8.

Territoire et mémoire

Manuel Séquence Projet

Problématique
Thème/titre/…

Belin, 11. Un barrio emblemático p.154 Crear una imagen

En contacto ¿Sigue manteniendo Malasaña su carácter interactiva del plano
TERM histórico? de Malasaña para
proponer una visita
• ¿Cómo marcó el 2 de mayo Malasaña? virtual del barrio.
• ¿Cómo recordar a las pioneras?
• ¿Malasaña mantiene aún su carisma?
12. Condena al olvido p.170 Organizar un debate:
¿Todo hecho histórico debe ser recordado? “Es necesario mostrar
todos los horrores del
• ¿Sin verdad no hay justicia? pasado para que éste
• ¿Se aprende recordando el horror? no se repita”
Littérature 19. Luchas sin fin p.256
¿Las revoluciones del mundo hispánico
constituyen una ruptura total con el pasado?

Didier, 22. Florida, p.182 Escribo y cuento un

Dilo en voz ¿Territorio nuevamente hispano? “storytelling” sobre
alta Florinda.
TERM 23. Latinoamérica en disputa p.186 Escribo una carta
¿Por qué la tierra sigue generando luchas? abierta para alertar
sobre un conflicto
1. Las independencias territorial.
2. La revolución mexicana
3. Voces de hoy
24. Literatura, La censura franquista p.194 Doy mi opinión sobre
¿Censurar literariamente para prohibir los temas prohibidos
socialmente? durante la dictadura
franquista.
• Amor prohibido
• Una náusea invencible
• En la intimidad
Hachette, 15. En pie de guerra p.220 Redactad una canción
Miradas ¿Cómo luchan hoy en día los indígenas por para defender una
TERM preservar la memoria de su territorio? causa indígena.

•Luchas indígenas, ¿colectivas o

individuales?
• Formas múltiples de lucha: ¿misma
meta?
• La cuestión mapuche, ¿una lucha
histórica?
16. Hacer memoria p.234 Cread un folleto para
¿Existen países modelos en el camino hacia la promocionar la visita
reconciliación? al Museo de la
Memoria en Buenos
• Luchar contra el olvido, El caso de Aires
Argentina, ¿un modelo?
• Participar de la vida pública, ¿señal de
posible reconciliación en Colombia?

Magnard, 16. Tierras de luchas p.244

otros ¿Puede la tierra ser sinónimo de memoria? ø
mundos ¿En qué medida la memoria territorial une
TERM pasado y presente?
¿Cómo contribuye la memoria territorial a
mejorar el futuro?

1. Memoria indígena
2. ¡Tierra y libertad!
3. El sueño bolivariano
4. Las Malvinas
17. Memoria viva p.260
¿Es necesario el trabajo de recuperación de la ø
memoria?
¿Cómo llevar a cabo el deber de memoria?
El trabajo de recuperación de la memoria,
¿reconciliación o confrontación?
¿Por qué deben los estados involucrarse en el
deber de memoria?

1.Honrar a los exiliados

2.Exhumar la memoria de la Guerra
3.Acabar con el franquismo
4.La memoria de la dictadura chilena
5.Patricio Guzmán, artista de la memoria
18. figuras del mal p.278
¿Qué imagen conservamos hoy de las figuras del
mal?
¿Es necesario recordar el pasado, aunque sea
malo?
¿Puede atraer el mal?

1. De narco a icono pop

2. El fin de ETA
3. Pablo Escobar por Fernando Botero
4. ETA por El Roto
Hatier 15. Presencia hispana en EE.UU. p.228 Escribe un artículo de
Vía Libre Hispanos y norteamericanos, ¿qué raíces y qué prensa sobre la
TERM futuro? presencia hispana en
EE.UU.
16. Vivir con el pasado p.240 Cread una novela
¿Amnesia y amnistía son compatibles en las gráfica que cuente la
sociedades hispánicas actuales? historia de una
persona a la búsqueda
de la verdad sobre su
pasado.

Crea un mini
documental sobre la
lucha de una familia
para obtener justicia.

Bordas 15. América y España, una memoria en Établir un compte

Buena onda construcción p. 204 rendu à partir d’une
TERM ¿Es posible construir una memoria común? émission de radio.

