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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LARA MARTIN LUTHER KING

SUB-LINEAS DE INVESTIGACION
Objetivos de investigación

YURUBI GUZMAN

C.I:210.719.757
Índice

 Introducción
 Líneas de investigación
 Sub-línea
 Tipos de investigación
 Pasos para un trabajo de investigación
 Objetivo de investigación
 Tipos de objetivos de investigación
 Justificación de investigación
 Objetivos de investigación en la comunidad
 Conclusión
INTRODUCCION

Promover, generar y difundir el conocimiento por medio de la investigación, debe


ser parte de los servicios que la Universidad ha de prestar a la comunidad, para
proporcionar las competencias adecuadas que contribuyan al desarrollo cultural,
social y económicas de las so-ciudades fomentando y desarrollando la
investigación científica y tecnología, a la par que la investigación en el campo de las
ciencias sociales, las humanidades y las artes creativas

Los estudios de investigación son planteamientos concretos de un PROBLE-MA a


resolver en una línea de investigación determinada Antes de iniciar la investigación
comunitaria, es necesario realizar un Diagnóstico comunitario no es más que una
estrategia problematizadora de enseñanza que ayuda a las personas a conocer su
realidad, y a plantear alternativas de soluciones a situaciones de aprendizajes y de
investigaciones comunitarias que favorezcan el cambio y contribuyan a mejorar sus
prácticas profesionales.
Líneas de Investigación

Las líneas de Investigación surgen cuando un investigador (o grupo) seleccionan


una temática, en cualquier disciplina y la desarrolla, siguiendo como es obvio las
pautas metodológicas adecuadas, y alrededor de esa temática se continuarán
desarrollando otros proyectos, (por el mismo investigador), que la va
enriqueciendo; por los nuevos conocimientos logrados, por las experiencias
acumuladas acerca de ese tipo de proyectos, por las experiencias acumuladas
acerca de ese tipo de proyectos, por las metodologías empleadas, por la bibliografía
lograda, etc., hasta ir agotando de proyecto en proyecto el área de investigación
propuesta, logrando a su vez (el investigador o grupo) convertirse en especialista de
esa temática, con lo cual se tiene de hecho una línea de investigación

Es el estudio pormenorizado, profundo y riguroso de una temática, realizada por


un investigador o por grupo o por un centro de investigación, hasta agotar dicha
temática, es decir, hasta que queden todos sus aspectos debidamente estudiados y
analizados
Sub-Línea de investigación (Línea subordinada a la otra)

Una sub-línea se puede concebir como una concreción que permite que el sujeto se
materialice en un lugar dotado de carácter, tiempo, espacio y relaciones. El sujeto
pasa de la abstracción a la realidad concreta de su situación diaria que es motivo de
indagación. Una línea en su pleno desarrollo puede generar nuevas sub líneas

Sub-Linea1

Espacios Recuperados

Linea

Comunidad-Universidad

Sub-Línea 2

Desarrollo Juvenil

La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un


conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea
este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.

Tipos de investigación
Descriptiva, Exploratoria y Explicativa. ... Existen varios tipos de investigación, y
dependiendo de los fines que se persiguen, los investigadores se decantan por un
tipo de método u otro o la combinación de más de uno

La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de


principios generales. El investigador parte de resultados anteriores,
planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa.
Para ello debe: Planear cuidadosamente una metodología.

Los pasos de un trabajo de investigación son:

1. Identificar la necesidad preguntándonos qué queremos saber.

2. Selección, lo más detallada posible, del tema a investigar.

3. Documentación de las investigaciones previas publicadas sobre este tema.

4. Establecimiento de un plan de trabajo esquemático o detallado.

5. Desarrollo del trabajo de campo.

6. Redacción del trabajo de investigación.

7. Elaboración de conclusiones.

8. Presentación del trabajo y comunicación de las conclusiones

Qué es un Objetivo de investigación:

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un


proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por el que
se realiza una investigación.
Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y van
enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El
objetivo de una investigación determina e influye en los demás elementos de una
investigación como el marco teórico o la metodología

Los objetivos de investigación se suelen redactar partiendo de verbo en infinitivo y


deben ser claros, alcanzables y pertinentes. Están planteados a partir de un
problema o una hipótesis.

Tipos de objetivos de investigación

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir,


cuáles son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a
resolver un problema en especial –en tal caso debe mencionarse cuál es y de qué
manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo-, y otras que tienen como
objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías
del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente,
los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí.

Se pueden distinguir diferentes clases de objetivos en una investigación. En función


del alcance, se puede hablar de objetivos generales y específicos.

