DISEÑO Y ADAPTACIÓN CURRICULAR

PRACTICA 1

Diferencias entre las leyes

 LGE(1970) LOCE (2002)
Previene y combate el
fracaso escolar.
Generalización de la
escolaridad básica, Eleva el nivel de formación
obligatoria y gratuita. y conocimientos.
Aumento del alumnado de
Cosas que Impulsa oportunidades
Secundaria y Universitaria.
aporta para todos y la integración.
Implantación de evaluación
contínua. Fomenta el esfuerzo y la
Modernización de planes de evaluación.
estado.
Mejora las condiciones para
el desarrollo docente.
Preescolar (0-3)
Preescolar 1-4 años Infantil (3-6)
EGB 7-14 años Primaria (6-12)
Distribució BUP 15-18 años E.S.O. (12-16) [certif.
n de cursos FP 15-18 años prof.]
Bachillerato / FP medio (16-
18) Universidad / FP
superior (18+)
LOE (2006)
Nueva regulación de las enseñañzas de régimen
especial.
La educación como servicio público que prestan los
servicios públicos y la iniciativa social.
El 55% y el 65% de los horarios dedicados a enseñañzas
mínimas.
Énfasis en la adquisición de competéncia básicas.
Nueva materia obligatoria: “educación para la
ciudadania”.
Educación infantil voluntaria y gratuita en el tramo 3-6.
Se garantiza el puesto a todos los escolares. Formación
de TIC y aprendizaje de idiomas a los 5 años.
Programas de refuerzo en educación primaria para
evitar el fracaso escolar.
Desaparición de ciclos en secundaria. Repetición de un
curso en primaria y dos en secundaria.
Tres tipos de módulos en los programas de cualificación
profesional inicial.
Tres modalidades de bachilerato.
Religión obligatoria para centros y voluntaria para
alumnos.
Evaluaciones de diagnóstico del conjunto del sistema
educativo.
Pasarelas en FP para acceder a FP G. Superior desde FP
G. Medio,
Una única prueba para el acceso a la universidad.
Enseñanzas de régimen general
• Infantil (0-6)
• Primaria (6-12)
• Secundaria Obligatoria y (12-16)
• Programas de garantía social (12-16)
• Bachiller (16-18)
• Universidad(+18)
• Ciclos formativos grado medio (16-18)
• Ciclos formativos grado superior (+18)
Enseñañzas artísticas de música y danza
• Grado elemental (6-12)
• Grado medio (12-18)
• Grado superior (+18)
Enseñanzas artísticas de artes plásticas y diseño.
• Ciclos formativos grado medio (16-18)
• Ciclos formativos grado superior (+18)
• Título equivalente a diplomado (+18)
Enseñanzas artísticas de arte dramático.
• Título superior (+18)
Enseñanzas de idiomas
• Ciclo elemental (12-16)
• Ciclo superior (16-18)
 Educación 0-6 años en Nueva regulación de las
ciclos. De 6-16 se formaba enseñanzas de régimen especial.
por ciclos de 2 cursos (2 Básicamente las cosas que aporta:
Básicamente las cosas que
ciclos nuevos con la ESO). énfasis en la adquisición de
Diferencias La diferencia del sistema aporta, la distribución de
Bachillerato era único (sin comptencias básicas, educación
de la ley educativo, la distribución de cursos, y
ramas). Sin prueba de infantil voluntaria y gratuita (3-6),
anterior los cursos. alguna cosa más que digáis
acceso para FP medio. No aprendizaje de idiomas y formación
vosotros
se podía pasar del mundo en TIC a los 5 años, programas de
laboral a FP superior. No refuerzo, asignatura de educación
acceso a mayores de 25. para la ciudadania, etc.

Aporta mejoras respecto de la ley

anterior al establecer una nueva
regulación para las enseñanzas de
régimen especial. Al igual que
todas las leyes anteriores, surge en
un contexto socioeconómico y
surge para solucionar las
deficiencias de la ley previa. De
Era un primer intento en el
Aporta mejoras con igual modo que en las anteriores,
esfuerzo de formular una ley
respecto a la ley anterior, es necesario un compromiso más
Opinión de enseñanza y
intentado eliminar sus activo por parte del estado y de las
personal personalmente creo que era
deficiencias. Tuvo una instituciones públicas para
una ley aproximada y válida
vigencia breve. garantizar que todo lo que se desea
para la sociedad de entonces.
modificar se consigue con éxito. A
día de hoy, ello conlleva un
inevitable compromiso de más
medios humanos y económicos que
no se está produciendo. Como
resultado de ello, en muchas
ocasiones la ley queda en meros
discursos estériles.