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EL SEGUIMIENTO Y LA VEEDURIA COMO ACCION CONCRETA DE LA

DEMOCRACIA Y LA CONSTITUCION

GUZMAN PARDO KATHERYN LISSET

MANZANO TORRES CATHERINE GISELL
RIVEROS LIZXA MARA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA EJE #4.
BOGOTA D.C.
SEPTIEMBRE 2019
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EL SEGUIMIENTO Y LA VEEDURIA COMO ACCION CONCRETA DE LA

DEMOCRACIA Y LA CONSTITUCION

GUZMAN PARDO KATHERYN LISSET

MANZANO TORRES CATHERINE GISELL
RIVEROS LIZXA MARA

PROFESOR:
JUAN ALFONSO BARRERO ZABALETA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA EJE #4
BOGOTA D.C.
SEPTIEMBRE 2019
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TABLA DE CONTENIDO.

Portada.........................................................................................................................................I

Contraportada.............................................................................................................................II

Tabla de contenido....................................................................................................................III

Introducción................................................................................................................................1

Instrucciones...............................................................................................................................2

Taller...........................................................................................................................................3

Ejecucion del taller..............................................................................................................4 - 14

Conclusión................................................................................................................................15

Referencias................................................................................................................................16
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INTRODUCCION.

Para el desarrollo del siguiente taller realizamos las lecturas del eje 4 y una investigación para

identificar de qué forma se estructuran los planes de Gobierno y como es su desarrollo en las

diferentes localidades de Bogotá, cuáles son sus objetivos y que aportan a la comunidad, para

este caso escogimos las localidades de Puente Aranda, Usme, y Bosa.

Obteniendo un mayor conocimiento, sobre los planes de desarrollo que se ejecutan en nuestras

localidades, como social, económico, ecológico así mismo también teniendo en cuenta la

participación ciudadana como principal miembro para el desarrollo de estos planes de Gobierno.

El desarrollo de la estructura del plan de gobierno se busca a partir de la innovación para

consolidar una ciudadanía feliz y orgullosa de vivir en ella. Generando la vocación a la

comunidad de cada localidad para el cuidado de lo público.

Las iniciativas planteadas en cada plan de desarrollo buscan transformar la manera como se

piensa y se vive en el territorio, la convivencia como parte de la construcción por parte de la

comunidad.
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TALLER.

• Realicen la lectura complementaria

• Organicen grupos de tres o cuatro estudiantes.

• Construir un documento de Word con los siguientes aspectos:

1. Mencionar la Ciudad /municipio en donde Viven.

2. Identificar el Nombre del último plan de Desarrollo Vigente de su lugar de vivienda.

3. Identificar entre todos los integrantes del Grupo cuál es la estructura del Plan de Desarrollo.

4. Realizar un Cuadro comparativo

5. Establecer como grupo, conclusiones sobre la finalidad e intencionalidades de los planes de

desarrollo.

6. Responder a la pregunta ¿Cuál es nuestro papel en el establecimiento y ejecución del plan de

desarrollo?

7. Mencionar 3 acciones Concretas en las que se puede dar en mi rol de estudiante o ciudadano

gestión al plan de desarrollo del lugar donde vivo.

8. Establecer una conclusión grupal del ejercicio.

9. Mencionar las referencias bibliográficas de las fuentes de información consultadas.

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DESARROLLO DEL TALLER.

PUENTE ARANDA MEJOR PARA TODOS.

Catherine Gisell Manzano Torres.

1. Bogotá - Localidad Puente Aranda

En los últimos años, la localidad ha continuado un constante ritmo de crecimiento, se han

construido obras de espacio público y principalmente la industrialización continua, además de

contar también con variadas zonas comerciales y de entretenimiento, hoy en día de sus 1794

manzanas, 700 tienen uso industrial y 800 son residenciales, en el último censo realizado dio

como resultado una población de 215.191 habitantes.

Cultura

 Parque Ciudad Montes

 Casa Museo de Antonio Nariño, traductor de los derechos del hombre.

