Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Permite evaluar el perfil de voltaje en todos los nodos de la red de transmisión, el estado de
carga de los distintos elementos del sistema y el régimen de operación de los
generadores. Se evalúa el grado de cumplimiento de los distintos criterios de calidad y
seguridad.
Para la ejecución del análisis de flujos de potencia, el nodo oscilante se encuentra en el nodo
de Guatemala, en la barra GES-231.
Con esta misma herramienta se pretende determinar la máxima inyección posible en el nodo
de ACAJUTLA, potencia que puede provenir de cualquiera de los PMs conectados en dicho
nodo.
Estudio de Contingencias.
Una vez identificadas las contingencias que provocan desviaciones en las variables
monitoreadas mas allá de las bandas de operación de emergencia, se analizan las
acciones correctivas adecuadas que puedan eliminar dichas violaciones.
1. Hacer una evaluación de la estabilidad de voltaje del sistema eléctrico de El Salvador en las
condiciones de la red de transmisión y de demanda estimada el año 2014.
2. Calcular los márgenes mínimos de potencia reactiva para evitar el colapso de voltaje
del sistema eléctrico de El Salvador, haciendo uso del análisis en estado estable con curvas Q –
V.
3. Determinar los voltajes del colapso del sistema eléctrico de El Salvador, haciendo uso
del análisis en estado estable con curvas Q – V.
La metodología para el presente análisis, consiste en analizar las curvas Q-V de los nodos más
afectados por abatimiento del voltaje ante contingencia, en condiciones normales y post-
contingencia. Para los casos bases y para cada una de las contingencias críticas identificadas
en el Análisis de Contingencia anterior con problemas de bajo voltaje.
A continuación se detallan las diferentes etapas desarrolladas para evaluar la estabilidad
de voltaje del sistema eléctrico de El Salvador:
El punto mínimo dentro de la curva Q–V (donde dQ/dV= 0) es el punto de colapso de voltaje
(punto crítico).
Los puntos en la curva al lado izquierdo del punto crítico representan condiciones inestables
de operación, los puntos a la derecha representan condiciones estables. El punto de
intersección de la curva Q–V con el eje horizontal indica el voltaje del bus analizado sin
compensación reactiva. La distancia vertical entre el eje horizontal y el punto crítico es el
margen de potencia reactiva. Si el punto mínimo de la curva Q–V está por encima del eje
horizontal, el sistema presenta una deficiencia de potencia reactiva en el bus analizado y una
fuente adicional de potencia reactiva es necesaria para prevenir el colapso de voltaje. Si el
punto crítico está por debajo del eje horizontal, el sistema tiene un margen de potencia
reactiva positivo (caso deseado). La inestabilidad de voltaje (o colapso) es influenciada por
la característica dinámica de las cargas y de los elementos de control. El colapso de voltaje
inicia en el bus más débil (crítico) y luego se esparce hacia otros buses débiles o con problemas
de bajo voltaje. Por lo tanto, el bus crítico es el más importante dentro del análisis de colapso
de voltaje usando la técnica decurvas Q–V.
Luego del análisis usando las curvas Q – V, se identifica el bus crítico del sistema de
transmisión y se determina el margen de potencia reactiva.
• 9 ciclos (150 ms) para circuitos de 115 kV y 230 kVsi actúan dentro del 80% de distancia para
una falla en su propia línea y 23 ciclos (383 ms) si lafalla está ubicada en el 20% restante de la
misma línea.
• 24 ciclos (400 ms) para circuitos con voltaje menora 115 kV, aplicable al dispositivo que
protege el 80% del ramal principal directamente conectado al sistema de transmisión.
Todas las líneas de la red deben estar cargadas debajo del 100% de la capacidad térmica
nominal (“rateA”) de la línea de transmisión usado en el modelo de simulación) en condiciones
de operación normal.
Todos los transformadores que entregan energía a un Distribuidor o un Usuario Final, no estén
arriba del 100% de la capacidad nominal máxima del transformador para cualquier condición
de demanda.
COMPARACIÓN PSAT