Análisis de la Educación en la Edad Antigua en Comparación a la Pedagogía Actual

Andy Camilo Mackelin Tows

En los textos propuestos se hace referencia a como la educación fue evolucionando a

lo largo de la Edad Media y hay dos aspectos que resaltar de la información que nos brindan;

el primero es como la disciplina lograba la formación adecuada, hablando del ámbito

académico y el segundo es el aprendizaje que se daba por medio del saber tradicional.

Hoy en día es de vital importancia inculcar en los alumnos el valor de la disciplina, ya

que por medio de esta se pueden formar seres humanos integrales, sabiendo que una persona

disciplinada normalmente lo es en cada aspecto de su vida. Lastimosamente es un hábito que

no se inculca adecuadamente en los estudiantes los cuales en la mayoría carecen de él. Los

maestros deben darse a la tarea de crear técnicas que les ayuden a inculcar y motivar ese

sentido de responsabilidad en sus alumnos sin necesidad de recurrir a ningún tipo de maltrato

ya sea físico o psicológico, como se presentaba en la Edad Media.

Así mismo en la actualidad se han perdido muchos saberes tradicionales ya que los

jóvenes se muestran interesados en la historia y tradiciones ancestrales que se han pasado de

generación en generación. Es de vital importancia que estos saberes no se pierdan ya que son

la historia del ¿Por qué? Están donde están en este momento, como cada civilización ha

llegado a lo que es actualmente y han consolidado culturas diferentes de acuerdo a cada

región alrededor del mundo. La historia siempre va a ser de gran enseñanza para el progreso

de las sociedades y de los conocimientos que se vayan adquiriendo con el pasar del tiempo.
 La escuela del Mileto en el siglo VI a.C en donde empezaron a seguir e implementar

diferentes conceptos del seguimiento del mundo, en donde se escribieron bastantes libros, el

primer libro fue la teogonía de Hesíodo, donde nos relata los distintos mitos del origen de los

dioses, trata sobre temas de cosmología, teología y geonologías de la antigua Grecia, ya que

de cierta manera ayudaba a la aristocracia a conocer su origen. Actualmente se sigue

implementando estos contenidos, donde dan a conocer al alumno el descubrimiento de

América, la independencia de Colombia, son temas que no se han perdido a lo largo de la

historia y que su historia va pasando de generación tras otra, ayudando a fomentar la cultura.

1751 y 1772 en Francia se crea en enciclopedismo en donde fue un movimiento

filosófica y pedagógico y se dio el origen del término educación enciclopedista, en donde

consistía en memorizar bastantes datos por medio del método de repetir y repetir o del dictado

de maestro. Como podemos observar hoy en día este método ya es poco opcional en las

escuelas, ya que no hay una buena comunicación con el docente y se llega al punto de que se

formaban estudiantes que solo se grababan los términos.

En el siglo VI Pitágoras creó una escuela de carácter religioso y político, en donde se

reunían astrólogos, músicos, matemáticos y filósofos y destacaban que todas las cosas son

esencias y números; también recalco lo que es materia e inmaterial, con el cual puso el cuerpo

y el alma. Estableció que el universo tiene una estructura matemática. Actualmente la

educación tiene grados de escolaridad o niveles de aprendizaje, partamos de un simple

ejemplo: los colegios privados realizan exámenes de admisión y pruebas psicológicas a los

alumnos, en lo cual estoy un tanto en desacuerdo ya que cada ser humano tiene su forma de

aprendizaje, es ahí donde se familiariza la escuela pitagórica con la actualidad ya que

Pitágoras al recibir un discípulo examinaba sus rasgos, fisionomía y miraba si podían aguantar

el silencio.

La educación hoy en día busca en evaluar las habilidades de aprendizaje del

estudiante, por ejemplo las actividades de foros, discursos, debates, mesas redondas, en donde

los estudiantes interactúan sobre algún tema, dan su opinión si se encuentran en contra o a

favor, en donde se puede ver el conocimiento de cada alumno. Estas herramientas se han

venido actualizando ya que en el siglo XVIII se crea un pensamiento lógico y lingüístico,

Zenón plateo el método del dialecto que consta en escuchar a la persona y poder sacar

hipótesis del tema que se está tratando, es buena escuchar la opinión de los estudiantes para

tener una buena comunicación y contar con una educación en donde los alumnos interactúen e

investiguen más a fondo sobre los temas tratados a lo largo de su educación.

Es posible plantear como pregunta principal referente al pensamiento de Aristóteles si

en la actualidad se continua indagando y preguntando sobre el modo empleado de aprendizaje

ya que en la estructuración antigua de la pedagogía esto se implementaba de manera principal

en el educador. Con base en ese principio se pudieron implementar lineamientos definidos

conforme a la actualidad, uno de los aspectos a resaltar es el debate generado ante el

pensamiento opuesto de platón lo que conllevo a la reestructuración y evolución del modelo

pedagógico de la edad antigua, al llegar el periodo helestenico se evidencian un sin número de

acciones en las cuales se resaltan que el ámbito pedagógico ya deja de ser solamente de la

monarquía y se extiende a un mundo más cosmopolita dejando en gran parte a un lado el

sentido filosófico que se le daba en sus principios y dando paso a la profundización directa de

la materia de forma científica, es de resaltar que en estas edades se enfatizaba mucho en el

valor literario de la pedagogía el cual iba pegado al modelo religioso que formaba parte

fundamental de la época.

En la actualidad el modelo pedagógico conserva muy poco de sus antecesores ya que

las prácticas de estimulación y metodologías de enseñanza no se están rigiendo por el modelo

dictatorial y monopolizador manejado en la edad antigua, a la fecha tampoco se toma como

punto de referencia el ámbito religioso manejado por platón y Aristóteles ya que las leyes

actuales dejan al libre albedrio este tipo de lineamiento.

La pedagogía ha tenido una evolución significativa en referencia al modelo pasado

permitiendo a la humanidad el acceso libre en cuanto a la formación integral de cada

individuo y metodologías de enseñanza a nivel colectivo, unos de los aportes importantes es la

versatilidad y lineamientos estructurados los cuales nos permiten tener un desarrollo adecuado

referente al modelo pedagógico que se lleva en la actualidad

Bibliografía

Díaz, C. (2016). Una historia de la pedagogía, viejas y nuevas ideas en educación. Bogotá,

Colombia: Alfaomega. Editorial Popular.

Abbagnano, N. Visalberghi, A. (1957). Historia de la Pedagogía. Madrid, España: Fondo de

cultura económica.