Universidad Austral de Chile

Facultad de Medicina
Instituto de Aparato Locomotor y Rehabilitación

ACTIVIDAD DE APOYO AL APRENDIZAJE

ADOLESCENCIA
Prof. Andrés Reinoso Fica - 2020

OBJETIVOS:

Analizar problemáticas ocupacionales en el ambito de la intervención con adolescentes a través del

razonamiento profesional utilizando perspectivas teóricas atingentes.

Diseñar líneas generales de intervención ocupacional con niños, niñas y adolescentes que presentan
vulnerabilidad social.

INSTRUCCIONES

Responda cada pregunta, considerando los contenidos de las clases y los documentos de
apoyo, en base al caso que sigue a continuación. Una vez finalizado puede compartir las respuestas
que desee en el foro de las clases.

Josué, de 16 años, vive con su madre y su abuela materna. Asiste a un CESFAM de la ciudad donde
participa del programa de adolescencia. En la evaluación inicial de T.O se pesquisa que presenta un
consumo exploratorio de Cannabis y Alcohol, con fines recreativos y de soporte artificial para enfrentar
problemas relacionales a nivel familiar. Actualmente, no participa de la educación media, ya que desertó
luego de constantes inasistencias. El equipo del CESFAM ha pesquisado alta irritabilidad, conductas de
riesgo en la vinculación con pares (riñas) y a nivel sexual, además de conductas compulsivas al comer.
En la entrevista el joven señala que se da cuenta que no ha estado bien, pero lo asocia a que ha sido
un año difícil y nadie entiende lo que le sucede: relata que sus padres se separaron y que su hermana
mayor se fue a vivir a otra ciudad, ella era su principal apoyo. Indica que su madre está mejor ahora,
pues sufría de violencia intrafamiliar, y su padre se fue a otra ciudad, para evitar ser juzgado por
tribunales. Relata además que desearía volver al colegio, pero nadie lo recibe, por sus antecedentes de
conducta y de inasistencia, creyendo que es un “chico problema”.
Respecto a las conductas de riesgo, no las problematiza, y señalando que son conductas ocasionales,
que no dañan a nadie y que a él le ayudan a enfrentar sus problemas.
Entre sus expectativas está terminar la enseñanza media y estudiar veterinaria, pues los animales son
uno de sus principales intereses, incluso, participa en un colectivo animalista.

PREGUNTAS

A) En base a la situación de consumo del joven ¿Qué factores evaluaría para tener mas claridad en el
patrón de consumo? ¿qué factores de riesgo se vislumbran en el caso?
B) Señale la importancia de realizar un abordaje familiar en el caso e indique los temas que abordaría
en una sesión con la familia (sin el usuario).
C) Considerando que el usuario no está asistiendo al colegio ¿Qué acciones realizaría para apoyar en
el proceso de reincorporación a la educación (Considere gradualidad e intervenciones enfocadas a
su percepción de eficacia en ese ámbito).
D) Señale que intervención individual es pertinente para aumentar la percepción de control sobre su
situación en el joven.