República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bolivariana de Venezuela

Comité académico Evaluador del Postgrado
Especialización Gestión Judicial (2021-l)

PROGRAMA FORMACION AVANZADA ESPECIALIZACION

EN GESTION JUDICIAL UNIDAD CORRICULAR EPISTEMOLOGIA
Y MEDOTOLOGIAS ALTELNATIVAS DE LA INVESTIGACION
SOCIOJURIDICA

Participante: Profesora:
Abg. Josefina Laya Tineo Dra. Elina Bompart
 CONCEPTO DE CONOCIMIENTO

Es la acción de conocer y adquirir información para comprender la realidad de

los hechos, la cual se refiere de un proceso de aprendizaje en la investigación
acumulado sobre asunto. También podemos hacer mención que es un conjunto
de habilidades, destrezas cuya función es interpretar la realidad para resolver
un problema o dirigir un comportamiento. Conocimiento es realmente es una
palabra compleja por ella se debe entenderse la acción y el efecto de conocer
una experiencia propia por observación de una realidad o por compresión
teórica o práctica.

La palabra conocimiento proviene del latín cognoscere, formada por el prefijo

con. Que significa “todo” o “junto” y la palabra gnoscere.
Como fenómeno, el conocimiento se estudia desde la Antigüedad Clásica, y es
un área importante dentro de los estudios filosóficos, psicológicos y
científicos en general.

CARACTRISTICA Y PROPIEDADES DEL

CONOCIMIENTO

El conocimiento es siempre cultural, es decir conforma cultura.

El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a través del
lenguaje.
En tal sentido, el conocimiento es codificado, es decir, requiere de un código o
lenguaje para su comunicación.

CIENCIA JURIDICA
Es aquella sobre el método que estudia el derecho, es la disciplina que trata de
conocer el derecho desde el punto de vista normativo, y tiene por objeto la
descripción del aspecto normativo del derecho o, mejor, el derecho como un
conjunto de normas.

CARACTERISTICAS

El derecho es el conjunto de normas que impone deberes y normas que

confieren facultades, que establecen las bases de convivencia social y cuyo fin
es dotar a todos los miembros de la sociedad de los mínimos de seguridad,
certeza, igualdad, libertad y justicia.

PARADIGMA E EPISTOMOLOGIA

El concepto de paradigma en la filosofía de la ciencia proviene de la obra “La

estructura de las Revoluciones Científicas, un paradigma es una sólida red de
compromisos-conceptuales, teóricos, instrumentales y metafísicos que
proporcionan una serie de modelos de los cuales surgen tradiciones
especialmente coherentes de investigación.
En general cuando hablamos de paradigmas nos estamos refiriendo a un
método o ejemplo, en el campo del derecho la idea de paradigma como
modelo, se puede inferir de cuando diferentes teóricos, juristas o usuarios del
sistema jurídico.

CARACTERISITCAS

De acuerdo con Kuhn, un paradigma es un sistema de creencias, principios,

valores y premisas que determinan la visión que una determinada comunidad
científica tiene de la realidad, el tipo de preguntas y problemas que es legítimo
estudiar, así como los métodos y técnicas válidos para la búsqueda de
respuestas.

EPISTOMOLOGIA

Se enfoca exclusivamente al estudio, elaboración y crítica de la teoría del

conocimiento jurídico, tomando en cuenta las particularidades que distinguen
a la ciencia jurídica del resto de la ciencia

CARACTERISTICAS

Se da una relación entre el sujeto y el objeto de estudio.

Formula una serie de preguntas sobre como la relación entre sujeto y objeto de
estudio puede reaccionar ante un amplio criterio de verdad.
Se utiliza el método científico para elaborar un conocimiento objetivo para
estudiar el entorno.
Se enfoca también en la manera en como el individuo actúa para desarrollar
sus estructuras de conocimientos.
Se relacione con las diferentes justificaciones que el hombre tiene acerca de
sus creencias y conocimientos.
Funciona como modelo para la ontología y la ética.
Estudia problemas relacionados con la ciencia y la filosofía
Propone soluciones claras a la investigación ciencia

TEMA SELLECIONADO PARA LA PROPUESTA DE INVESTIGACION

Existen varias teorías de la definición del conocimiento, tal como se le
concibe hoy, es un proceso progresivo, mediante el cual el hombre desarrolla
para aprehender su mundo y realizarse como individuo, en el transitar del día a
día cotidiano con el fin de desarrollarse en las actividades desde su nacimiento
hasta la edad adulta.

El conocer ha sido uno de los grandes temas de desasosiego para los filósofos
de la humanidad en todos los tiempos.

A pesar de este procedimiento no existe un acuerdo a lo que respeta a lo que

realmente sucede cuando se conoce algo. Este fenómeno es lo que puede ser
llamado, conocer cuando es estructurado y planificado si está en presencia de
un conocimiento científico, por lo consiguiente hay una epistemología.

Científicamente, es estudiado por la epistemología, su raíz madre deriva del

griego episteme, ciencia, por su amplitud, ella es la base de todo
conocimiento, es decir su práctica es considerada el desarrollo del hombre
con la relación de las cosas, y los fenómenos del mundo.

La ciencia concepto genérico justo de las cosas por sus dimensiones y sus
causas es el producto de la evolución del ser humano. En cuestión de filosofía
son universal nunca se termina son inclusive universales.

La epistemología estudia el conocimiento y ambos son los elementos básicos

de la investigación científica, la que inicia al plantear una hipótesis para luego
comprobar y obtener una conclusión valida, un buen manejo de la teoría
científica permite una respuesta correcta.

Su desarrollo ha ido acorde con la evolución del pensamiento humano. El

buen manejo de la teoría del conocimiento en investigación científica permite
respuestas correctas y técnicas a cualquier hipótesis, razón por la que el
investigador científico debería conocer su teoría y evolución.