Consejería de Educación y Deporte

Dirección General de Ordenación y Evaluación

Educativa

Cuestionario del alumnado.

Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado en Arte Dramático

Centro: ___________________________________________________________

Localidad: _________________________ Provincia: ________________________

A-ESAD

Estimado/estimada alumno/alumna:

Este cuestionario tiene la finalidad de recoger tu opinión sobre

algunos aspectos del centro en el que estás estudiando.

Por favor contesta con sinceridad. Tus respuestas son muy

importantes puesto que se pretende conocer el grado de satisfacción del
alumnado con el centro en el que cursa sus estudios.

A continuación, te pedimos que marques con un círculo y bolígrafo la

puntuación que mejor refleje tu valoración sobre cada una de las
preguntas, entendiendo que el 0 indica nada satisfecho/a y el 10 muy
satisfecho/a. Si te equivocas tacha la respuesta con una “X” y márcala de
nuevo con un círculo. Cuando no tengas suficiente información para
opinar deja la respuesta en blanco.

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

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IMAGEN

1. Valore en su conjunto las instalaciones y equipamientos de su centro. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. ¿Cómo está de satisfecho/a con el uso que se hace de las

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instalaciones y equipamientos de su centro?

3. Valore su satisfacción respecto a la limpieza y decoración de las

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instalaciones y equipamientos de su centro.

4. ¿Cómo valora la atención que le da el personal que trabaja en la

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Secretaría y Administración del centro?

5. ¿Qué puntuación le pone a los servicios que dan las personas

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encargadas de la Conserjería?

6. ¿Recomendaría su centro a otras personas? Puntúelo del 0 al 10. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Si alguna vez ha presentado una queja o reclamación en su centro, valore los dos siguientes aspectos:

7. La utilidad de la respuesta que le dieron a la queja o reclamación

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presentada.

8. La rapidez con la que le dieron la respuesta a dicha queja o

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reclamación.

Sugerencias:

PROCESOS

9. ¿Cómo está de satisfecha/satisfecho con la calidad de las clases que

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recibe?

10. Valore cómo de motivadoras son las actividades propuestas por el

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profesorado.

11. ¿Cómo valora la forma de evaluar sus aprendizajes por parte del
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profesorado?

12. Valore la información recibida sobre los criterios establecidos para

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pasar de curso.

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PROCESOS

13. Valore los criterios establecidos para la obtención del título

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correspondiente.

14. Globalmente, ¿cómo valora la organización y funcionamiento del

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centro?

15. Califique su satisfacción con las actividades culturales, artísticas,

deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
incluidas en el Plan de estudios para la obtención de créditos.

Valore los siguientes aspectos referidos a la convivencia de su centro:

16. El ambiente general de convivencia y relaciones entre las personas

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del centro.

17. El respeto y la atención recibida por parte del profesorado. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

18. Las estrategias y medidas que se ponen en marcha en el centro para

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favorecer un adecuado clima de convivencia.

19. ¿Cuál es su grado de satisfacción con la información recibida del

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profesorado sobre la evolución en sus estudios?

20. Valore las actividades que realiza el profesorado para facilitar la

integración del alumnado en el grupo y fomentar su participación en las 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
actividades del centro.

21. Si este es su primer año en el centro, ¿cómo valora su adaptación al

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mismo?

Si está realizando el último año de sus estudios puntúe su grado de satisfacción sobre las dos siguientes cuestiones:

22. La información recibida sobre las posibilidades académicas y

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profesionales que tiene una vez finalice los mismos.

23. La información recibida sobre los centros donde puede ampliar sus
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estudios.

Sugerencias:

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IMPLICACIÓN

Valore su satisfacción respecto a las siguientes cuestiones:

24. Conocimiento que tiene de los proyectos y actuaciones educativas

del centro (por ejemplo: programas europeos; programas de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
investigación científica, técnica y artística; etc.).

25. Desarrollo que hace el centro de los proyectos y actuaciones

educativas (por ejemplo: programas europeos; programas de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
investigación científica, técnica y artística; etc.).

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