Estudio número: 1 Fecha ### Página de

Forma para observación de estudio de tiempos

Operación: Elaboracion de dinosaurio Operario VBS Observador VBS
1 2 3 4 5 6 7
ELEMENTO, NÚMERO Y DESCRIPCIÓN Elemento 1. Elemento 2 Elemento 3 Elemento 4 Elemento 5 Elemento 6 Elemento 7
Dobles rectangular para corte
Tomar la hoja Dobles inicial sobrante Estender la hoja Inicio de dobleces Verificacion de dobles Detalle de producto terminado

NOTA CICLO C LC TO TN C TC TO TN C TC TO TN C TC TO TN C TC TO TN C TC TO TN C
1 110 2 2 2.2 100 15 13 13 90 141 32 28.8 100 354 10 10 110 690 260 286 90 3109 16 14.4 100
2 110 4 2 2.2 110 24 9 120 164 23 27.6 90 369 15 13.5 100 965 275 275 100 3123 14 14 110
3 100 5 1 1 110 35 11 120 184 20 24 110 377 8 8.8 110 1228 263 289 100 3137 14 14 110
4 100 6 1 1 110 44 9 110 210 26 28.6 110 385 8 8.8 90 1508 280 252 100 3152 15 15 120
5 100 7 1 1 100 56 12 120 234 24 28.8 110 394 9 9.9 120 1763 255 306 100 3166 14 14 100
6 100 8 1 1 100 66 10 120 256 22 26.4 120 401 7 8.4 110 2026 263 289 100 3179 13 13 100
7 100 9 1 1 190 74 8 120 277 21 25.2 110 409 8 8.8 110 2297 271 298 110 3192 13 14.3 110
8 110 11 2 2.2 110 85 11 120 299 22 26.4 120 415 6 7.2 110 2563 266 293 110 3204 12 13.2 100
9 110 13 2 2.2 110 94 9 110 323 24 26.4 110 422 7 7.7 110 2825 262 288 100 3218 14 14 100
10 100 14 1 1 110 109 15 120 344 21 25.2 110 430 8 8.8 110 3093 268 295 110 3231 13 14.3 100
RESUMEN
TO Total 1.4 10.7 23.5 8.6 266.3 13.8 9.9
Calificación - - - - - - -
TN Total 1.48 1.3 26.74 9.19 287.13 14.02 10.33
Número de observaciones 10 10 10 10 10 10 10
TN Promedio 1.48 13 26.74 9.19 287.13 14.02 10.33
%de suplemento 12 12 12 12 12 12 12
Tiempo est. Elemento 1.3024 1.144 23.5312 8.0872 252.6744 12.3376 9.0904
Número de ocurrencias 0 0 0 0 0 0 0
Tiempo estándar 1.3024 11.44 23.5312 8.0872 252.6744 12.3376 9.0904
TIEMPO ESTANDAR TOTAL (suma de tiempo estándar de todos los elementos)
Elementos extraños Verificación de tiempos Resumen de suplementos
TC1 TC2 TO Descripción Tiempo de terminación 9:56 Necesidades personales 5
A Tiempo de inicio 9:00 Fatiga básica 4
B Tiempo transcurrido 56 Fatiga variable 2
C Especial 1
D % de suplemento total 12
E Tiempo total 56 minutos Observaciones
F Tiempo efectivo
G Tiempo inefectivo
Verificación de calificación Tiempo total registrado
Tiempo sintético Tiempo no contado
Tiempo Observado % % de error de registro
 8 9 10
Elemento 7 Elemento 8 Elemento 9 Elemento 10
Detalle de producto terminado Entrega y disposición
TC TO TN C TC TO TN C TC TO TN C TC TO TN
3242 11 11 110 3335 5 5.5
3251 9 9.9 100 3341 6 6
3260 9 9.9 110 3346 5 5.5
3268 8 9.6 110 3351 5 5.5
3279 11 11 120 3355 4 4.8
3289 10 10 100 3361 6 6
3298 9 9.9 110 3366 5 5.5
3308 10 10 110 3371 5 5.5
3320 12 12 100 3377 6 6
3330 10 10 90 3384 7 6.3

