 Definición de trabajo colaborativo:

El trabajo colaborativo es una estrategia didáctica de enseñanza/aprendizaje es un

tema de investigación importante en el ámbito educativo y computacional, debido a
su posible aplicación para aumentar los beneficios de aprendizaje especialmente en
estudiantes de áreas de conocimiento técnico como las ciencias de la computación,
y específicamente en cursos relacionados con la programación de computadores.
Debido a la habitual complejidad en la enseñanza/aprendizaje de la Programación,
se han planteado diferentes enfoques didácticos que incorporan elementos de
colaboración, y en ocasiones en combinación con otros enfoques, buscando
consolidar estrategias que aporten posibles soluciones al problema.
El trabajo colaborativo es un proceso en el que un individuo aprende más de lo que
aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes de un equipo,
quienes saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista, de tal manera, que llegan
a generar un proceso de construcción de conocimiento. La consecuencia de este
proceso es lo que se conoce como aprendizaje colaborativo. La incorporación en el
aula del trabajo colaborativo como una estrategia didáctica, que redunde en un
aprendizaje colaborativo, requiere de la utilización de técnicas que lleven a la
práctica la estrategia. En las han denominado Técnicas de Aprendizaje Colaborativo
(TAC), formas comunes de estructurar las interacciones entre los participantes en
diferentes actividades de aprendizaje colaborativo, así como la información que se
intercambia y los objetos que se manipulan. El objetivo de este artículo es presentar
el resultado de una revisión sistemática de literatura, en la que se elaboró una
síntesis del trabajo colaborativo reportado en publicaciones científicas como una
estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación.
Particularmente, se analizaron los aspectos generales de los documentos revisados
y, a nivel de contenido, las TAC involucradas en los diferentes estudios. El análisis
de los aspectos generales se enfocó en la identificación de la ubicación geográfica y
los tipos de publicaciones.

 Características
Ventajas

Ventajas grupales del trabajo

colaborativo
Los beneficios del trabajo colaborativo se pueden observar en el proyecto
final y tienen su origen en el grupo. Esta forma de organización comparte
muchas ventajas con el trabajo en equipo.
 Trabajo multidisciplinar: La combinación de múltiples perfiles y especiales
hace que el proyecto final cuente con múltiples perspectivas y puntos de vista.
El contenido es así de más calidad.
 Mejores resultados y toma de decisiones. 
 Mejores soluciones, más exactas, creativas y fiables.
 Fomenta la interacción. La cooperación y la coordinación fortalecen las
interacciones sociales entre los integrantes del grupo. Hay buenas relaciones
interpersonales entre personas de diferentes culturas, profesiones o etnias.
 Impulsa la comunicación: se establece un ambiente que propicia la
comunicación y la discusión productiva, con un lenguaje común.
 Interdependencia positiva: todos los integrantes se necesitan los unos a
los otros como piezas fundamentales del trabajo, lo que favorece la confianza
entre ellos.
 Permite realizar procesos en paralelo. La división de funciones, mediante
la atribución de tareas o la creación de comisiones, aporta rapidez al proceso
de trabajo.
 Aceptación del trabajo de los otros. Se acepta y valora el trabajo de los
otros, a quienes también se les considera una fuente de información. Se crean
sinergías para aprovechar la experiencia del resto de compañeros.
 Mayor productividad y satisfacción. La colaboración aumenta
la motivación laboral.

Ventajas individuales del trabajo

colaborativo
El trabajo cooperativo también tiene beneficios para los integrantes del
grupo a nivel individual en la generación de conocimientos.
 Responsabilidad individual: cada uno tiene una función fundamental que tiene
que asumir y que repercutirá en el trabajo final. Se valora la aportación individual,
aunque también haya una responsabilidad compartida.
 Favorece las habilidades personales y de grupo.
 Potencia el autoaprendizaje y destrezas de autodescubrimiento. En el proceso de
información los integrantes del equipo captan información.
 Sentimiento de seguridad. Disminuye el sentimiento de aislamiento, se
compensan las debilidades y se mejora la autoestima.
 Impulsa el pensamiento crítico.
 Mayor interés de los integrantes.