IE.

LICEO TRUJILLO: EDUCACION PARA EL T TRABAJO DE 1ro

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº2

Aprovechamos las potencialidades de la zona para generar prototipos que
promuevan el trabajo en las familias.

Apellidos y Nombres: Huaccha Salazar Jairo Joel

Grado: 1 Sección: A Fecha: 4/5/2021
Docente: Prof. DAYSI URQUIZA PINEDO

COMPETENCIA: “Gestiona proyectos de emprendimiento económico y

social”. CAPACIDADES:
v Crea propuestas de valor
v Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
v Aplica habilidades técnicas
v Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento

Propósito:
v Organizamos la información como resultado de la entrevista,
definiendo( fase definir) asi las necesidades y luego generamos ideas
creativas( fase idear) como alternativa de solución a las necesidades de
nuestra familia.

ACTIVIDAD 2
DE FINIMOS LAS NECESIDADES Y GENERAMOS IDEAS CREATIVAS

! Hasta elmomento, hemos formulado el desafío y

desarrollado la metodología de design thinking. Luego,
entrevistamos a nuestra familia y, a través de ello, conocimos
las necesidades y potencialidades de nuestra zona. En esta
actividad, desarrollaremos las fases de definir e idear de la
metodología del design thinking. Para ello, organizaremos la
información como resultado de la entrevista para luego
generar ideas creativas como alternativas de solución a las
necesidades de nuestra familia
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EMPLEA EL MAPA DE EMPATIA

Ahora, conoceremos la siguiente fase del design thinking: definir e idear. Lo primero que
haremos será organizar la información obtenida de la entrevista. En esta ocasión,
utilizaremos la técnica mapa de empatía, que nos permitirá sintetizar la información obtenida
sobre las entrevistadas y los entrevistados. En ella, podremos observa
• Lo que dice: frases que la usuaria o el usuario haya dicho
Lo que hace: acciones y comportamientos que observamos
• Lo que piensa: lo que puede estar pensando
• Lo que siente: qué emociones puede estar sintiendo

FASE DEL DESIGN THINKING: DEFINIR

Emplea el mapa de empatía

Lo primero que haremos En ella, podremos observar:
Será organizar la información
Obtenida de la entrevista.

¿Qué dice? ¿Qué piensa

Lo que dice: frase que la Lo que puede estar
usuaria o el usuario haya pensando que piensa:
dicho

¿Qué hace? ¿Qué siente?

Lo que hace: acciones y Lo que siente: que

comportamientos que emociones puede estar
observamos sintiendo

Recuerda utilizar post its, papeles o cartulinas de

colores cortados en un tamaño de 10x10 cm
aproximadamente para escribir lo que piensa,
dice, hace y siente tu entrevistada o entrevistado.
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TAREA 1: Sintetizamos la información recogida de la entrevista

MAPA DE EMPATIA

¿Qué dice? ¿Qué piensa?

Mis 3 familiares encuestados Todos piensan que la maracuyá si
presentan sus respuestas frente a las es un producto que puede servir
3 preguntas planteadas de la para iniciar un pequeño
encuesta. emprendimiento

¿Qué hace? ¿Qué siente?

Explican de manera breve pero Mis 3 familiares encuestados se
entendible sus respuestas. sintieron un poco nervioso ya que
no se esperaban esta encuesta.

Definimos el problema o la necesidad

Aplicamos la técnica del POV

Ahora que tenemos la información procesada y sentetizada, e identificamos las

necesidades y revelaciones que tiene nuestra familia (usuarios), deberemos definir
el problema para diseñar soluciones en forma más precisa, con ideas más claras y
considerando las revelaciones que surgieron.

Estructura:
(Usuario) necesita (necesidad) porque (revelación)
Pobladores de la
Zona de Chimú Consumir productos Fortalecer el sistema
Naturista inmunológico frente al covid19
Ejemplo: Ahora redactemos el POV.