 Barrio Ciudad Montes (visitable en diciembre por sus iluminaciones navideñas)

 Distrito Graffiti 

 Biblioteca Pública Puente Aranda Néstor Forero Alcalá

Deporte

 266 parques y escenarios deportivos

 Estadio La Alquería.

2. Plan de desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas para la localidad de

Puente Aranda “Puente Aranda mejor para todos”.

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PLAN DE DESARROLLO BOSA MEJOR PARA TODOS INNOVADORA,

EDUCADA Y COMPETITIVA.
2017-2020.

Lizxa Mara Riveros Arbeláez.

Ciudad de Residencia: Bogotá – Bosa Metro vivienda.
“Bosa será en el 2020 un territorio innovador, educado y competitivo, lo que se traduce en ser un
lugar próspero, seguro, incluyente y líder en cultura ciudadana.”

A partir de la innovación, se consolidará un referente de cambio, con una ciudadanía feliz

orgullosa de vivir en ella, que cada habitante de bosa haga parte del cambio. Transformar la
localidad para formar mejores vidas y la vocación hacia el cuidado de lo público.

(ESPACIO PARA INFORMACION DE KATHERYN)

ESTRUCTURA DEL PLAN DE DESARROLLO.

Las directrices y políticas que orientan la acción articulada de la administración local en procura

de profundizar la visión del plan y que servirán de guía para la definición de objetivos se

organizan entorno a pilares y ejes.

Los pilares se constituyen en los elementos estructurales, de carácter prioritario, para alcanzar el

objetivo central del plan y se soportan en los ejes transversales. Los ejes transversales son los

requisitos institucionales para la implementación de los pilares, de manera que tengan vocación

de permanencia.
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Pilares Puente Aranda Mejor para Todos:

 Igualdad de calidad de vida.

 Democracia urbana.

 Construcción de comunidad.

Pilares Bosa Mejor para Todos Innovadora, educada y Competitiva:

 La igualdad de calidad de vida.

 Democracia urbana.

 Construcción de comunidad.

Se complementan con los dos ejes transversales que permiten la sostenibilidad ambiental
basada en la eficiencia energética y gobierno legítimo a partir del fortalecimiento local y la
eficiencia.

La implementación del desarrollo en nuestra localidad democratizará el espacio público y

reducirá sustancialmente la deuda de la malla vial local siendo esta la mayor preocupación de
los habitantes.

Se trabajará de la mano con la comunidad haciendo equipo por BOSA, para conllevar

ejercicios conjuntos de transformación en el espacio público, mejoramiento del entorno, la

apropiación de los parques, la reducción de la inseguridad y la ilegalidad.

Toda esta estructura del plan de desarrollo se plantea de la siguiente manera:

 Se formula.

 Se ejecuta.
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 Se evalúa.

(ESPACIO PARA KATHERIN)

CUADRO COMPARATIVO.

NOMBRE OBJETIVOS EJES PLANES Y

“Puente Aranda Para el 2020 puente Aranda
mejor para todos” será una localidad con
atención de todos los grupos
poblacionales.
PROGRAMAS
Ejes transversales:
Sostenibilidad ambiental
basada en la eficiencia
energética.

Construir felicidad. Gobierno legítimo,

fortalecimiento local y
Recuperación del espacio eficiencia.
público.
Promover el desarrollo de la Igualdad de calidad de Programa: Desarrollo
primera infancia adecuando vida integral desde la
los jardines y hogares gestación hasta la
comunitarios. adolescencia

Lograr el crecimiento
motriz, físico y psicológico
de los niños y niñas.
Proteger sus derechos.
Mejorar la calidad de vida Igualdad de calidad de Programa: Igualdad y
de las personas mayores en vida autonomía para una
vulnerabilidad socio- Bogotá incluyente
económica.

