2020.

Material de lectura, taller de

bioestadística.
Hipótesis.
Continuación de la Unidad 1.

MSc. Elsi Briceño Caveda.

2020.
 Unidad I, continuacion.
Contenido:

• Hipótesis, tipos, características.

• Planteamiento de la investigación.

A través del desarrollo de la unidad I hemos tocado tópicos relacionados con el campo de la ciencia
y la investigación, estas suelen estructurarse alrededor de métodos para dar respuestas a las
diversas interrogantes que alimentan el conocimiento humano. Como parte de esto surgen
hipótesis que permiten asociar determinadas variables.

La hipótesis es básicamente una suposición, de algo

posible o imposible y viene de un planteamiento previo.

Su valor reside en dar explicaciones ante un fenómeno

que posteriormente podrá ser comprobado a través de un
experimento u otra herramienta, se requiere conocer del
problema, y su manera de comprobarla, y no
necesariamente que no se cumpla con la hipótesis
propuesta es negativo en una investigación. (Sabino 2014,
citado por; Espinoza 2018)

Por su parte Vargas 2006, expresa que la hipótesis es la

proposición generalizada de una solución o de un evento,
es decir una solución probable, comprobable o no.

Baribar y luna 2012, señalan que una correcta revisión

empírica y planteamiento de una hipótesis le dan
Figura N.1 Ramírez 2015, la hipótesis forma veracidad a la misma, Contrastación empírica o
parte de del método científico, dando una validación de la de la hipótesis. (Espinoza, 2011)
respuesta probable, claridad conceptual,
operacionabilidad y categorización
metodológica. www.lifeder.com

Toda hipótesis parte de un conocimiento empírico, esto hace referencia al momento en el cual se
está generando información acerca de un fenómeno, para tal fin este proceso comienza con la
observación, a través de este se capta información de manera intencional. Para Claude Bernad, “…
el conocimiento y saber humano asciende de la observación…” y esto tiene su fundamento en la
realidad de estudio, resumiendo; la hipótesis experimental debe estar sobre las bases de una
observación anterior. (Pájaro, 2002)
Por ejemplo el calendario Maya se originó de la observación
astronómica, entre templos, sistemas numéricos y
aritméticos que ellos mismos levantaron, establecieron
ciclos solares, lunares y el del planeta Venus. (Ruiz, 2011)

FiguraN.2 Los antiguos Mayas eran expertos en matemáticas y

astronomía, a través de la observación del cielo construyeron
un sistema de calendarios, los más exactos en la historia de la
humanidad.

Tipos de hipótesis.

1. Hipótesis descriptiva, propone un valor para una variable. (Abreu, 2012)

• Expectativas de sueldo con respecto al primer empleo formal.

• Número de casamientos en parejas entre 18 y 30 años, en América latina.
• Aumento de número de embarazos en adolescentes de zonas humildes.

2. Hipótesis comparativa, se emplea para comparar grupos y variables, pueden formar parte de
las hipótesis correlacionales, inclusive pueden a explicar hechos. (Abreu, 2012)

• Efecto del tabaco en personas que fuman desde jóvenes y aquellas que comienzan en etapa
adulta.
• Número de parejas según inicio de actividad sexual a temprana edad, en comparación con
aquella que comienzan en etapas más tardías.

3. Hipótesis correlacionales, compara grupos o fenómenos, en ocasiones pueden establecer o

predecir un resultado. (Abreu, 2012)

• Habilidades cognitivas en niños que se incorporan a la tecnología a temprana edad y

aquellos que no tienen accesos a estos medios.
• Los jóvenes que inician sus relaciones sexuales a temprana edad incrementan el riesgo de
enfermedades de trasmisión sexual en comparación con aquellos que inician a mayor edad.

4. Hipótesis por causalidad o explicativa, relacionan una causa, efecto, su entendimiento entre
diversas variables, y requiere de mayor conocimiento por parte del investigador sobre el tema a
estudiar (Abreu, 2012; Rivas 2016)

• Aquellos individuos con tabaquismo incrementan el porcentaje de cáncer y EPOC.

• El inicio de relaciones sexuales en adolecentes incrementa los embarazos precoces.
• El exceso de trabajo del profesional de enfermaría incrementa el cansancio y estrés.
Igualmente es importante señalar que existen otros tipos de hipótesis como la nula y alternativa; las
cuales explicaremos en una imagen.

Otros tipos de hipótesis.

Hipótesis nula Ho, es

aceptada tiene validez y
prentede confirmar o negar un
hecho.

Las mujeres
argentinas
Hipótesis
entre 18 y 23
alternativa Ha,
años que
es aquella que
realizan
se contrapone
estudios
a la Ha, y es
superiores
alternativa a
tienen en
esta.
promedio 1
hijo.

las mujeres argentinas entre

18 y 23 años que realizan
estudios superiores superan
este promedio de hijos.