9.9 5.4 0 0
- -
10.33 5.66
10 10
10.33 5.66
12 12
9.0904 4.9808
0 0
9.0904 4.9808
 1. Reflexión y elaborar propuesta Colectiva estudiante VLADIMIR

ESTUDIANTE 1

TN Elemento 1 Elemento 2 Elemento 3 Elemento 4 Elemento 5 Elemento 6

Promedio 1.48 13 26.74 9.19 287.13 14.02
Tiempo esta.
1.3024 1.144 23.53 8.09 252.67 12.34
Elemento

b. Con el tiempo promedio para cada elemento deberán realizar un gráfico que evidencie la curva de aprendizaje y el análisis de
esta.
T1 T2 T3 T4 T5 T6

Elemento 1.
2 2 1 1 1 1
Tomar la hoja

Elemento 2
13 9 11 9 12 10
Dobles inicial

Elemento 3
Dobles
rectangular 32 23 20 26 24 22
para corte
sobrante

Elemento 4
Extender la 10 15 8 8 9 7
hoja

Elemento 5
Inicio de 260 275 263 280 255 263
dobleces
Elemento 6
Verificación 16 14 14 15 14 13
de dobles

Elemento 7
Detalle de 11 9 9 8 11 10
producto
terminado
Elemento 8
Entrega y 5 6 5 5 4 6
disposición

c. Compararán los resultados del tiempo promedio estándar en un gráfico de barras y el análisis de esta.
Tiempo estándar
ELEM 1 ELEM 2 ELEM 3 ELEM 4 ELEM 5 ELEM 6 ELEM 7
0.156288 0.13728 2.823744 0.970464 30.320928 1.480512 1.090848

Tiempo estándar
35

30
 Tiempo estándar
35

30

25

20

15

10

0
ELEM 1 ELEM 2 ELEM 3 ELEM 4 ELEM 5 ELEM 6 ELEM 7 ELEM 8

Análisis: Se evidencia como puntos críticos en utilizaciones tiempo de desarrollo para el elemento 5, los elementos
3, 6 y 7 generan un incremento menor pero significativo. Como análisis y mejora se debe profundizar el
entrenamiento en estos elementos para optimizar la operación

d. Revisarán y concluirán si hubo un impacto observable en los resultados por las distintas condiciones de trabajo (Iluminación,

Las condiciones del puesto de trabajo presentan influencia significativa en el desarrollo de la abor, teniendo en cuenta que no e
actividades y la complejidad de la actividad en las repeticiones genera cansancio lo que entorpece el libre
LADIMIR 1. Reflexión y elaborar propu

ESTUDIANTE 2

Elemento 7 Elemento 8 TN Elemento 1

10.33 5.66 Promedio 1.6
Tiempo esta.
9.09 4.98 16
Elemento

a curva de aprendizaje y el análisis de b. Con el tiempo promedio para cada elemento deberán
esta.
T7 T8 T9 T10 T1

Elemento 1.
12 2 2 1 3
Tomar la hoja

Elemento 2
8 11 9 15 11
Dobles inicial

Elemento 3
Dobles
21 22 24 21 rectangular 80
para corte
sobrante

Elemento 4
8 6 7 8 Extender la 12
hoja

Elemento 5
271 266 262 268 Inicio de 290
dobleces
Elemento 6
13 12 14 13 Verificación 19
de dobles

Elemento 7
9 10 12 10 Detalle de 20
producto
terminado
Elemento 8
5 5 6 7 Entrega y 7
disposición

álisis de esta. c. Compararán los resultados del tiempo promedio está

Tiem
ELEM 8 ELEM 1 ELEM 2
0.597696 0.192 1.08

Cha
30
 Cha
30

25

20

15

10

0
ELEM 7 ELEM 8 ELEM 1 ELEM 2 ELEM 3 ELEM 4

elemento 5, los elementos

debe profundizar el

s condiciones de trabajo (Iluminación, temperatura, ruido y concentración)

e la abor, teniendo en cuenta que no es un área diseñada para realizar

ra cansancio lo que entorpece el libre desarrollo
 1. Reflexión y elaborar propuesta Colectiva ESTUDIANTE DANDY SHIRLEY