Suministro de ayudas
técnicas a la población con
discapacidad.
Reconocimiento de Igualdad de calidad de Programa: Inclusión
Derechos Humanos. vida educativa para la
equidad
Oportunidades de acceso a
las actividades artísticas,
deportivas y pedagógicas
para los niños y
adolescentes.
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Garantizar la calidad en la
educación para un óptimo
desarrollo del tiempo libre
de los niños, niñas y
adolescentes.
Alternativas en cultura, Igualdad de calidad de Programa: Mejores
recreación y deporte. vida oportunidades para el
desarrollo a través de
Realizar eventos artísticos y la cultura, la
culturales, de recreación y recreación y el
deporte. deporte.

Construir e intervenir en Democracia urbana Programa: Espacio

parques, andenes, zonas público, derecho de
verdes. todos

Seguimiento a las
necesidades de la
comunidad a corto, mediano
y largo plazo.
Fortalecer la movilidad de la Democracia urbana Programa: Mejor
localidad. movilidad para todos

Construir parques vecinales

Implementar acciones Construcción de Programa:
pedagógicas con la Policía comunidad Seguridad y
nacional y demás convivencia para
autoridades competentes. todos

Lograr una convivencia en

paz y armonía.
Optimizar la calidad eco- Eje transversal:
sistémica, paisajista y Sostenibilidad
ambiental. ambiental basada en la
eficiencia energética.
Garantizar el disfrute y el
mejoramiento de calidad de
vida para la adaptación a los
cambios climáticos.
Mejorar la estructura Eje transversal: Programa:
ecológica principal Sostenibilidad Recuperación y
existente, el sistema hídrico, ambiental basada en la manejo de la
parques urbanos y corredor eficiencia energética. estructura ecológica
Férreo principal.
Promover el control social Eje transversal:
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para una gestión pública Gobierno legítimo y

más transparente. eficiente

Ofrecer un mejor servicio y

manejo eficaz de los
recursos públicos.

Construir una localidad

segura.

Fortalecimiento de la
democracia y facilite el
dialogo y participación de la
comunidad.

Garantizar el control
urbanístico cumpliendo las
normas de usos de suelo.
Defender y fortalecer lo Programa:
público (control Gobernanza e
urbanístico). influencia local,
regional e
Promover mecanismos de internacional.
partición ciudadana.

Fortalecer la cultura
ciudadana.
El plan de inversiones se Igualdad de calidad de Plan Plurianual de
estima en un monto de vida Inversiones 2017/2020
$92.885 millones de pesos
según la proyección y sujeto
a los cambios al momento
de la asignación de la cuota
presupuestal por parte de la
Secretaría de Hacienda.

Nombre Objetivos Ejes Planes y Programas

* Aumentar la * Sostenibilidad * Mejores

eficacia y la eficiencia ambiental basada en oportunidades para el
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Bosa Mejor en la en la acción de la eficiencia energética. desarrollo a través de la

para Todos. gobierno en cuanto a
la cultura ciudadana
Innovadora, mediante la
Educada y promoción de
1Competitiva. iniciativas para
2017-2020. trasformar como se
piensa y se vive en el
territorio.
cultura, la recreación y
*Gobierno legítimo, el deporte.
fortalecimiento local
y eficiencia. * Mejor movilidad para
todos.
*Seguridad y
convivencia para todos.

*Promover la *Recuperación y
transparencia del manejo de la estructura
gobierno local. ecológica principal.

* Trabajar por la *Gobernanza e

modernización influencia local,
institucional. regional e internacional.

* Desarrollar el
liderazgo
participativo de cada
ciudadano de la
localidad.

FINALIDAD E INTENCIONALIDADES DE LOS PLANES DE DESARROLLO.

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Un plan de desarrollo tiene como finalidad promover el desarrollo social de la comunidad,

atendiendo sus necesidades. Estableciendo bases para atender sus insatisfacciones y mejorar sus

condiciones y calidad de vida.

 Actualizarse en los lineamientos académicos para garantizar la calidad de la educación

brindando oportunidades de crecimiento a los niños y niñas de la localidad.

 Adecuar lugares deportivos y culturales para uso de los habitantes de la localidad y lograr

más participación por parte de los habitantes en las actividades programadas.

