27/12/2020 Materiales educativos digitales (diciembre): Bloque 3.

Recursos Tecnológicos implicados en el aula virtual

Bloque 3. Recursos Tecnológicos implicados en el aula virtual

Los recursos que facilitan la comunicación entre el profesor y el alumno se denominan mediaciones pedagógicas. Cualquier medio de comunicación puede ser un medio de enseñanza siempre y cuando logre cumplir con los
objetivos de aprendizaje, y es así como en los últimos años las mediaciones pedagógicas han estado relacionados directamente con la tecnología la cual se ha convertido en un medio de enseñar y de aprender gracias a la
pertinente manipulación, articulación y transformación curricular que el profesor ha realizado sobre ellas permitiendo potenciar la representación y expresión de los contenidos curriculares.
Concebidas desde una perspectiva centrada en los medios instructivos, la tecnología se considera por sí misma un instrumento generador de aprendizaje y desde ese punto de vista curricular contextualizado, se constituye en
un componente curricular que incide y condiciona la enseñanza, modificando la relación maestro alumno y los espacios de aprendizaje.
Los recursos tecnológicos son una verdadera alternativa para reconstruir y transformar las formas tradicionales de transmisión y construcción del conocimiento, facilitando la creación de ambientes de aprendizaje interactivos y
materiales digitales que conducen a la autorreflexión y el autoaprendizaje. Lo anterior ha permitido cambiar la dinámica cultural del salón de clases y representa un reto para el docente pues han dado lugar a una
transformación en la forma de enseñar y aprender. Con su introducción se propicia un aprendizaje innovador mediante nuevos medios pero hay que considerar la capacitación previa del alumno para su adecuado uso de
manera crítica y que puedan expresarse a través de ellos, así como desarrollar la capacidad de acceder, organizar y tratar la información mediante los nuevos medios y para que el mismo docente pueda estos recursos como
estrategias de renovación pedagógica.
Las posibilidades que ofrece la tecnología como recursos didácticos para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje son amplias y variadas, por esta razón será una tarea del propio profesor identificar el rol que dicha
tecnología tendrá en el proceso de enseñar y para que el alumno pueda aprender, así como buscar una integración en el curriculum. Para lograr lo anterior será necesario encontrar la combinación adecuada entre el
medio, el alumno y el curriculum tal como lo señala Marqués (2005). Asimismo el profesor tendrá la tarea de identificar el enfoque y potencial pedagógico que dicha tecnología ofrece para la enseñanza, considerando antes
de su implementación, que dicha tecnología:

Permita alcanzar los objetivos que se pretendan lograr,

Se encuentre disponible en el momento que se requiera,
Esté acorde a las características del alumno y;
Permita alcanzar los mejores resultados con la menor inversión posible (Area, 1999).

Última modificación: miércoles, 29 de noviembre de 2017, 12:28

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