“Aprender no es saber lo que otros han dicho, hecho o escrito, aprender es emplear la información

disponible y los métodos que otros utilizaron para descubrir, crear, innovar y hacer lo que los demás no han
hecho”.
Dewey, 1898

El presente instrumento le permitirá autoevaluar, desde una reflexión autocrítica de su desempeño global en el
transcurso del curso, el nivel de logro alcanzado por usted con respecto al cumplimiento de compromisos académicos,
actitudes, valores y normas y la consecución de los objetivos específicos atendiendo a lo estipulado en la tabla que se
presenta a continuación. Solamente conociendo nuestros aciertos y desaciertos, y buscando alternativas de solución
podemos empeñarnos en la difícil tarea de transformar la sociedad.

NIVELES DE
LOGRO
Cualitativo Excele Bue Me Insuficie Deficie
nte no dio nte nte
Cuantitativo 100% 75 50 25% 0%
% %

Frente a cada criterio de autoevaluación encierre en un círculo el número que contiene el nivel de logro en el cual
ubica su aprendizaje. Tome como referencia el puntaje ideal indicado para cada criterio y tenga en cuenta que no
puede marcar más de una opción.

Nombre estudiante:Kenen Antuan Piedrahita Cruz Fecha:18/05/2021

1. CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS ACADÉMICOS (30 NIVELES DE LOGRO

puntos) P. E B M I D
Id
eal
Desarrollé las actividades de aprendizaje estratégico propuestas en esta
asignatura y considero que aprendí con ellas los conceptos centrales, las 5 5 3 2 1 0
habilidades de pensamiento allí incorporadas y las actitudes que requerían. . . .
7 5 2
Asistí a las clases (sincrónica o asincrónicamente) llevadas a cabo para el
desarrollo de este espacio de formación. 5 5 3 2 1 0
. . .
7 5 2
Trabajé de forma consciente y comprometida en la realización de las
actividades propias de esta asignatura atendiendo las indicaciones 10 1 7 5 2 0
establecidas por las profesoras para tal fin. 0 . . .
5 0 5
Participé y brindé aportes significativos en las clases. 5 5 3. 2. 1. 0
7 5 2
Planifiqué adecuadamente las actividades académicas que debía realizar en 5 5 3 2 1 0
para alcanzar los objetivos propuestos. . . .
7 5 2
2. ACTITUDES, VALORES Y NORMAS COMO INDICADORES DE NIVELES DE LOGRO
AUTOEVALUACIÓN (25 puntos) P. E B M I D
Ide
al
Cumplí y entregué puntualmente los productos académicos asignados en
esta asignatura, es decir, lo hice en las fechas establecidas y por tanto, no 5 5 3. 2 1. 0
tuve que solicitar prórrogas. 7 . 2
5
Fui puntual en el ingreso a los encuentros. 5 5 3. 2 1. 0
7 . 2
5
Cuando tuve dificultades para la realización de algún trabajo busqué asesoría
con las profesoras para aclarar las dudas que surgieron. 3 3 2. 1 0. 0
2 . 7
5 5 5
Fui creativo(a) frente a los trabajos individuales y grupales que debía 3 3 2. 1 0. 0
desarrollar. 2 . 7
5 5 5
Tuve una buena actitud frente a los trabajos propuestos por las profesoras 2 2 1. 1 0. 0
tanto a nivel individual como grupal. 5 5
Asumí responsablemente los ejercicios académicos grupales que debía 2 2 1. 1 0. 0
desarrollar para este espacio de formación. 5 5
Considero que cumplí con los propósitos que me planteé al iniciar el curso. 3 3 2. 1 0. 0
2 . 7
5 5 5
Soy un/a estudiante metacognitivamente hábil, es decir, planifico, 2 2 1. 1 0. 0
controlo, regulo y evalúo mi desempeño como profesional en formación. 5 5
 3. LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA ESTE ESPACIO FORMATIVO (45 puntos)
Aporté en la elaboración y ajuste sistemático de la ejecución y análisis del
20 2 1 1 5 0
Proyecto de transformación de CC2, incluye estructura, forma, fondo y
normas APA. 0 5 0 .
0
Aporté en la construcción de la crónica y feria de proyectos de 10 1 7. 5. 2 0
transformación. 0 5 0 .
5
Realicé todas las actividades en clase propuestas por las profesoras, de
10 1 7. 5. 2 0
manera consciente y comprendiendo el propósito de estas. 0 5 0 .
5
Reflexioné críticamente sobre los temas propuestos y exposiciones
realizadas por la profesora y compañeros durante el semestre. 5 5 3. 2. 1 0
7 5 .
2
Cualitativo P. E B M I D
NIVELES DE Resultados Ide
al
LOGRO
Cuantitativo 10 57. 7.5
0 45

 CALIFICACIÓN: Puntaje obtenido / puntaje ideal:0.6495 / 100 = 0.006495 x 5 =

3.2

Preguntas evaluación actividades:

1. ¿Cuál fue el momento de aprendizaje más significativo y por qué? ¿Cuál fue ese aprendizaje?
En el primer encuentro, donde todos nos conocimos y hablamos a detalle de cada momento significativo, aprendí a ser mas
amplio en las conversación y ser mas activo con las personas
2. ¿Con cuál actividad o tema te identificaste más y por qué?
Principalmete con una de las primeras clases, la cual expusimos el abuso de las mujeres y que no las respetan, me da
muchísima rabia saber que un hombre maltrate a una mujer solo por creerse mas que la otra persona, si pudiera hacer algo
mundial para frenar el abuso mundial de las mujeres lo haria
3. ¿Cuáles han sido los aciertos teniendo en cuenta a todos los involucrados en Create Camps?
Valores, integridad, comprensión, muchos valores destacados que esta asignatura nos ayudo a reforzar
4. ¿En qué crees que podemos mejorar teniendo en cuenta a todos los involucrados en Create Camps?
Solo que fuera presencial, las clases no son la mismas virtual, pero en si todo este créate camps estuvo increíblemente bien