquedas de los alumnos que no
participan en las actividades que imparte el ministerio de educación con
su programación aprendo en casa.
 Control diario de asistencia de estudiantes de secciones a cargo.
 Se continúa utilizando herramientas como llamadas telefónicas,
mensajes de WhatsApp para realizar el seguimiento a los estudiantes y
ver su participación en la estrategia aprendo en casa.
 Monitoreo y sensibilización permanente de ls estudiantes de las
secciones a cargo.
 Continúa el trabajo de manera coordinado con los tutores de cada
sección, ya que nos facilitan los nombres de los alumnos que no cuentan
con participación en las actividades realizadas en el transcurso de la
semana.
 Se realiza seguimiento de la participación de los estudiantes a las clases
de aprendo en casa.
 Identificar a los estudiantes con problemas de conectividad.
 Se brinda orientación y soporte sobre el trabajo remoto que se realiza a

Actividad 4
Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo
coordinación con el director directivo.
o equipo directivo.
Nombrar las acciones de
coordinación y los temas en
torno a los cuales giró el trabajo
colegiado.
Actividad
Otras actividades realizadas.
Si considera necesario reportar
otras actividades realizadas,
utilizar este espacio.
III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que
considera alcanzo
realizando el trabajo
remoto.
 De cierto modo se logró
contactar con los estudiantes
faltantes, utilizando los medios
telefónicos y video llamadas
para involucrarles a las
actividades de aprendizaje con
sus respectivos tutores.
 Se continua con el trabajando
diario.
 Participación en las reuniones de reflexión o trabajos de colegiados para
fortalecer el rol el cual estamos desempeñando para la mejora de las
actividades de esta nueva estrategia impartida por el ministerio de
educación.
De esta manera continuamos trabajando cumpliendo los lineamientos que
nos pusieron ante el decreto de emergencia impuesto por el gobierno tras
la pandemia generada por el corona virus o covid-19 y bajo las
instrucciones, coordinaciones y direcciones de nuestra directora.
Datos del mes
Durante las 4 semanas venimos trabajando en conjunto y en coordinación
con nuestra señora directora.
 Nos brinda información para la búsqueda de los estudiantes que al
momento no están ubicados y que no están participando en esta
nueva estrategia.
 Nos brinda información al grupo de WhatsApp como son los
enlaces para entrar y participar en las video conferencias donde
brinda orientaciones acerca del trabajo remoto de la estrategia
“aprendo en casa” con el único propósito de seguir mejorando en
la parte pedagógica y emocional de nuestros alumnos y padres de
familia.
 Se realizan trabajos de colegiados y de coordinación de la
estrategia aprendo en casa.
 Temas tratados:
 Colegiado con el Nivel Secundaria
 Comprendiendo nuestras emociones
 “Reunión con los padres de familia del nivel secundario.”
Datos del mes
 Se realiza participación en las videoconferencias emitidas por
especialistas y coordinadores con el fin de mejorar el trabajo de
remoto de los auxiliares.
Tema tratado:
 Participación en la reunión sobre tema de violencia sexual.
 Se realiza videoconferencia entre auxiliares para tener un
trabajo coordinado de las funciones específicas a nuestro
cargo.
Mencione las sugerencias
Mencione las dificultades que usted o las instancias
que experimento de gestión podríamos
realizando el trabajo implementar para mejorar
remoto el trabajo remoto el mes
siguiente.
 Muchos padres de familia no  Las actividades deben de llegar
contestan las llamadas o simple con una semana de anticipación
no cuentan con celulares activos. para poder adaptarlas,
 Algunos padres no toman en complementarlas con nuestro
cuenta la estrategia aprendo en trabajo de planificación.
casa.  Tener en cuenta la orientación
 Algunos estudiantes no cuenta por parte de los docentes
tutores para el buen uso de los
 en conjunto con los docentes
tutores, padres e hijos para
fomentar el interés que muestran
ambas partes por querer
aprender esta nueva estrategia.
 Es que los padres de familia
ahora se comunican explicando
los motivos por lo que no asisten
sus hijos o hijas.
Es todo cuanto puedo informar en honor a la verdad.
Atentamente
con los servicios de internet para cuadernos de trabajo.
poder mandar  Seguir trabajando en
oportunamente las evidencias coordinación con los docentes,
solicitadas por los docentes padres de familia en bienestar
tutores a su cargo. de los estudiantes.
 No cuentan con saldo en sus
móviles.
 Algunos padres de familia no se
encuentran en la ciudad en
lugares donde no hay cobertura
de señal telefónica.
 Algunos padres de familia llevan
el celular a sus trabajos
dificultando la participación de
los alumnos o simplemente
ingresen después de la hora
indicada a participar.
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Auxiliar en Educación
Olcen Gonzales Bardales
 Anexos

Tema: Colegiado con el Nivel Secundaria realizado el 9 sep. 2020 07:00

Comprendiendo nuestras emociones
Reunión con los padres y docentes del nivel secundario.
Seguimiento a la participación de los alumnos
Registro de asistencia diaria a los alumnos.
Registro de evidencias del seguimiento mediante llamadas telefónicas.