PRODUCTO FINAL

MANUEL CAMILO GAONA GOMEZ ID 265100

LICIENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES CON ENFASIS EN EDUCACION

AMBIENTAL, FACULTAD DE EDUCACION, CORPORACIÓN

UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

NRC 15700, PRACTICA II

TUTOR: MARIA ALEJANDRA GUARNIZO

ABRIL 16, 2021

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 Tabla de contenido

Pág.

1. Presentación...............................................................................................................3
2. Generalidades de las plantas.......................................................................................5
3. Actividades propuestas............................................................................................19
4. Evidencias...............................................................................................................28
5. Conclusiones...........................................................................................................29
Referencias.......................................................................................................................30

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 1. Presentación

El producto final de la Practica Formativa II se desarrollará en la Institución Educativa

Nicolás Manrique sede el Salado la cual se encuentra ubicada en la zona rural del municipio
de Gigante; dista a 13 kilómetros aproximadamente del casco urbano, a una altura de 1.400
msnm. Su población estudiantil es de 11 estudiantes.

La Institución tiene como misión contribuir a la formación integral de estudiantes éticos,

responsables, críticos, respetuosos, justos y tolerantes frente a la diversidad desde el grado
Preescolar al grado Undécimo. Su interés es la construcción de una sociedad fundamentada
en la singularidad, la equidad, la honestidad y la diversidad, siendo estos fundamentos de la
convivencia pacífica.

El producto final se enmarca bajo el Proyecto Ambiental Escolar PRAES en la modalidad

de Huerta Escolar – Plantas Medicinales y jardinería, y surge para dar respuesta a los
problemas ambientales locales; en él se tiene en cuenta la problemática de la I. E.
NICOLAS MANRIQUE, dentro del territorio que lo conforma y permite que esta dé una
solución acorde a las capacidades socioeconómicas de la comunidad educativa.

La propuesta tiene como elemento destacable la recolección y separación de residuos

sólidos que contribuyen al desarrollo Institucional buscando la construcción de una cultura
ambiental fortalecida en valores morales y enfocada en la responsabilidad, buscando el
mejoramiento de la calidad de vida desde el marco del Desarrollo Humano Sostenible.

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CARTIL
LA
DIDACT
EL PODER
CURATIVO
DE LAS
PLANTAS
MEDICINAL 4
2. Generalidades de las plantas

¿QUÉ SON PLANTAS

MEDICINALES?
Son aquellas plantas cuya parte o extracto se utilizan como drogas
o medicamentos para el tratamiento de alguna afección o
enfermedad. Estas pueden suministrarse a través de diferentes

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vías: Cápsulas, comprimidos, cremas, infusiones, jarabes,
pomadas, y ungüentos.

MANZANILL
A

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Planta rica en Vitaminas A, B, C, E y minerales como el hierro,
calcio, magnesio o zinc; muy importantes durante el crecimiento,
para cuidar la vista, retrasar el envejecimiento, favorecer el
funcionamiento del sistema nervioso, muscular e inmunológico. Se
utiliza para tratar la mala circulación y la artritis y para problemas
estomacales (cólicos, gastritis, parásitos).

Nombre común: manzanilla

Nombre científico: Chamomilla recutita (Fam. Compuestas)

¿Cómo reconocerla?

Es una planta pequeña silvestre que abunda en Buenos Aires. En primavera comienza a
florecer, sus hojas son muy finitas y están profundamente divididas. Las flores son amarillas
con un borde de pétalos blancos, son muy fragantes, despidiendo el característico olor a
manzanilla. Existen plantas de aspecto similar a la manzanilla que no poseen iguales
propiedades medicinales, siendo algunas tóxicas. Una forma para asegurarse su correcta
identificación es cortar al medio una flor y verificar que tenga en su interior un espacio
hueco. Parte usada: Flores.

¿Cómo prepararla?

Infusión: colocar en una taza 2 cucharaditas de flores. Agregar agua hirviendo. Tapar y
dejar reposar 5 minutos. Beber bien caliente.

Gargarismo: Preparar una infusión, dejarla entibiar y preparar gárgaras con ella.