Los objetivos generales en una investigación se centran en un aspecto o objeto de


estudio amplio e indican los propósitos globales. De esta forma, resumen el
resultado final que se pretende alcanzar con una investigación.
Un ejemplo de este tipo de objetivo es: 'Establecer el grado de relación existente
entre altas dosis de radiación acumulada y el uso de fármacos anti-TNF en
pacientes con síndrome de Chron en un hospital terciario entre 1999 y 2014'.

Los objetivos específicos en una investigación están planteados sobre aspectos más
concretos, derivados de los objetivos generales:

Un ejemplo es: 'Calcular la dosis de radiación acumulada en pacientes con


síndrome de Chron'.

Objetivo de investigación educativa

Un objetivo de investigación educativa es el fin o meta que se pretende alcanzar en


un estudio sobre temas de carácter pedagógico.

La justificación de la Investigación

Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quieres
realizar. Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigación y qué o cuáles son los beneficios
que se esperan con el conocimiento obtenido.

Para tal fin, el asesor de la investigación establece una serie de criterios para
evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:

a. Conveniente, en cuanto al propósito académico o la utilidad social, el sentido de


la urgencia. Para qué servirá y a quién le sirve.

b. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.

c. Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene algún uso la información?

d. Valor teórico, ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento?

e. Utilidad metodológica, ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de


recolectar información?

Cuáles son los Objetivos de la Investigación en la Comunidad


Establecer la participación de la comunidad en la necesidad y del deseo de
modificar su situación en su contorno comenzando a trabajar y a exigir a sus
gobernantes mejoras en sus caminos o viabilidad.

El objetivo general de la encuesta es el de conocer la opinión del ciudadano en


aspectos concretos de su entorno, hábitat y vida cotidiana, a fin de localizar
necesidades, problemas, deficiencias y preferencias que puedan orientar hacia la
acción.

Para concretar el objetivo general, las preguntas fundamentales que serán objeto de
nuestro interés, se basan en hábitos ciudadanos y opinión sobre situaciones
concretas referidas al medio en el que habitan y la gestión municipal. Teniendo en
cuenta las limitaciones que impone el propio método (estudio cuantitativo
mediante encuesta) y buscando en todo momento recoger la información más
relevante, se han escogido los siguientes objetivos específicos Como objetivos
específicos podemos resaltar:

1. Conocer la opinión del ciudadano sobre su entorno inmediato.

2. Preferencias educativas en materia ambiental

3. Motivación orientada a la participación

4. Percepción de sectores económicos más importantes de su entorno

5. Conocimiento de la zona de residencia más valorada por el ciudadano

6. Valoración de problemas según la zona de residencia

7. Preferencias en el empleo de su tiempo de Ocio

8. Hábitos de movilidad urbana

Todo lo anterior se estudia tanto en el global de la población, como diferenciando


por distritos (ver mapa en encuesta), afin de detectar diferencias significativas que
se relacionen con esta variable territorial.

La investigación basada en la comunidad es un método en Ciencias sociales que da


mayor protagonismo a los miembros de la comunidad para que colaboren en el
proceso de la investigación, no sólo como personas que responden a las encuestas y
que pueden ser además los destinatarios de los eventuales cambios en la sociedad,
sino que participan en la administración de los cuestionarios, seleccionando las
muestras de los entrevistados calificados con criterios de relevancia y también
participando en otras etapas del estudio y sugiriendo modificaciones para mejoras
en el proyecto
La Investigación-Acción-Participativa (IAP) es la última actualización, para una
aplicación más colaborativa, de casos de capacitación socioeconómica para planes
de desarrollo
Conclusión

El bienestar de toda comunidad no solo está en manos de los entes


gubernamentales sino también de todos los habitantes de la misma, ya que son
ellos quienes conocen las necesidades y problemáticas existentes. Por ello,
mediante la investigación comunitaria se pueden generar propuestas que permitan
minimizar los problemas existentes, todo ello enmarcado y respaldado por las
diferentes leyes y planes establecidos que orientan a los ciudadanos a la mejora
colectiva de toda la nación, lo que permite crear una sociedad participativa, que se
involucre en los procesos de la misma y genere grandes avances científicos, sociales
y económicos, adaptados a la realidad social existente, produciendo así cambios
relevantes en la sociedad venezolana. En términos generales, los cambios
experimentados en la sociedad venezolana durante los últimos años, requieren
cada vez más que los ciudadanos sean protagonistas y participen activamente en
los asuntos de la comunidad, con el fin de buscar la solución de los problemas que
en esta se presenten y seguir así transformando la historia venezolana como
sociedad participativa que forman parte activa de los procesos de la rodean.