Florero de Llorente.

Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante

Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 7 GRUPO: 1 Y 2 GUÍA # 4 DURACIÓN EN HORAS:
DOCENTE:
TEMA: Proceso independentista “ 20 de julio de 1810”

OBJETIVO: Comprendo y analizo el proceso de independencia de Colombia.

EVIDENCIAS: Desarrollo de las preguntas planteadas en la guía

Actividad de afianzamiento.
Actividad 1: Realiza una sopa de letra con las siguientes palabras:

 ESCLAVITUD
 BATALLAS
 LUCHA
 MANDATO
 FLORERO
 ESPAÑA
 COLONIA
 CONQUISTA
 INDEPENDECIA
 CRIOLLOS
 REVUELTA
 REY
 IMPERIO

Actividad 2.
1. ¿Por qué razones consideras que se generó la independencia de Colombia?
2. Realiza un pequeño escrito en donde describas como crees que era la vida en Colombia
antes de la independencia.
 Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante
Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Desarrollo del contenido.

Independencia de Colombia.
El grito de independencia, En Julio de 1.810 se produjo en Santa Fe un alzamiento detonado por
motivos más bien triviales, y planeado por los criollos, cuando los hermanos  Francisco de Paula y
Antonio Morales  fueron a la casa del español José González Llorente a que les prestara un florero
para adornar una mesa en que se serviría un
banquete a don Antonio Villavicencio, comisario
del rey que llegaba a Santa fe de Bogotá. El
español insultó a los criollos, el pueblo se
enfureció y estos le dieron una paliza, y se
organizó una Junta Suprema de Gobierno del
Nuevo Reino de Granada, dirigida por los
Criollos, que llevó a declarar Cabildo Abierto, a
deponer al Virrey y a suscribir un Acta de
Independencia, replicada en otras capitales y Pelea de Santamaría con
Llorente
en las provincias.

Proceso de independencia.
Entre 1810 y 1819 Colombia vivió la lucha emancipadora que expulso definitivamente al poder
colonial. Sin embargo, en ese lapso de tiempo, los llamados criollos se enfrentaron entre sí por las
diversas concepciones que tenían sobre cómo debía ser el nuevo estado.

La primera independencia.
La independencia de Colombia se inició el 20 de julio de 1810,
gracias a un incidente con un florero en la ciudad de Santafé de
Bogotá. Luis de Rubio, un criollo, se acercó a la casa del
español José González Llorente para pedirle prestado un
florero. Ante la negativa del español, Francisco José de Caldas
y Antonio Morales alertaron al pueblo de la afrenta de Llorente.
Desencadenando esto en la firma del Acta de Independencia
de Santafé, donde se establecía un gobierno provisional que más tarde sentaría las bases para la
entrada de la legión liderada por Simón Bolívar. Este tiempo se caracterizó por las declaraciones
de independencia de varias ciudades neogranadinas. Las más destacadas fueron las de Santa Fe
de Bogotá, el 20 de julio de 1810, y la de Cartagena, el 11 de noviembre de 1811.
Otras ciudades manifestaron su posición de separarse de España y conformar repúblicas
 Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante
Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

independientes o unirse a las ciudades más importantes.

La Patria Boba.
Al finalizar 1811, se formó un gobierno con el nombre de provincias Unidas de la Nueva Granada,
presidido por Camilo Torres. Este gobierno
era federal y dejo por fuera a Santa Fe de
Bogotá y Cundinamarca, lideradas por
Antonio Nariño, quien propuso un gobierno
de tipo centralista que evitase la
dispersión y fragmentación de las
regiones. Nariño no pudo unir a las
regiones; no obstante, comenzó una
campaña de agitación en varias zonas
para instalar el centralismo, lo cual Firma acta de independencia de Colombia.
provoco un estado de guerra generalizado
entre 1812 y 1813. La inestabilidad política y varias guerras regionales y civiles en todo el
territorio.
Esta situación marcada por el regionalismo y el caudillismo, fue aprovechada por La Corona
Española para iniciar su reconquista.

La reconquista y el régimen del terror.

A finales de 1814, Con la derrota de napoleón en Europa por parte de los ingleses al mando de
Wellington, quien lo hace retirar de la península ibérica, la libertad del rey de España (Fernando
VII), es un hecho, España regresa a su monarquía absoluta, recurre a la santa inquisición para
perseguir y acabar cualquier intento de ideas liberales. El rey Fernando VII ya con la restauración
del su trono, organizo la reconquista de las colonias americanas que se habían sublevado. Esta
fue comandada por Pablo Morillo quien arribó a Venezuela y luego a la Nueva Granada.
Morillo entra en caracas el 11 de marzo de 1811. Después de pactar con los mantuanos
venezolanos, se dirige a la nueva granada y en septiembre de 1816 envía sus tropas a santa
marta y Cartagena. Morillo comenzó lo que se denominó el régimen del terror, el cual se extendió
a otras regiones neogranadinas. El régimen ejecuto patriotas que se comprometieron con la causa
independentista y confisco sus bienes. Este régimen se prolongó entre 181 y agosto de 1819,
dejando 300 ejecutados, aproximadamente.

