Materialdidácticodeapoyoal estudiante

Rúbrica para evaluación del Foro de Debate y Argumentación

Título: “Gestión del Conocimiento y Competitividad”

.

Asignatura: Liderazgo competitivo

Preguntas planteadas en el foro, explica:
1. ¿Por qué es necesario una buena gestión de conocimiento para que este afecte positivamente a la competitividad de la organización?
2. ¿Qué se entiende por “una organización que aprende”?, ¿quién aprende?

CRITERIO EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR

P RIMER MOMENTO DE INTERVE NCIÓN
.Explica y fundamenta con un alto Explica y fundamenta con buen Explica y fundamenta con bajo No se
dominio del tema claridad y dominio del tema claridad y dominio del tema claridad y evidencia
Dominio
coherencia sus respuestas (4 puntos) coherencia sus respuestas coherencia sus respuestas dominio el tema
Temático (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)

Los argumentos
Los argumentos presentan un Los argumentos presentan un presentan deficiente
Argumentación Los argumentos presentan un alto buen nivel de redacción, con mediano nivel de redacción, con nivel en la redacción
nivel de redacción, con lenguaje lenguaje conciso, preciso, lenguaje conciso, preciso, cohesión ,y lenguaje
conciso, preciso, cohesión y cohesión y coherencia en las y coherencia en las ideas presentadas sin precisión,
coherencia en las ideas presentadas ideas presentadas en cada en cada respuesta. coherencia y cohesión
en cada respuesta. respuesta. (2 puntos) en las ideas
(4 puntos) (3 puntos)
presentadas en cada
respuesta.
(0 puntos)
 Dominio de La respuesta se sustenta en la La respuesta se sustenta en la La respuesta se sustenta en la
fuentes bibliografía o lecturas bibliografía o lecturas bibliografía o lecturas No presenta fuentes
bibliográficas
proporcionadas, u otra bibliografía proporcionadas, u otra proporcionadas, u otra bibliografía
que el participante considere bibliografía que el participante que el participante considere (0 puntos)
pertinente. Se evidencian “citas” y considere pertinente. Se pertinente. Se evidencian “citas”

Material didáctico de apoyo al

estudiante
“referencias” bibliográficas evidencian “citas” y y “referencias” bibliográficas
siguiendo el sistema de redacción “referencias” bibliográficas siguiendo el sistema de redacción
académica APA, al menos tres siguiendo el sistema de académica APA, al menos 1
fuentes de manera completa. redacción académica APA, al fuentes de manera completa.
(4 puntos) menos 02 fuentes de manera (2 puntos)
completa.
(3 puntos)

SE GUNDO MOMENTO DE INTERVENCIÓN

No toma en
consideración
Debate e Toma en consideración los Toma en consideración los los aportes
intercambio de Toma en consideración los aportes y aportes y comentarios de sus aportes y comentarios de sus y comentarios
opiniones comentarios de sus compañeros para compañeros para reafirmar o compañeros para reafirmar o de sus compañeros
reafirmar o refutar, sustentando refutar, sustentando su punto de refutar, sustentando su punto de para reafirmar
ampliamente su punto de vista. vista. vista. o refutar, sustentando
-Genera nuevas ideas para la -Genera nuevas ideas para la -No genera nuevas ideas para la su punto de vista.
discusión. (4 puntos) discusión. discusión. -No genera nuevas
(3 puntos) (2 puntos) ideas para la
discusión.
(0 puntos)

04 Participa como mínimo en 04 Participa como mínimo en 03 Participa como mínimo en 1 No participa.
Participaciones oportunidades (4 puntos) oportunidades oportunidad
(3 puntos)s (2 puntos) (0 puntos)
Puntuación total
vigesimal 20 puntos
obtenida
Observaciones

Elaboración Propia:
Mg. Marilú Díaz Castro.