INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Resolución de aprobación No 001843 de Junio 19/2018 COMPONENTE

DANE:173001003072 - NIT:809.009.355-5
PEDAGÓGICO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO PEDAGÓGICO
ÁREA: ÉTICA GRADO: 5º PERIODO ACADÉMICO: 1 SEMANA: Marzo 01- 12
DOCENTE: ESTUDIANTE: GRUPO:

Materiales o recursos que voy a Cuaderno, computador o celular,

Me preparo necesitar lapicero, colores.
Para desarrollar la Condiciones que debe tener el lugar • Espacio limpio
guía donde voy a trabajar • Espacio ventilado
• Lugar cómodo
- Reconocer diferentes emociones que puede experimentar en situaciones
Meta de Aprendizaje cotidianas.
- Comprender la importancia de manejar adecuadamente las emociones.

1. ¿Qué tanto sé, de lo que voy a aprender?

MARZO 04 /21

Observa detenidamente las imágenes, escribe la emoción que representa y describe una
situación donde te hayas sentido así.

Emoción Situación vivida

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 2. Aprendo y practico

Observa y escucha con atención el cuento: “El Monstruo de Colores”

https://www.youtube.com/watch?v=hRdqGcrwxj8

Luego de observar el video copia en el cuaderno:

PRACTICO:

Palabras o actos que me producen MIEDO Palabras o actos que me producen

ALEGRÍA

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 Palabras o actos que me producen ENOJO Palabras o actos que me producen
TRISTEZA

3. ¿Cómo sé que aprendí?

CÓMO EXPRESAR ADECUADAMENTE TUS EMOCIONES:

Primero cálmate. Di a la persona qué pasó y que emoción sientes.
REGLAS:
1. No hablar del otro sino de mí mismo
2. Hablar de los hechos, no suponer.

A continuación, encontrarás algunas situaciones que pueden despertar emociones en cada uno de
nosotros. Para cada situación deberás identificar qué emoción sentirías tú y expresarla, teniendo
cuidado de no herir a la otra persona.

1. Hoy tienes muchísimas tareas, llegas a 2. La profesora ha elegido a algunas

tu casa y te sientas en la mesa del comedor personas para que organicen grupos
a estudiar. Justo cuando empiezas, tu para un trabajo en clase, una de esas
hermano pone la música a todo volumen en personas es una amiga tuya. Cuando le
la sala y no te deja concentrar. Tú le pides toca el turno, tu amiga no te elige y te
que le baje el volumen, pero él dice que le toca hacerte con otras personas. Al final
gusta oír la música duro y te reta a que le de la clase te acercas a tu amiga y le
bajes el volumen. Entonces tú le dices… dices…
Emoción: Emoción:
Expresión:
3. Tienes una discusión muy grande con
un amigo tuyo y deciden dejar de ser
amigos. Tu amigo te había dado una
manilla de amistad, pero como no son
más amigos, quiere que se la devuelvas.
A ti te gusta mucho y no quieres
devolvérsela, además quieres que
vuelvan a ser amigos. Tú le dices…
Emoción:
Expresión:

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