Intervención en Voz 1, 2017

Carrera de Fonoaudiología
Escuela de Ciencias de la Salud
Universidad Católica de Temuco
Análisis Bibliográfico: Ensayo Académico:

Descripción: Trabajo de búsqueda sistemática de información y presentación de revisión bibliográfica sobre una
temática de interés asociada al curso, creando un ensayo académico. Esta evaluación corresponde a la primera instancia
de validación de competencia genérica Actuación Ética (Nivel 2).

Presentación: Informe escrito con un máximo de 4 planas de desarrollo (excluye portada y referencias), Calibri 10
interlineado 1,5. Trabajo en parejas o grupos de 3 personas.

Estructura: Portada, introducción, desarrollo, conclusión, anexo de búsqueda sistemática

Porcentaje del curso: 10%, Fecha Entrega: 08 Noviembre (vía EDUCA)

PAUTA 3 pts 2 pts 1 pt 0 pt pon ptje

EVALUACIÓ d
N ENSAYO

Introducció Introduce con Se explicita el objetivo del Resumen del documento Errores severos X2 6/6
n generalidades del tema ensayo claramente y a analizar, donde esboza o no presenta
central, hace explícito el describe el contenido del el objetivo del ensayo y
objetivo del ensayo y al mismo, detallando los describe en términos
mismo tiempo describe pasos que siguió para generales el contenido
de manera general el hacer el análisis. del mismo.
contenido del mismo.
Explica los pasos que
siguió para realizar el
trabajo.
Desarrollo Describe los elementos Presenta algunas Presenta resultados Errores severos X6
del tema básicos de la teoría y la descripciones de la teoría orientados por su o no presenta 18/1
Resultados usa para describir lo que que fundamenta su experiencia en el marco 8
y encontró en el postura e incluye algunos de su análisis y su
argumenta documento a analizar, lo de elementos argumentación está
ción cual le sirve de evidencia secundarios que encontró basada en opiniones de
para respaldar la en el documento de sentido común. Se
respuesta a la pregunta- análisis de manera más percibe una coherencia
problema. Da evidencias evidentes. La gran entre sus análisis y los
duras y/o blandas de mayoría de las fundamentos
manera general siendo afirmaciones están odontológicos que
estás las más sustentadas con mueven este trabajo.
representativas- evidencias,
principales para cada representativas-
afirmación que hace y en principales y son
muchos casos basado coherentes de manera
también en experiencias clara con los preceptos y
personales. principios que debe tener
un profesional.
Conclusión Hace una reflexión sobre Concluye dando Concluye dando Errores severos X3 9/9
lo leído en dos sentidos: respuesta a la pregunta respuesta la pregunta o no presenta
Dando respuesta a la problema definiendo una problema
pregunta problema y postura crítica.
entregando criterios
básico que en su pensar
son los necesarios para la
aplicación de la solución
en el caso que aplique.
Búsqueda La información utilizada La información utilizada La información responde No realiza ni X3 3/9

sistemática en el trabajo responde a
de los principios de la
informació práctica basada en la
n (PID evidencia, demostrando
Fonopedia la utilización de artículos
2da Etapa) científicos de alto
estándar a través de la
realización de una
búsqueda sistemática de
información en bases de
datos. La búsqueda es
demostrada a través de
un anexo al trabajo
Creatividad Es original. El método de
construcción del ensayo
es único y contribuye en
la clarificación o
desarrollo del tema.
Llama la atención de la
audiencia
Formato Sigue el formato para la
del presentación del trabajo
documento en relación a:
y redacción
- Tipo de letra
- Alineación
- Sangría
- Espacio entre líneas
- Referencias
Bibliografía
- Redacción, sintaxis y
discurso
- Ortografía
No comete error en
ningún elemento o solo 1
error
Actuación Valida:
ética (nivel - No existe plagio
2) - Revisa fuentes de
calidad
- No inventa o falsea
información
- Entrega el trabajo en
el plazo
- La información
utilizada es de alta
calidad científica
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Carrera de Fonoaudiología
Escuela de Ciencias de la Salud
Universidad Católica de Temuco
responde parcialmente a levemente a los principios demuestra la
los principios de la de la práctica basada en búsqueda en
práctica basada en la la evidencia, bases de datos.
evidencia, demostrando demostrando la
la utilización activa de utilización de bases de
bases de datos sin un datos solo con términos
método sistemático de libres, lo que da como
búsqueda completo, con resultado una búsqueda
errores en su formulación desorganizada de la
o codificación, que dan información
como resultado
búsquedas parciales de
información
El método de realización El método de realización Errores severos X2 6/6
del Ensayo es poco del Ensayo es poco o no presenta
común y contribuye en la común para el tema.
clarificación o desarrollo Contribuye en algunos
del tema. Llama la puntos al desarrollo del
atención de la audiencia. tema.
Sigue el formato para la Sigue el formato para la Errores severos X2 4/6
presentación del trabajo presentación del trabajo o no presenta
en relación a: en relación a:
- Tipo de letra - Tipo de letra
- Alineación - Alineación
- Sangría - Sangría
- Espacio entre líneas - Espacio entre líneas
- Referencias - Referencias
Bibliografía Bibliografía
- Redacción, sintaxis y - Redacción, sintaxis y
discurso discurso
- Ortografía - Ortografía
Comete 1 -2 errores Comete más de 2 errores
No Valida: Si/ SI
- Genera plagio No
- No entrega en el
plazo
- Inventa información
- Falsea información
- La información
utilizada es de baja
calidad científica (ej.
Wikipedia)
Total
(escala 60%) 43/5
4
nota 5.5
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Para ayudar en la correcta aplicación de las normas de escritura se dispone de las siguientes reglas:

Las normas convencionales y éticas, señalan que todo lo que no sea propio de los investigadores debe ser
citado, señalando al autor (o autores) y el año de la obra revisada, el que debe coincidir exactamente con la
obra que aparece en las referencias.

Para las Citas : APA VI Ed.

Ejemplos
- Romero (1993) señala que… (Idea no textual)
- Romero y Arias (1994) son de opinión que… (Idea no textual)
- Centro de Estudios Públicos [CEP],1995

Para las Referencias: APA VI ed.

Ejemplos

- Ambrosini, P. J., Metz, C., Bianchi, M. D., Rabinovich, H. & Undie, A. (1991). Concurrent validity and
psychometric properties of the Beck Depression Inventory in outpatients adolescents. Journal of
the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 30, 51-57.