 Establecer ayudas pedagógicas a los colegios y jardines de la localidad garantizando un

mejor bienestar de la primera infancia y de los adolescentes.

 Permitir la sostenibilidad ambiental con una eficiencia energética y un gobierno legítimo.

 Concretar las acciones para encaminarlo a los objetivos deseados.

 Promover la autosuficiencia de la gente.

 Mejoras en su calidad de vida.

NUESTRO PAPEL EN EL ESTABLECIMIENTO Y EJECUCIÓN DEL PLAN DE

DESARROLLO.
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Nuestro papel como habitantes de la localidad es contribuir para el crecimiento de toda la

comunidad y participar activamente en los diferentes programas realizados, en la votación

referente a las decisiones para mejorar la convivencia, la calidad de vida, la seguridad y

protección de los derechos.

Como ciudadanos también aportamos ideas al plan de desarrollo, brindamos soluciones para

tratar la problemática y somos participativos en la ejecución del plan de desarrollo.

En el plan de desarrollo como ciudadanos tenemos la responsabilidad de cumplir con los

compromisos de seguir con el desarrollo de las acciones pactadas y respetar su implementación

en cada localidad, así como ayudar al correcto objetivo de mejorar la calidad de vida y seguridad

para la comunidad que vive allí.

(ESPACIO PARA INFORMACION DE KATHERYN)

3 ACCIONES CONCRETAS EN LAS QUE SE PUEDE DAR EN MI ROL DE

ESTUDIANTE O CIUDADANO GESTIÓN AL PLAN DE DESARROLLO DEL LUGAR
DONDE VIVO.
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 Dar a conocer las opiniones, los gustos, inconformidades y necesidades como forma de

participación ciudadana y control social.

 Participar activamente en la elección de los representantes locales y en la toma de

decisiones sobre temas que mejoran la calidad de vida.

 Tomar conciencia sobre lo que es público y nos beneficia respetando, valorando y

defendiendo los espacios públicos, zonas verdes, parques espacios culturales entre otros.
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CONCLUSION.

El plan de desarrollo local es un instrumento con el cual se busca planear la ruta en la cual se va
a ejecutar durante 4 años el desarrollo integral de la localidad.

Con el plan de desarrollo se busca proteger la vida de la población más marginada ayudando a la
más desprotegida como lo es la niñez, los adultos mayores, las mujeres embarazadas y la
juventud.

Se busca ejecutar, promover, coordinar, o gestionar las acciones planteadas para su correcto
desarrollo. Mediante el plan de desarrollo que se realiza en cada localidad, se mejora la calidad
de vida de cada ciudadano, a una vida digna y cubriendo las necesidades que cada uno necesita
en su ámbito vivencial.

El plan de desarrollo local se ejecuta cada 4 años, en los cuales como ciudadano nos beneficia
porque, garantiza mis derechos, promueve el bienestar de la comunidad y además nos deja ser
partícipes de las decisiones que se tomen en ella.

Promueve el desarrollo social de la localidad para atender las necesidades insatisfechas de la

comunidad y mejorar la calidad de vida de cada ciudadano.
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BIBLIOGRAFIA.

 http://www.puentearanda.gov.co/sites/puentearanda.gov.co/files/planeacion/pdl2017-

2020.pdf

 https://es.wikipedia.org/wiki/Puente_Aranda

 https://areandina.instructure.com/courses/2996

 http://habitatencifras.habitatbogota.gov.co/documentos/boletines/Localidades/Puente_
Aranda. pdf

 http://www.bosa.gov.co/sites/bosa.gov.co/files/planeacion/plan_de_desarrollo_local_2
017-2020-2.pdf

 https://definicion.de/plan-de-desarrollo/

 https://bogota.gov.co/mi-ciudad/localidades/bosa/transformacion-urbana-y-obras-en-
la-localidad-de-bosa-en-bogota

 http://www.yovotoyosumo.com/plan-de-desarrollo-local/
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