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de los Estados Unidos
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INVESTIGACIONES SOBRE EL AUTISMO EN EL NICHD
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DATOS SOBRE EL AUTISMO
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INVESTIGACIONES SOBRE EL AUTISMO EN EL NICHD
Estudios recientes muestran que, según entre el autismo y la vacuna triple vírica. El
informan los padres, por lo menos el 20 por IOM concluyó que la evidencia que examinó
ciento de los niños con autismo experimentan no apoya la existencia de una conexión entre
una “regresión”. Esto significa que los niños el autismo y la vacuna triple vírica. Ésta y
tenían un desarrollo casi normal pero luego otras conclusiones de la revisión del IOM se
sufrieron una disminución en sus habilidades dieron a conocer en abril del 2001. Para una
sociales o de comunicación. Sin embargo, copia completa del informe del IOM, vaya al
hasta la fecha, hay poca información sobre sitio Web del IOM en el www.iom.edu y
este tipo de regresión, como a qué edad busque bajo “Recent Reports” (informes
comienza, la severidad de la misma, y si es recientes).
provocada, qué es lo que la induce. Los
investigadores del NICHD están examinando
La Academia Americana de Pediatras (AAP)
una variedad de posibles causas tanto para el
recientemente tuvo una conferencia sobre la
autismo que comienza temprano como para
vacuna triple vírica y el autismo. Los padres,
el regresivo.
científicos y profesionales de la salud
presentaron la información sobre este tema a
un panel de expertos de diversas
¿Hay alguna conexión entre especializaciones. Basándose en esta
el autismo y las vacunas? revisión, la AAP también concluyó que la
evidencia disponible no respalda la teoría que
la vacuna triple vírica causa o contribuye al
Hasta la fecha no hay evidencia científica autismo o a los trastornos relacionados. La
concluyente que cualquier parte de una enunciación de la política de la AAP apareció
vacuna o cualquier combinación de vacunas en la edición de mayo del 2001 de la revista
cause el autismo. Tampoco hay prueba que profesional Pediatrics.
ninguno de los ingredientes que se utiliza
para hacer o preservar las vacunas
desempeña un papel en provocar el autismo. Debido a que no existen datos probados que
sugieran una conexión entre el autismo y las
vacunas, el Programa Nacional de
En el 2000, el Instituto de Medicina (IOM) en Vacunación (NIP) de los CDC, conjuntamente
la Academia Nacional de las Ciencias, a con la AAP y la Academia Americana de
pedido de los Centros para el Control y la Médicos de Familia, aconsejan que los
Prevención de Enfermedades (CDC) y los padres sigan el calendario recomendado de
NIH, comenzó una revisión de toda la inmunización para los niños, que se publica
evidencia relacionada con la vacuna triple todos los años.
vírica para el sarampión, paperas y rubéola (o
MMR, por sus siglas en inglés) y el autismo.
Este panel independiente examinó los La Red CPEA, financiada por el NICHD y el
estudios concluidos y aquellos en curso, los NIDCD, con fondos adicionales de los CDC,
informes médicos y científicos publicados, y está estudiando el autismo y su relación con
escuchó el testimonio de expertos sobre las la vacuna triple vírica. Los investigadores de
vacunas, el autismo y los trastornos digestivos la Red CPEA compararán los registros de
para determinar si había o no una conexión vacunas de grupos de personas con autismo,
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DATOS SOBRE EL AUTISMO
con aquellos que no tienen autismo, para ver ¿Qué condiciones están
si el comienzo de los síntomas del autismo
estaba asociado con la puesta de la vacuna incluidas en la categoría de
triple vírica u otras vacunas. Las pruebas de trastornos del espectro
laboratorio en este estudio también buscarán
señales de infecciones persistentes que autista?