El Congreso de Angostura se decretó la creación de la República de Colombia, estado que

comprendería las antiguas colonias españolas de la Capitanía General de Venezuela, el Virreinato
de Nueva Granada y la Real Audiencia de Quito. Todos estos territorios, con excepción del sur y
oriente de Venezuela, se hallaban en poder de los españoles

La campaña libertadora La Campaña Libertadora de Nueva Granada fue una campaña militar
emprendida por Simón Bolívar a finales de 1819 para liberar la Nueva Granada (actual Colombia)
del dominio español. La campaña fue un éxito rotundo y gracias a ella se concreta la idea de la
 Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante
Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

unión de la Nueva Granada y Venezuela.

Consolidación de la independencia
La campaña de morrillo encontró la
resistencia de milicias independentistas
formadas por mestizos en los llanos de
Nueva Granada y Venezuela, y
liderados por Francisco de Paula
Santander y José Antonio Páez.
A estas milicias se unió Simón Bolívar,
quien desde Jamaica y Haití había
organizado un ejército, el cual se unió a
los llaneros neogranadinos y
venezolanos.
La batalla del Puente de Boyacá
Las milicias independentistas se
desplazaron por los llanos y escalaron
los Andes; pese a las derrotas sufridas, el ejército liberador venció el 7 de agosto de 1819 al
ejército español, en el puente de Boyacá. Esta fue la confrontación más importante de la guerra
de independencia de Colombia que garantizó el éxito de la Campaña Libertadora de Nueva
Granada.
El proceso clave de esa etapa fue la campaña militar; en ella se dejaron de lado las diferencias
étnicas y algunas castas participaron en la guerra de liberación definitiva.

Actividad 3.
Lea el siguiente poema. Luego responde las preguntas.

Dia de la indepencia.

Poema independencia.
Pero sonó la hora
 Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante
Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

que el cielo siempre justo

al inocente pueblo
le quiso señalar.
Y entonces se oyó el grito

de “muerte a los tiranos”

y el pueblo repitiera
Si ¡muerto o libertad!
Logro con sus esfuerzos
y con tenaz constancia
del despotismo fiero
los grillos deshacer;
Y hoy cuéntase con gloria
entre los pueblos libres
el pueblo granadino
que libre supo ser.

1. ¿Qué siente al leer este poema?

2. ¿Qué entiendes cuando lee “Y entonces se oyó el grito de “muerte a los tiranos “y el pueblo
repitiera si ¡muerto o libertad!”?
3. ¿Este poema es una exaltación de las luchas heroicas de la independencia?

Actividad 4.
Responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta toda la información anterior.

1. ¿Qué entiendes por independencia?

2. ¿Cuál fue el detonante de la discusión por la cual empezó la lucha de la independencia?
3. ¿En que consistió la patria boba?
4. ¿En que consistió la reconquista española?
 Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante
Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

5. ¿Qué papel cumplió Morillo en la reconquista española?

6. ¿Quiénes fueron los líderes de las milicias independentistas?
7. ¿Cuál fue la clave para lograr la independencia definitiva?
8. ¿De dónde venía Simón Bolívar?
9. Busca en el diccionario el significado de las palabras desconocidas y realiza un glosario.

DATO CURIOSO.
Porque se le llamo al 20 de julio de 1810 día de la independencia en
Colombia y no el 7 de agosto de 1819.
El conflicto que condujo a la emancipación de España se desarrolló en
Colombia entre 1810 y 1819.
La independencia inició el 20 de julio de 1810 en SantaFé de Bogotá con
un grupo de patriotas el grito de independencia, y el 7 de agosto de 1819
en la Batalla de Boyacá en una campaña liberadora comandada por Simón
Bolívar en la que se dio la independencia absoluta.

Evolución.
1. El estudiante debe desarrollar la actividad en el cuaderno y enviar fotos evidenciando el trabajo
desarrollado en su totalidad.

Sugerencias
 Lea varias veces el contenido.
 Tenga el diccionario a la mano al momento de desarrollar la actividad y consúltelo cada vez
que sea necesario.
 Trate de no hacer tachones en el cuaderno.
 Observe con atención las imágenes del texto, analícelos y responda las preguntas.
 No enviar fotos de la guía, solo de las actividades que se desarrollen en el cuaderno.
Reconocido oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba mediante
Resolución 01113 de septiembre 20 de 2002
Corregimiento de Santa Clara – Municipio de Montería Tel. 7905949 Código DANE
223001005404 NIT 812007342
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO