Taller 1

¿Cómo resolver un problema?

Competencia

Aplicar diferentes estrategias para solucionar problemas de la vida cotidiana, a

través del método de polya; ensayo y error, modelación que están presentes en
situaciones que involucran las aplicaciones de la proporcionalidad, la geometría y la
estadística.

ACTIVIDAD 2 DE LA SEGUNDA SEMANA

Solucione los siguientes problemas, empleando diferentes estrategias para su

solución.

1. PENSAMIENTO NUMÉRICO
Ángela tiene 48 lápices y quiere empacarlos en igual número en cajitas
elaboradas por ella. Cuando ya tenía hecha 4 cajitas para empacarlos de a
12, su tía le regaló 2 cajitas más, ¿Cuántos lápices pueden guardar ahora
Ángela en cada cajita?

2. El precio de un electrodoméstico es de $ 124 230. si se paga de contado, el

vendedor ofrece un descuento de 15 %. ¿Cuánto descuentan? ¿Cuál es el
precio a pagar?
3. PENSAMIENTO GEOMÉTRICO
¿Cuánto costará pintar todas las paredes y el fondo de una piscina de
dimensiones 4 m de ancho, 6 m de largo y 3 m de alto, si el kilogramo de
pintura cuesta 880 euros y con un kilogramo pintamos 4 m^2?

4. Alguien dijo una vez que el tablero de ajedrez corriente tenía 204 cuadrados.
¿Cómo puedes explicar esta afirmación?
5. ¿Determina el volumen y la cantidad de litros de agua llenan estructura de la
escalera?
6. PENSAMIENTO MÉTRICO

Un oso al que le encanta la miel quiere sacar miel de una colmena que hay
en la rama de un árbol. Para alcanzarla, se sube en una roca de 15 dm de
alto que hay justo debajo y, con las garras muy estiradas, llega justo a
cogerla. Si este oso cuando se estira mide exactamente 2,3 m, ¿a qué
distancia del suelo estaba exactamente la colmena?

7. Jorge tiene que comprar una tabla de madera para hacer un marco. Las
dimensiones de marco son: Determina el perímetro y área del marco en pies.
8. PENSAMIENTO VARIACIONAL
Observe la figura y conteste:

Cuál es la diferencia entre el número de círculos no sombreados y el número

de círculos sombreados en la figura 5.
9. Cuál es la diferencia entre el número de círculos no sombreados y el número
de círculos sombreados en la figura 5 Esta tumba contiene a Diofanto. ¡Oh
gran maravilla! Y la tumba dice con arte, la medida de su vida. Dios hizo que
fuera niño una sexta parte de su vida. Añadiendo un doceavo, las mejillas
tuvieron la primera barba. Le encendió el fuego nupcial después del séptimo, y
en el quinto año después de la boda le concedió un hijo. Pero. ¡Ay! niño tardío
y desgraciado, en la mitad de la vida de su padre, lo arrebató la helada tumba.
Después de consolar su pena en cuatro años con esta ciencia del cálculo,
llegó al término de su vida” .
10. PENSAMIENTO ALEATORIO

En el siguiente dibujo cada punto representa una persona y cada segmento de

línea un saludo. De esta manera, con dos personas hay un saludo, con tres
personas, tres saludos y así sucesivamente.
Al saludarse cada persona con las demás en dos reuniones, una de 7 y otra
de 30 personas, ¿Cuál es la cantidad de saludos que se presentan en estas
dos reuniones?
11. En la universidad del país se exigen a los estudiantes que tienen como
promedio 4.5. Si Daniel tiene las siguientes notas en matemáticas: 4.6, 4.0,
4.8. ¿Qué nota debe sacarse en el examen para que el promedio sea de 4.5?