Otros usos: aclara el cabello. Para ello debe enjuagarse con una infusión concentrada de la
hierba.

Precauciones: Durante el embarazo, lactancia y en niños

¿Para qué la usamos?

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 ALOE

Es muy útil para aplicar sobre cortes, heridas, picaduras de

insectos, quemaduras y cicatrices, ideal para refrescar la piel
reseca. Mejora la apariencia de una piel propensa al acné.

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 Nombre común: aloe

Nombre científico: Aloe arborescens (Fam. Liliaceae)

¿Cómo reconocerla?

Planta originaria de Africa, exótica en argentina, se cultiva en plazas y jardines. El tronco es

simple erguido y bien desarrollado. Las hoja inferiores son secas y retorcidas, las superiores
se extienden en forma lineal lanceolada, son carnosas, de ápice agudo de hasta 60 cm de
largo y de 2-5 cm de ancho, sésiles, verde oscuro, con fuertes dientes espinosos en el
margen. La inflorescencia consiste en una vara o escapo largo, simple o con pocas
ramificaciones donde se insertan racimos densos multifloros. Las flores son rojas de 3,5 a 4
cm de largo. Florece en invierno. Se multiplica fácilmente por división de plantas. Parte
usada: hojas

¿Para qué la usamos?

Quemaduras, heridas, lastimaduras, cicatrizante, golpes.

¿Cómo lo hacemos?

Lavar y desinfectar la zona afectada y luego aplicar el gel sobre dicha zona

Obtención del gel:

Siempre se cortan las hojas de la parte más baja de la planta, que son las más antiguas y
potentes. Una vez cosechadas las hojas son lavadas y se le quitan las espinas del borde. Se
las corta longitudinalmente, dejando fluir el líquido amarillento. Luego se extrae el gelde las
hojas.

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 CARQUEJA
Otros usos: En cosmética Precauciones: Se recomienda solamente para uso externo. No
confundir con Agave

La carqueja es una planta medicinal indicada para mejorar la

digestión, combatir los gases y ayudar a bajar de peso. Su té tiene
un sabor amargo, pero también se puede adquirir en forma
de cápsulas en las tiendas de productos naturales. Esta planta
también es muy utilizada para tratar la gripe, problemas digestivos
y hepáticos.

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 Nombre común: carqueja, yaguareté ca´á

Nombre científico: Bacharis trimera, B. Articulata, B.crispa(Fam. Compuestas)

¿Cómo reconocerla?

Las carquejas son plantas nativas del sur de Brasil, Bolivia, Argentina y Uruguay. Son
hierbas arbustivas, sus hojas (casi imperceptibles) están muy reducidas y sus tallos son
alados de color verde brillante. Los grupos de flores se reúnen en el extremo de los tallos y
al fructificar tienen aspectos de pequeños panaderos. Las semillas tienen un penacho
plumoso color blanquecino que les sirve para ser dispersadas por el viento.

Parte usada: parte aérea

¿Cómo usarla?

- Infusión: colocar 2 cucharaditas (10 g) de la hierba fresca en una taza y agregar el

agua hirviendo. Tapar y dejar en reposo durante 5 minutos. Endulzar a gusto y beber.

- Cocimiento: colocar 2 puñados de la hierba fresca (80 g) en un jarro y hervir en

medio litro de agua durante 2 o 3 minutos, tapar y dejar en reposo durante 15
minutos. Aplicar asegurándose que ya esté tibio en forma de compresa : embeber un
paño bien limpio en la infusión y aplicar sobre la herida. Cuando se quiera repetir el
tratamiento preparar nueva infusión.

Precauciones: Durante el embarazo y en pacientes hipotensos (ya que disminuye la presión

arterial). No se recomienda realizar tomas demasiado prolongadas

¿Para que la usamos?

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PAICO

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Planta herbácea perenne, erecta, muy ramificada en la base, hasta
1 m de altura, cuenta con inflorescencias glandulares. Hojas
simples, alternas, numerosos verde oscuro. Flores pequeñas,
verdes, dispuestas en densas mazorcas tienen copas con 5 pétalos.
Toda la planta tiene un fuerte olor característico.