podrían ser relacionadas con la vacuna triple
vírica. En la actualidad, los trastornos del espectro
autista incluyen:
Puede encontrar más información sobre éste
y otros estudios relacionados a vacunas y el l El trastorno autista (a veces denominado
autismo, en la hoja informativa titulada autismo “clásico”)
Investigaciones sobre el Autismo en el
NICHD—El Autismo y la Vacuna Triple Vírica l El síndrome de Asperger
(MMR). Ésta y otras hojas informativas sobre l El trastorno desintegrativo de la infancia
el autismo están disponibles en el sitio Web
del NICHD en www.nichd.nih.gov/autism, o l El síndrome de Rett
llamando al Centro de Recursos de
Información del NICHD al 1-800-370-2943. l El trastorno generalizado de desarrollo no
especificado (PDDNOS) o autismo atípico
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INVESTIGACIONES SOBRE EL AUTISMO EN EL NICHD
• No sigue instrucciones.
¿Hay algunos • A veces parece sordo.
comportamientos que • Parece escuchar algunas veces, pero otras no.
señalan la necesidad de que • No señala o no sabe decir adiós con la mano.
un médico evalúe a un niño • Sabía decir algunas palabras o balbuceaba pero
para el autismo? ahora no lo hace.
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¿Cuáles son los tratamientos semanales, por dos o más años, para
cambiar su conducta y evitar problemas.
para el autismo?
l El Análisis de Conducta Aplicada (ABA,
por sus siglas en inglés) generalmente se
Muchas familias de niños y adultos con concentra en disminuir comportamientos
autismo están encontrando nuevas problemáticos específicos y enseñar nuevas
esperanzas en una variedad de tratamientos habilidades. Recientemente los programas
para el autismo. La lista a continuación no ABA han ampliado su alcance para incluir lo
incluye todos los posibles tratamientos para que se debe hacer antes o entre incidentes
el autismo. Si usted tiene una pregunta de conducta problemática, además de lo
sobre los tratamientos, debe hablar con un que se debe hacer durante o después de
profesional de la salud especializado en el estos episodios. Cuando se le enseña a los
cuidado de personas con autismo. Algunos niños o adultos con autismo a manejar
tratamientos incluyen: situaciones como un cambio en el horario,
muebles que se han movido de lugar o
l Los Programas Educativos familiarizarse con personas nuevas, el ABA
Individualizados (IEP, por sus siglas en desactiva estas situaciones para que no
inglés) son una manera efectiva de provoquen la conducta problemática.
prevenir problemas de comportamiento
típicamente asociados con el autismo. Los l Las Intervenciones y Apoyo a la
IEP involucran una variedad de Conducta Positiva (PBS, por sus siglas
intervenciones, incluyendo algunas de las en inglés) constituyen un enfoque que trata
mencionadas a continuación, y están de aumentar los comportamientos positivos,
diseñados para ayudar al niño o adulto con disminuir la conducta problemática, y mejorar
autismo a sobreponerse a sus problemas el estilo de vida de la persona con autismo.
específicos. Los niños con autismo El método PBS mira a las interacciones
parecen responder muy bien a los IEP que entre las personas con autismo, su medio
han sido diseñados adecuadamente y ambiente, su comportamiento y sus
puestos en práctica sistemáticamente. procesos de aprendizaje para desarrollar
el mejor estilo de vida para ellos.
l Los Programas Integrales de
Tratamiento comprenden un número de l Los medicamentos también pueden ser
diferentes teorías sobre el tratamiento del efectivos para mejorar el comportamiento o
autismo. Estos programas abarcan desde las habilidades de una persona con
métodos específicos de aprendizaje al autismo. En general, estos medicamentos
análisis de la conducta aplicada, hasta se llaman “psicoactivos” porque las drogas
lograr ciertas metas de desarrollo. En afectan al cerebro de la persona con
general, los niños necesitan estar en este autismo. A menudo se utiliza el
tipo de programa de unas 15 a 40 horas medicamento para tratar una conducta
específica, como para reducir el
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INSTITUTO NACIONAL DE SALUD INFANTIL Y DESARROLLO HUMANO
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