• El 12 de octubre
• Memorias sin memoriales
• ¿América sin España?
16. Memoria(s) entre pasado y futuro Débattre du choix d’un
p. 212 titre de série.
¿Cómo puede la memoria ayudar a construir el
futuro?

• Huellas del pasado

• Crónica de un 24 de octubre
• 1973-2019, Chile en busca de su
memoria
Le livre 15. ¡De concha y de borbón! p.235 A. Durante las
scolaire vacaciones de verano,
Hispamundos 1. El camino de tu vida queremos emprender
TERM 2. Egun on! la peregrinación del
3. Gran ruta y tantas sorpresas Camino de Santiago
4. Ecocamino solidario de Compostela con
amigos.
Vamos a organizar el
recorrido.

B. A lo largo de mi
recorrido del Camino
de Santiago, publico
“tuits” para relatar lo
que estoy viviendo.
16. Cuba, Canarias: miradas cruzadas A. Con motivo de la
p.245 celebración de la
amistad canario
1. La laguna, madre del urbanismo americano cubana, redactamos
2. Similitudes que se oyen una edición especial
3. De isla a isla en una revista cultural
4. Herencia africana titulada “Cuba.
5. Naturaleza canaria en el corazón Canarias: lazos que
perduran.”
B. Investigo en el
pasado y destaco las
tradiciones familiares
de un cubano, un
canario o mis propias
tradiciones de
orígenes diversos.
Las BBii, ¡al lado del pueblo español
(numérique)

1. Unidos contra el fascismo

2. ¿Un compromiso romántico?
3. Inolvidable saludo
4. ¡A cantar y recordar!

Nathan 10. Sin olvido ni odio p.110 Realizad un manifiesto

Lánzate ¿Cómo enfrentan las sociedades hispánicas las contra el olvido y la
TERM heridas históricas? impunidad.

1. La desmemoria española
2. La justicia argentina
3. La memoria de los lugares
13. La historia oculta p.140 Realizad un mini
¿Qué nos cuenta de las sociedades hispánicas su documental sobre la
historia menos conocida? historia oculta de
España.
1.Ocultos tras la guerra civil
2. Mundo de espías
3. España: redes de escape para todos
 Maison des 15. Heridas abiertas p.202 1. Presentar un
langues ¿Por qué es necesaria la memoria histórica en proyecto para
Pura vida España? convertir el Valle de
TERM los Caídos en un lugar
1.Secretos de familia de memoria.
2.El silencio de los vencidos
3.El pacto del olvido 2. Escribir un relato de
4.Recuperar la memoria ficción ambientado en
5.Hablar del pasado la Guerra Civil o en el
6.Recrear la historia franquismo.
16. Memoria precolombina p.214 Presentar una
¿Cómo se construye el patrimonio colectivo candidatura a la
mexicano? UNESCO para que el
juego de pelota maya
1. Crónicas de los mexicas sea declarado
2. El tren maya patrimonio cultural
3. Pok ta pok, el juego de pelota maya inmaterial de la
humanidad.

Examens

Belin, En contacto TERM p.164 et 176 (CO)

Didier, Dilo en voz alta p.184 et 192
Hachette, Miradas TERM p.230 et 242
Magnard, otros mundos TERM p. 257, 275
Hatier, Vía Libre TERM p.236 et 254
Bordas, Buena onda TERM p. 225, 229
Le livre scolaire, Hispamundos TERM p.256
Nathan Lánzate TERM, p.202
Maison des langues, Pura vida TERM p.222, 225, 226 et 229

Méthodologie
CO
Belin, En contacto TERM p.52 et 64
Maison des langues, Pura vida TERM p.230, 232, 233
CE
Maison des langues, Pura vida TERM p.231, 232
EE
Belin, En contacto TERM p.79 p.191 (construire une argumentation)
Belin, En contacto TERM p.163 (relier document à axe)
EO
Belin, En contacto TERM p.163 (relier document à axe)
Belin, En contacto TERM p.219 (maîtriser sa prise de parole)
Nathan Lánzate TERM à partir de la p.218
Maison des langues, Pura vida TERM p.238