Nombre común: paico, yerba de Santa María, caa-ré

Nombre científico: Chenopodium ambrosoides (Fam. Quenopodiaceae)

Planta originaria de América, naturalizada en todas las regiones templadas del mundo. Vive
en suelos modificados, a orillas de caminos, tierras cultivadas. Hierba anual o bianual,
erecta, aromática que alcanza hasta 1,30 m de altura. Sus hojas son alternas, lanceoladas,
irregularmente dentadas, con pecíolo corto. Sus flores color verdoso son pequeñas y están
agrupadas. La semilla es alargada de color negro brillante. Esta planta es característica por
el olor penetrante que despide.

¿Cómo la hacemos?

- Infusión: se coloca 1 g de planta molida o picada en un recipiente, posteriormente se

vacían 100 ml de agua hirviendo (equivalente a una taza), tapándose inmediatamente
y dejándola en reposo durante 10 minutos, mientras se entibia, después se cuela y se
toma.

Otros usos: Como planta insecticida

Precauciones:

Durante el embarazo, lactancia y niños menores de 3 años, pacientes debilitados o con

enfermedades hepáticas, auditivas y renales. No tomar en forma prolongada. No deberá
repetirse hasta pasados 6 meses de la primera toma.
Existen casos de intoxicaciones letales por la ingestión del

¿Para que la usamos?

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 ALBAHACA

El zumo de las hojas alivia bronquitis, fiebres, catarros,

inflamaciones de garganta y problemas digestivos (flatulencia y

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gases, es antiespasmódica). Gracias a su olor y suave sabor
aromático se usa como condimento. La albahaca es el gran
regulador del sistema nervioso.

Verdolaga

Nombre Científico: Portulaca oleraceae.

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Descripción: Planta de hábito herbáceo, entre 20 a 40 cm. de
altura. Tallo grueso y jugoso, redondeado y muy quebradizo. Hojas
gruesas, carnosas de color verde ceniciento por su envés.

Usos medicinales no locales: Su cocimiento concentrado es bueno

en afecciones de la vejiga, hígado y riñones. En cataplasmas fríos
con el cocimiento de verdolaga alivian el dolor en quemaduras y
ROSA DE
en cataplasmas calientes contra las puntadas al pulmón.

AMAPOLA

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Nombre Científico: Tagetes patula.

Otros nombres: Amapola amarilla, Flor de muerto.

Descripción: Planta de hábito herbáceo, de 50 a 60 cm. de altura,

hojas pinnadas provistas de numerosas glándulas circulares, flores

ROMERO
de color anaranjado y de pétalos con bolsas oleiferas circulares.

Usos medicinales no locales: La infusión de flores y hojas se usa

para combatir la conjuntivitis o ceguera en los niños, orzuelos;
para estimular la menstruación y como antihelmíntica

Nombre Científico: Rosmarinus officinalis.

Descripción: Planta de hábito herbáceo puede llegar a alcanzar

hasta 2 m. de altura de olor alcanforado y penetrante. Tallo
cuadrangular retorcido y leñoso. Hojas rígidas, lineales sésiles,

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opuestas, ápice agudo, aromáticas. Flores labiadas, azules,
axilares, solitarias. Frutos tetraquenios.

Otros usos medicinales no locales: Se emplea como

antiespasmódico, depurativo, antiséptico de uso externo,
astringente, diurético, antidepresivo, estimulante de la circulación,
emanagogo, estomáquico, estimulante, tónico, estimulante de la
digestión, favorece la sudoración y el flujo de la bilis.

LLANTEN
Advertencia: En dosis altas o con uso continuado el Romero puede
llegar a ser tóxico. Está contraindicado su uso en mujeres
embarazada

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Nombre Científico: Plantago major.

Descripción: Planta de hábito herbáceo, echa varias hojas

tendidas, grandes, verdes oscuros, onduladas, la flor es una espiga
de color amarillo, está cargada de semillas pequeñas y de color
café.