Usuaria o Necesidad Revelación

usuario
Pobladores de Consumir Fortalecer el
la zona de necesita productos Porque sistema
Chimú naturista inmunológico
frente al covid
19
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TAREA 2: Ahora redactamos el POV

Usuaria o Necesidad Revelación

usuario
Emprender un Para recaudar
Mi familia necesita pequeño Porque ingresos, y
negocio de poder cubrir
venta de algunos gastos
productos del hogar.
hechos a base de
la maracuyá.

Aplicamos la técnica ¿Cómo podríamos nosotros….?

Al tener definido el problema, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para esto,
aplicaremos la técnica de ¿Cómo podríamos nosotros...?, que consiste en generar preguntas
vinculadas con el usuario, sus necesidades y las revelaciones encontradas.

Observa la siguiente estructura

Ejemplo: apliquemos la técnica del desafío propuesto:

Pregunta Usuaria o Necesidad o Revelación

inicial general usuario problema

¿Cómo hacer Pobladores de la Consumir Fortalecer el

podríamos zona de chimú productos sistema
nosotros? naturistas inmunológico
frente al covid 19
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TAREA 3:

Aplicamos la técnica ¿Cómo podríamos Nosotros…..?

Pregunta Usuaria o Necesidad o Revelación

inicial general usuario problema

pueda Para poder

que mi familia emprender un recaudar
¿Cómo hacer pequeño ingresos, y
podríamos
negocio sobre poder cubrir
nosotros?
venta de algunos gastos
productos del hogar.
hechos a base
del maracuyá.

FASE DEL DESIGN THINKING : IDEAR

Generamos ideas creativas como alternativas de solución

La técnica lluvia de ideas

. En esta fase generaremos lluvia de ideas para resolver el problema planteado, dando respuesta
a la pregunta, ¿Cómo podríamos nosotros? Podemos realizar esta actividad con la
participación de nuestra familia.

Pregunta Usuaria o Necesidad o Revelación

inicial general usuario problema

Pobladores de la Consumidor de Fortalecer el

¿Cómo hacer zona de Chimú productos sistema
podríamos inmunológico
nosotros? frente al covid 19

Ejemplo:
¿Cómo podríamos hacer que los pobladores de la zona de Chimú consuma productos que le
fortalezcan el sistema inmunológico y poder enfrentar el covid 19?

Escribe cada una de las ideas en post its, hojas de colores o tarjetas de cartulina del tamaño de
10x10 cm aproximadamente.
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SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCION

Antes de prototipar,
Debemos seleccionar la idea
Solución de ideas solución más relevante del
Conjunto de ideas que nos brindó nuestra familia,
Aplicando la técnica de lluvia de ideas.

Items Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3

Es original.
(0-5)
Brinda solución al
problema encontrado.
(0-5
Esta fuera de lo común
(0 - 5)

Es económica.
(0-5)
Es fácil de implementar.
(0-5)

Puntaje total.

TAREA 4: REDACTAR LA IDEA GANADORA

……………… IDEA GANADORA

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
.

COMPETENCIA: Gestiona proyecto de emprendimiento económico o social

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Estoy en ¿Qué puedo

Criterios de Lo logré proceso de hacer para
evaluación lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
. Creé una propuesta de valor al
formular el desafío aprovechando
las oportunidades de mi zona y
recogí información en el marco del
desafío planteado.

Organicé y sinteticé la
información sobre las
necesidades de la familia y
generé ideas creativas e
innovadoras como alternativas
de solución.

. Elaboré y evalué el prototipo con

la participación de mi familia e
incorporé sus aportes para la
mejora de la propuesta de cómo
promover el trabajo en la familia.

RECOMENDACIONES:

 Envía el desarrollo de tus actividades a tu carpeta creada Les

recuerdo mi correo: daysiurquiza123@gmail.com

 Estimados alumnos tienen plazo hasta el día viernes. en la tarde

para enviar su trabajo.

 Ser responsables y cumplir en la fecha

 Anotar su nombre, apellido, grado y sección.

 Los trabajos tienen que ser originales no plagio, y

presentar en la fecha indicada.