Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: PAZ A LO BIEN

Objetivo General del proyecto social de formación:

Ejecución de los encuentros formativos en las respectivas sedes deportivas

Objetivo Específicos del proyecto social de formación: Realizar actividad física genera beneficios para la salud,
no sólo logra mejorar aspectos biológicos sino también favorece la sociabilidad y cuestiones de índole
psicológicas.

Nombre de la organización social o comunitaria: AJOLIS

Nombre de los Estudiantes:

1.- Yuri Daniela Quiñones Méndez
2.- Fidel Andrés Gaona Molano
3.- Karol Daniela Saavedra Rodríguez

Días y horas de trabajo en campo: modalidad virtual y a la espera de confirmación en la tutoría

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes: Desarrollar actividades deportivas las cuales permita a los
jóvenes adquirir habilidades y amor por el deporte por medio de la competencia sana.

Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo

Justificación: La actividad deportiva tiene un gran potencial educativo. Será importante para la formación física, mental,
emocional y social de los niños.

Al llegar la etapa de la adolescencia, aumentan los espacios donde se darán posibles intercambios sociales y en la
búsqueda de su independencia, e identidad se debilitará la referencia que suponía la familia en la primera infancia.

Por tanto, será de gran relevancia la práctica del deporte en la adolescencia ya que facilitará la adquisición de valores y las
habilidades necesarias en esta etapa para que los jóvenes sepan relacionarse socialmente.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 virtual y apoyo a la tutoría FECHA: 12 de abril de 2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: paz a lo bien. Ámbito: laboral, educativo, deportivo, político y científico

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Comprender algo similar a un ambiente laboral, educativo, deportivo, político y científico de una manera dinámica
en la cual podamos revivir juegos tradicionales, que desarrollen el trabajo en equipo y la participación de todos los
integrantes.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Explicaremos la importancia de los juegos antiguos cuando no había celular no se contaba con redes
sociales y los medios de comunicación o la forma de comunicarnos era muy diferente. Reviviendo los juegos
tradicionales.

Desarrollo: Se iniciará con un previo calentamiento y estiramiento del cuerpo, luego entre todos escogerán al
gavilán y la gallina, ya definidos quienes harán de gallina y gavilán los demás niños deberán hacerse en la parte
de atrás de la gallina sujetándose de las caderas cada uno. El gavilán deberá intentar robar los pollitos a la
gallina la cual defenderán sus pollitos cubriendo con su cuerpo evitando que se los roben esto deberá ser un
trabajo coordinado por todos.

Cierre:
Se realizará de nuevo un estiramiento, se resaltará la lección aprendida del juego analizando la actividad luego de
terminada.

RECURSOS:
Elementos deportivos
Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen sesiones utilizando el cuadro de planeación,
describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en coherencia con el
proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.