ENSAYO DE TESIS 1 - Ejercicio de escritura

Contenido (100 puntos)

INVESTIGACIÓN Y CALIDAD DEL RESPALDO Puntos
INTRODUCCIÓN Puntos Los respaldos utilizados para argumentar son precisos y relevantes, Respetando 15
El tema es presentado de forma atractiva. Aporta distintas visiones para comprender la 15 adecuadamente el sistema de citas APA o MLA.
problemá tica y el contexto otorgado ayuda a situar al lector en un determinado marco Los respaldos utilizados para argumentar son precisos, pero no relevantes; no obstante, 10
teó rico. incluye adecuadamente el sistema de citas APA o MLA.
Si bien el tema no está presentado de forma atractiva, hay suficientes datos para 10 Los respaldos utilizados para argumentar son imprecisos y poco relevantes; no obstante, 5
entender la problemá tica que se genera y comprender el contexto en el que se desarrolla incluye adecuadamente el sistema de citas APA o MLA.
la temá tica. Los respaldos utilizados para argumentar carecen de credibilidad, son imprecisos, poco 0
A pesar de que el tema se presenta de forma atractiva, la problemá tica y el contexto son 5 relevantes y no incluyen el sistema de citas APA o MLA.
pobres, sin que sean un aporte significativo para entender completamente el tema.
La presentació n del tema no llama la atenció n del lector. Ademá s, no existe problemá tica 0 PERTINENCIA O VÍNCULO puntos
ni contexto adecuado. Presenta vínculos o pertinencias que relacionan y validan el respaldo utilizado. 10
Presenta vínculos o pertinencias que no guardan relació n directa con el respaldo utilizado. 5
TESIS Puntos No presenta vínculos ni pertinencias. 0
La tesis es clara, está bien estructurada y apunta directamente al desarrollo 10
argumentativo. CONCLUSIÓN Puntos
La tesis presenta algunos problemas en cuanto a su estructuració n y total claridad, aun 5 Las conclusiones que se obtienen de los argumentos está n bien explicadas y guían al lector 15
así, apunta de forma directa al desarrollo argumentativo. para que comprenda exactamente la reflexió n final del autor. Ademá s, el cierre del ensayo
La tesis es inexistente o bien su formulació n dificulta su comprensió n. 0 invita al lector a creer en las ideas planteadas.
Solo se entregan las conclusiones de algunos argumentos. 10
PRIMER ARGUMENTO Puntos El cierre del ensayo es una invitació n, pero no resulta atractiva. (Una de estas alternativas o
El argumento es só lido y vá lido. Se plantea usando una estructura adecuada y es producto 15 ambas.)
de una reflexió n profunda. Sigue una adecuada línea argumentativa. Má s que conclusiones, se repiten los argumentos antes planteados. 5
El argumento si bien es só lido y vá lido no sigue una línea argumentativa definida. Hay 10 El final es atractivo, pero no invita al lector a creer en las ideas planteadas, o bien, no existe
algunos problemas en cuanto a la estructura y elaboració n del mismo. un cierre. (Una de estas alternativas o ambas.)
El argumento si bien se vincula con la tesis no es só lido ni vá lido. No demuestra una 5 No hay conclusió n final ni un llamado al lector para creer en las ideas. 0
reflexió n profunda. Hay problemas para identificar la línea argumentativa.
Argumento inexistente o bien está construido sobre la base de la mera opinió n personal, 0 TÍTULO Puntos
lo cual hace que pierda por completo su validez. El título es descriptivo, representativo y/o atractivo y guarda relació n estrecha con el 5
contenido presentado a lo largo del texto.
SEGUNDO ARGUMENTO Puntos Si bien el título es descriptivo, representativo y/o atractivo, no se relaciona estrechamente 3
El argumento es só lido, vá lido y diferente del primero. Se plantea usando una estructura 15 con el contenido presentado a lo largo del texto.
adecuada y es producto de una reflexió n profunda. Sigue una adecuada línea El título no se relaciona con el contenido presentado a lo largo del texto, pues es muy 0
argumentativa. general y/o no describe al texto; o simplemente no lo presenta.
El argumento es diferente del primero y si bien es só lido y vá lido no sigue una línea 10
argumentativa definida. Hay algunos problemas en cuanto a la estructura y elaboració n
del mismo.
El argumento si bien se vincula con la tesis no es só lido ni vá lido. Es similar al primer 5
argumento, no demostrando una reflexió n profunda. Hay problemas para identificar la
línea argumentativa.
Argumento inexistente o bien está construido sobre la base de la mera opinió n personal, 0
lo cual hace que pierdan por completo su validez.
Forma (44 puntos)

COHERENCIA Puntos
La redacció n permite que el texto, en su totalidad, sea comprensible. 8
Hay ciertas estructuras gramaticales que dificultan la comprensió n del texto. 4 Nombre del estudiante:
El texto presenta demasiados errores que impiden su comprensió n. 0
Puntaje final: / 144 puntos.
COHESIÓN Puntos
El texto es cohesionado, demostrando un uso adecuado de los conectores y marcadores. 8 Nota escritura:
Faltan 1 y 2 conectores o marcadores. 6
Faltan 3 y 4 conectores o marcadores. 4
Faltan 5 y 6 conectores o marcadores. 2
Faltan 7 y má s conectores o marcadores. 0

VOCABULARIO Puntos
La redacció n incluye un lenguaje té cnico, apropiado y altamente pertinente con la 8
temá tica del curso.
La redacció n incluye, parcialmente, un lenguaje té cnico, apropiado y altamente pertinente 4
con la temá tica del curso.
La redacció n no incluye un lenguaje té cnico, apropiado ni pertinente con la temá tica del 0
curso.

ORTOGRAFÍA LITERAL Puntos

Ningú n error de ortografía literal. 5
Presenta entre 1 y 2 errores. 4
Presenta entre 3 y 4 errores. 3
Presenta entre 5 y 6 errores. 1
Presenta entre 7 y má s errores. 0

ORTOGRAFÍA ACENTUAL Puntos

Ningú n error de ortografía acentual. 5
Presenta entre 1 y 2 errores. 4
Presenta entre 3 y 4 errores. 3
Presenta entre 5 y 6 errores. 1
Presenta entre 7 y má s errores. 0

ORTOGRAFÍA PUNTUAL Puntos

Ningú n error de ortografía puntual. 5
Presenta entre 1 y 2 errores. 4
Presenta entre 3 y 4 errores. 3
Presenta entre 5 y 6 errores. 1
Presenta entre 7 y má s errores. 0

FORMATO Puntos
El texto se adecua al formato entregado por la/el docente en las instrucciones 5
El texto no se adecua al formato entregado por la/el docente en las instrucciones 0