Usos medicinales no locales: Las hojas se utilizan en agua

destilada para curar la infección en los ojos o la conjuntivitis. La
hoja y la raíz de la planta es utilizada como analgésica y
antiespasmódica para los cólicos. Las semillas en cocimiento se
usan para lubricar el intestino, tostadas reducidas a polvo se
convierten en un laxante de acción mecánica que no produce
irritación
3. Actividades propuestas
Actividad 1

LAS
PLANTAS
1. ¿Cuál es el nombre del proceso usado por la mayoría de las plantas para hacer su
propio alimento? Rta:
___________________________________________
___________________________________________

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 ___________________________________________
_______

2. ¿Qué estructuras dentro de las células vegetales ayudan con la fotosíntesis? Rta:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_______

3. ¿Cuáles son las estructuras básicas de una planta vascular? Rta:

 _______________
 _______________
 _______________

4. ¿Qué estructura de la planta soporta la planta y tiene tejidos que mueven los
alimentos y el agua alrededor de la planta? Rta:
 _______________

5. ¿Qué estructura de la planta crece bajo tierra y evita que la planta se caiga? Rta:
 ________________

6. ¿Qué estructura de la planta está diseñada para capturar la luz solar y el dióxido
de carbono para la fotosíntesis? Rta:
 _________________

7. ¿Qué parte de la planta absorbe los nutrientes y el agua? Rta:

 _________________

8. ¿Qué parte de la planta lleva comida y agua a través de la planta? Rta

20
  ____________

9. ¿Qué parte de la planta lleva y protege la semilla? Rta

 ___________

10. ¿Qué parte de la planta le permite propagarse y aumentar la población? Rta

 ___________

11. ¿Cuál es la importancia del suelo para las plantas?

 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____

12. ¿Cuáles son los elementos no minerales necesarios para el crecimiento de las
plantas?
 ___________
 ___________
 ___________
 ___________
Actividad 2

Forma grupos en el salón y completa el siguiente cuadro:

Nombre de Preparación /
Propiedades curativas
la planta consumo

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 Llantén

Se toma con jugos.

Verdolaga
Se unta en la herida.

Es analgésico y bueno
Coca para
el reumatismo.

Paico

Nogal

Manzanilla Infusión

Aloe vera

Actividad 3

ACRÓS
TICO
22
 R__
___
Elabora un acróstico con la palabra romero

___
__
O__
___
___
__ ACTIVIDAD 4

Completa los siguientes enunciados con las palabras del

recuadro:

M_ 23
 adornar plantas respirar medicinales

alimento frutos seres vivos

Si las plantas de toda la Tierra murieran, también morirían

otros _________________.

Las plantas nos sirven de _________________ porque nos

dan sus _______________ para comerlos.

Las plantas ornamentales sirven para _________________

los ambientes y dar alegría.

as plantas ______________________ nos ayudan a

aliviarnos de los dolores y curan enfermedades.

Gracias a las _______________ los animales y las personas

podemos _____________________ aire puro

ACTIVIDAD 5

Completa el cuadro marcando con una (X) el uso de cada

planta

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 NOMBRE ALIMENTO MEDICINA ADORNO INDUSTRIAL
YUCA
PLATANO
MAIZ
LLANTEN
PAICO
MANZANILLA
GUANABANA
TULIPAN
CILANTRO
CEBOLLA
ALOE
CEDRO
CARQUEJA

25
 ACTIVIDAD 6:

DIBUJA DOS PLANTAS MEDICINALES

DIFERENTES A LAS TRABAJADAS EN LA
CARTILLA Y ESCRIBE SU NOMBRE Y
PROPIEDAD CURATIVA

26
 ACTIVIDAD 7

¿Cuáles son los beneficios de las

plantas para las personas?

27
ACTIVIDAD 7

28
4. Evidencias

29
5. Conclusiones

30
Referencias

audadío, J., Mazzitelli, C. A., & Guirado, A. M. (2015). Representaciones de Docentes de

Ciencias Naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica. Actualidades
Investigativas en Educación, 15(3), 159-181.

 https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-47032015000300159&script=sci_arttext

Quero, V. D. (2006). Formación docente, práctica pedagógica y saber

pedagógico. Laurus, 12(Ext), 88-103. https://www.redalyc.org/pdf/761/76109906.pdf

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