Figura N.3 Hipótesis nula Ho se supone cierta, no obstante, los resultados la pueden negar, para tal
fin estos deben ser significativos, para que una Ha sea aceptada los resultados deben ser igual de
significativos si se comparan con los que negaron la Ho. Fuente: propia.

Características de una hipótesis.

Según lo expone Tamayo 2012, la hipótesis debe cumplir con ciertos requisitos y características
generales:

1. Debe probarse.
2. Establece una relación de hechos.
3. Los hechos que se relacionan son variables.
4. La relación que se establece es de causa, efecto.

Las hipótesis se plantean como enunciados con un lenguaje sencillo, deben ser consistentes con
el problema y la base del conocimiento lógico y empírico previo, establecen relación con las
variables que a su vez permiten la cuantificación de las mismas, básicamente el papel de la hipótesis
es el de orientación en la investigación, para confirmar o negar un supuesto social, biológico o físico.

La hipótesis sugiere una explicación inicial, estimula y concreta la investigación, permite

establecer el curso metodológico y las técnicas a usar, ahora bien, si el problema y la hipótesis previa
no fueron formuladas de manera correcta el subsecuente marco teórico y la metodología pueden
fallar.
 Las hipótesis no son interrogativas, debe evitarse la repetición de palabras, sinónimos,
disyunciones bien sea gramaticales o de cualquier tipo, deben fundamentarse en el saber científico,
tener relación con el estudio a realizar, generar conocimiento, e inclusive poder perfeccionarse una
vez comprobada. (Pájaro, 2002)

Finalmente es importante señalar que solo los estudios de tipo cuantitativos (exceptuando los
descriptivos), requieren de la formulación de esta herramienta metodológica, para las
investigaciones de orden cualitativo la formulación de una pregunta de investigación sustituyen a la
hipótesis, la respuesta a esta se genera durante el desarrollo de la investigación misma.

Básicamente la validez de una hipótesis se conoce cuando esta se compara con la realidad y el
saber empírico y lógico que dio origen a la misma, la cual en ocasiones puede inclusive ser
reestructurada o modificada. La hipótesis nula, el intervalo de confianza y medición de extremos,
son parámetros que se pueden aplicar para algunas hipótesis.

Planteamiento de la investigación.

Es fundamental la definición del tipo de investigación porque esto nos conduce a los futuros
diseños metodológicos, por supuesto todo inicia con un tema, la viabilidad de este y el
planteamiento del problema que este genere, resumiéndolo en la siguiente figura:

Tipos de hipótesis según el tipo de estudio.

Figura N.4 Relación entre el tipo de estudio, el enfoque de la investigación y la formulación de

hipótesis. (Marka, 2019)

Se puede concluir este apartado señalando que el desarrollo metodológico de toda investigación
es muy dinámico y requiere de orden en su diseño, para obtener los resultados acordes con lo
planteado desde el inicio.
Referencias bibliográficas:

Abreu José, (2012), Hipótesis y método diseño de la investigación. Daena: IJGC. 7(2);187-197
recuperado de: http://www.spentamexico.org/v7-n2/7(2)187-197.pdf

Espinoza Eudaldo, (2011), La hipótesis en la investigación. Revista de educación Mendive. 16(1);122-

139. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/322701262_La_hipotesis_en_la_investigacion

Marka Investigaciones, (2019), Metodología de la investigación. Recuperado de:

https://markainvestigacion.wordpress.com/2019/02/15/las-investigaciones-exploratorias-y-
descriptivas-tienen-hipotesis/

Tamayo y Tamayo Mario, (2012), El proceso de investigación científica. 4ta. Edición. Limusa,
Noruega editores. Recuperado de :
https://www.academia.edu/17470765/EL_PROCESO_DE_INVESTIGACION_CIENTIFICA_MARIO_TA
MAYO_Y_TAMAYO_1?auto=download

Pájaro David, (diciembre 2002), la Formulación de la hipótesis. Revista de epistemología de ciencias

sociales (15); 378-388. Recuperado de: https://www.moebio.uchile.cl/15/pajaro.html

Rivas Luis, (2015), Capítulo 8. Tipos de hipótesis o preguntas de investigación, ResearchGate

recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/299820295_Capitulo_8_Tipos_de_hipotesis_o_pregun
tas_de_investigacion

Vargas Domingo, (2006), Manejo instrumental del concepto de hipótesis en el diseño de un proyecto
de investigación. Gestión 14:(2);23-36. Recuperado de:
file:///C:/Users/Natali/Documents/2020%20Bioestad%C3%ADstica%20maim%C3%B3nides/agosto
%20-%20noviembre%202020/hip%C3%B3tesis%20material/arthipotesis%20muy%20bueno.pdf