INSTITUCIÓN

Recursos naturales renovables EDUCATIVA

Recursos naturales no SAN AGUSTÍN
Recursos naturales inagotables
renovables
MUNICIPIO DE AGUAZUL
Son todos aquellos recursos de la Son todos aquellos recursos que Se encuentran en la naturaleza de
naturaleza que se si emplean con necesitaron miles de años para su manera permanente y de forma
cuidado y de forma responsable, GUIAADEeste
formación. CLASE grupo abundante, por lo tanto aunque se
pueden regenere en poco tiempo e pertenecen los minerales, como el gasten permanentemente no se
Grado incluso aumentarse. Tercero
Ellos son: la Área
carbón, el petróleo,Sociales
el zin, el agotan. Estos Periodo
son; la luz solar, el aireDos
flora la fauna agua y el suelo. cobre, el oro el hierro y otros. las mareas en el mar, y el calor al
Guía N° 01 Docente Grado tercerointerior de la tierra.

Objetivo de Identificar recursos los naturales renovables, no renovables e inagotables del departamento de Casanare
aprendizaje

Competencia Reconozco que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsable

CONCEPTOS BÁSICOS

Los recursos naturales son materiales de la naturaleza que los seres humanos pueden aprovechar para satisfacer sus necesidades
primordiales y vitales; Algunos de ellos son indispensables para la vida como son: el agua, el aire y energía solar; y otros que utiliza
para satisfacer otro tipo de necesidades como son la alimentación la vivienda y el vestido.

Los recursos naturales se clasifican de acuerdo al tiempo en que la naturaleza se tarde en renovarse o recuperarse, es decir lo que se
demora la naturaleza en generarlos de nuevo. Según lo anterior los recursos natrales se clasifican en RENOVABLES, NO
RENOVABLES E INAGOTABLES.
 Recursos naturales de Casanare

Renovables La flora o vegetación: Se encuentra más concentrada a las orillas de los grandes ríos, el piedemonte y las
cordilleras; pero su inadecuado uso lo está extinguiendo rápidamente muchas de las especies nativas ya han
desaparecido.

La fauna: Está representada por una gran variedad de aves como; corocoras, garzas, patos, caicas, águilas,
gabán, tucanes, loros, y otra gran variedad de pájaros, otras especies como sapos, ranas, iguanas, culebras,
cocodrilos, babillas tortugas, lagartijas. Entre los mamíferos tenemos venados, cachicamo, lapas, chigüiro y
oso palmero. De la especie de los peces existe palometa, bocachico curitos, cachama, bagre, guabinas y
mojarras.

Del suelo: Podemos decir que la mayoría está constituida por sabanas de baja fertilidad debido a la acidez de
la tierra. Los terrenos fértiles se encuentran ubicados a las orillas de los ríos y caños.

Del recurso hídrico (agua): Casanare es un departamento privilegiado por este recurso; cuya abundancia o
escases depende de la época de lluvias o sequía en verano que también es consecuencia de la deforestación y
desvió del cauce de los ríos.

No renovables Los minerales: El subsuelo de Casanare contiene poca variedad de minerales sin embargo se encentra en gran
abundancia el petróleo y gas en 13 de los 19 municipios de Casanare hay exploración y explotación de este
recurso. En el municipio de Recetor se ha encontrado minas de carbón y en el municipio de la Salina se
encentran las minas de sal

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee con atención los conceptos básicos dados, y marca falso o verdadero según la información:
Uno de los recursos naturales que podemos encontrar en abundancia en nuestro departamento es el oro F V

La fauna casanareña está representada por una gran variedad de aves como las corocoras F V

Podemos afirmar que los ríos de Casanare se están secando debido a la deforestación F V

Los recursos naturales no renovables requieren de miles de años para su formación F V

 Los recursos renovables no se pueden regenerar F V

2. Relaciona cada recurso natural con su respectiva característica, pintándolas con un mismo color

Recurso natural característica

Sol Representada por flor amarillos, palmas, frutas y vegetales
Agua Se desarrolla la agricultura, la ganadería, y la minería
Flora (vegetación) Elementos metálicos y no metálicos que se extraen de las
rocas de o el fondo de la tierra
Fauna Proporciona energía que es indispensable para los seres
vivos y en la planta para la fotosíntesis
Suelo especies como: la corocora, oso palmero, el chigüiro y las
babillas
Minerales Sustancia liquida que forma ríos, lagos, mares y océanos

3. Consulta con tus familiares que recursos naturales que están desapareciendo o extinguiendo en nuestro departamento y a qué
clase de recurso natural pertenece.

4. Escribe tres recomendaciones para preservar o cuidar los recursos naturales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

Puntualidad en la entrega del Entrega las guías en las Entrega las guía pasada la Entrega la guía tiempo Entrega la guía terminando
trabajo. fechas establecidas fecha establecida después de la fecha el periodo
establecida

Orden y presentación
Eficacia en el Desarrollo de los
diferentes puntos de la guía
Es organizado(a) , colorea
las imágenes , tiene buena
letra y ortografía
Desarrollo todos los puntos
de la guía con total éxito
teniendo en cuenta las
indicaciones
Es organizado (a) colorea
algunas imágenes, tiene
buena letra y algunos
errores de ortografía.
Desarrollo todos los puntos
de la guía pero le quedaron
algunos errores
Tiene poco orden, casi no
colorea las imágenes, comete
errores de ortografía y la letra
es un poco confusa.
Desarrollo todos los puntos
de la guía pero le quedaron
muchos errores
Es desorganizado (a), no
colorea las imágenes,
comete muchos errores de
ortografía y la letra no se le
entiende.
Solo transcribió la guía y
desarrollo algunos puntos.

Reconoce los recursos naturales Reconoce los recursos Identifica los recursos Reconoce los recursos Se le dificulta identificar y
como elementos que la naturaleza naturales como elementos naturales y clasificación naturales pero se le dificulta clasificar los recursos
nos proporciona para nuestra vitales e identifica su su clasificación naturales
supervivencia y bienestar clasificación

AUTOEVALUACIÓN

Evalúa tu propio desempeño, así que señala: - Carita Verde: Me gustó lo aprendido. Aprendí bastante. - Carita amarilla:
Todavía tengo inquietudes. Me gustaría resolverlas. - Carita roja: No me gustó o no entendí