Elemento 2 Elemento 3 Elemento 4 Elemento 5 Elemento 6 Elemento 7 Elemento 8

9 42.3 5 232.6 14 12.1 4.9
90 423.00 50 232.00 140 121.00 49.00

promedio para cada elemento deberán realizar un gráfico que evidencie la curva de aprendizaje y el análisis de

T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

3 1 1 1 1 1 2

10 10 10 9 9 8 8

70 64 42 32 30 30 29

3 7 5 5 4 4 4

235 233 232 232 228 221 220

18 15 15 13 12 12 12

18 16 14 11 10 8 8

7 6 5 4 4 4 4

s resultados del tiempo promedio estándar en un gráfico de barras y el análisis de esta.

Tiempo estándar
ELEM 3 ELEM 4 ELEM 5 ELEM 6 ELEM 7 ELEM 8
5 1 28 2 1 1

Chart Title
 Chart Title

ELEM 2 ELEM 3 ELEM 4 ELEM 5 ELEM 6 ELEM 7 ELEM 8

T9 T10

2 1

8 7

25 21

3 3

218 217

12 12

8 8

4 4
 Análisis: Inicialmente se present
Análisis: el estudiante 1 desarrollo de la actividad presenta uniformidad en el tiempo
cual se corrige en periodos interm
invertido, presentando una intervención amplia en la repetición 7 en donde se toman 10
optimista el procesos a trav
segundos demás debido a la perdida de sincronización de materia prima lo que afecto el
estudnaite número uno se prese
proceso, el estudiante dos se ve mejoria en el proceso al final del paso.
prima, el estudiante dos pr

Análisis: Para el elemento 3 la mejora en la intervención es mas progresiva y su tendencia

Análisis: Se evidencia como el e
indica disminución de tiempo en el desarrollo de repeticiones, se considera que se genera
estudiante 2 presenta un
mejora en los ultimos intentos.
Análisis: Para el elemento 3 la mejora en la intervención es mas progresiva y su tendencia
Análisis: Se evidencia como el e
indica disminución de tiempo en el desarrollo de repeticiones, se considera que se genera
estudiante 2 presenta un
mejora en los ultimos intentos.

Análisis: Para este elemento se presentan intermitencias en la realización de la actividad

Analisis: En este punto del proce
debido a la falta de habilidad en segmentos mas complejos, asi que puede observar como
elevado y al final d
los dos estudiantes tiene a tener tiempos similares.

Análisis: Para este elemento se presentan intermitencias en la realización de la actividad

Análisis: Para este elemento s
debido a la falta de habilidad en segmentos más complejos, al inicio se presentan tiempos
estudiante dos presenta un ti
signficativos, mejorando con cada intento.
Análisis: Inicialmente se presenta inversión alta en tiempo debido a la fatal de habilidad, lo
ual se corrige en periodos intermitentes y promediando el tiempo se puede concluir que se
optimista el procesos a través de las repeticiones. Para el ultimo elemento para el
studnaite número uno se presenta un incremento de tiempo por problemas con la materia
prima, el estudiante dos presenta mejorar durante la contuinidad del desarrollo.

Análisis: Se evidencia como el estudiante 1 presenta una desviación al inicair, miestras el

estudiante 2 presenta una mejora, seguidamente su proceso es equivalente
Análisis: Se evidencia como el estudiante 1 presenta una desviación al inicair, miestras el
estudiante 2 presenta una mejora, seguidamente su proceso es equivalente

nalisis: En este punto del proceso se evidencia como los estudiantes inician con un tiempo
elevado y al final de cada intento va mejorando notoriamente.

Análisis: Para este elemento se presentan intermitencias en el proceso, sin embargo el

estudiante dos presenta un tiempo estable al final debido a cada practica realizada.