F-GMI-013 Versión: 01 08/02/2018

F. GUÍA DE LABORATORIO LCB Y FÍSICA

LABORATORIO DE CIENCIAS BÁSICAS - MECÁNICA

ASIGNATURA ELECTROMAGNETISMO
PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS, INGENIERÍA AGRICOLA, INGENIERÍA ELECTRÓNICA
PRÁCTICA NO. 1 TÍTULO: ELECTROSTATICA

1. INTRODUCCIÓN

La palabra “electricidad” quizás evoque la imagen de tecnología moderna compleja: luces, motores, electrónica
y computadoras. Pero en realidad, la fuerza eléctrica desempeña un papel aún más profundo en nuestras vidas.
De acuerdo con la teoría atómica, las fuerzas eléctricas entre átomos y moléculas son las responsables de
mantenerlos unidos para formar líquidos y sólidos, además de que las fuerzas eléctricas también están
implicadas en los procesos metabólicos que ocurren en el interior de nuestros cuerpos.
A continuación, se van a realizar actividades donde se identifican los principios de electrostática, se evalúan sus
propiedades y como se aplican en las actividades cotidianas.

2. COMPETENCIAS

 Verificar que al colocar en contacto dos sustancias sólidas, por frotamiento se producen un intercambio de
electrones entre ellas.
 Verificar la reacción de dos esferas de icopor suspendidas de un mismo punto, cuando se encuentra en un
campo de inducción eléctrica.
 Verificar el comportamiento de fragmentos de papel expuestos ante un material aislante cargado por
frotamiento, y compararlo con un material conductor.
 Comprobar la existencia de dos tipos de naturaleza eléctrica.

3. MARCO TEÓRICO

ELECTROSTÁTICA

El conocimiento de la electricidad estática o en “reposo” se remonta a la antigua Grecia. Donde se sabía que el
ámbar (cuyo nombre griego es “electrón”, de aquí la palabra electricidad) después de ser frotado podía atraer
objetos pequeños y livianos. Solo hacia finales del siglo XVI, el físico William Gilbert experimento con otros
materiales aislantes que adquirían la misma propiedad del ámbar. Sin embargo, había otros cuerpos que no
cumplían con esta característica, es decir, no conservan la carga eléctrica; esto dio pie a la primera clasificación
de materiales en buenos y malos conductores.

Por convección se ha establecido que existen dos cargas: una positiva la que se genera al frotar una barra de
vidrio, y una negativa, generada al frotar una barra ebonita. Varios científicos continuaron con las
investigaciones de Gilbert, y entre otras conclusiones establecieron.

a. Las cargas del mismo nombre se repelen y las del nombre contrario se atraen.
b. Las cargas eléctricas se trasmiten de un cuerpo a otro por contacto, que dando cargado el segundo
cuerpo con la electricidad del mismo nombre.
c. Si un cuerpo en estado neutro se aproxima a un cuerpo cargado, el cuerpo neutro tiende a polarizarse
de forma seméjate a un imán.
d. La acción a distancia entre un cuerpo electrizado y uno neutro se explica admitiendo la existencia de
una energía circundante, representada generalmente por “líneas de fuerza”.
e. La carga de un cuerpo conductor aislado se localiza en su superficie distribuyéndose uniformemente
sobre planos o superficies esféricas o acumulación en puntas o aristas.

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Fig. 1. Experimentos de electrostáticos.

Fuente: Física Universitaria de Sears and Zemansky, 12ª edición.

GENERADOR DE VAN DER GRAFF

El generador de Van Der Graf es una máquina que almacena carga eléctrica en una gran esfera conductora
hueca gracias a la fricción que produce una correa sobre unos peines metálicos. Las cargas son transportadas
por el peine conectado a la esfera hasta ésta donde se comienzan a acumular.
Un generador de Van Der Graff es lo que se conoce como fuente de corriente o de intensidad. Es decir, una
fuente que provoca una intensidad determinada y que hace que ésta no varíe con el tiempo. Es justamente lo
contrario a una pila o cualquier otro tipo de batería que son fuentes de tensión, y lo que hacen es proporcionar
una diferencia de potencial constante.

Descripción
Consta de:
1.- Una esfera metálica hueca en la parte superior.
2.- Dos parales que sostienen la esfera
3.- Dos rodillos de diferentes materiales: el superior, que gira libre arrastrado por la correa y el inferior movido
por un motor conectado a su eje.
4.- Dos “peines” metálicos (superior e inferior) para ionizar el aire. El inferior está conectado a tierra y el
superior al interior de la esfera.
5.- Una correa transportadora de material aislante(látex)
6.- Un motor eléctrico montado sobre una base aislante
(Siga las instrucciones de seguridad)
Fig. 2. Generador de Van der Graf

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Consulte más información sobre el Generador de Van der Graff y la lámpara de fotones y su funcionamiento.

4. EQUIPOS A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA

CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1 Equipo de laboratorio de Electromagnetismo.

5. MATERIALES A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA

CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1 Barra electrostática
2 Bombas colores*
1 Barra de hierro
1 Tira de lana (1 m)*
1 Papel de cuaderno o servilleta*
1 Base soporte varillas
2 Nuez doble
2 Varillas de 30cm
2 Esferas de icopor (3 – 4 cm diámetro)*
1 Imán rectangular
1 Limadura de hierro
1 Aguja e hilo*
1 Papel aluminio (un recorte)*
* Elementos que lleva el estudiante.

6. REACTIVOS REQUERIDOS
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
N.A.

7. PROCEDIMIENTO
PROCEDIMIENTO 1: Bombas con carga eléctrica.

Fig. 1 Experimento con bombas.

 Se procede a frotar la barra electrostática con la lana, y se acerca al papel previamente picado registre sus
observaciones.

 Luego coja una bomba inflada y frótela por un buen tiempo con la lana, acérquela al papel picado (elabore
sus conclusiones)

 Repita el proceso con la barra de hierro.

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 En el siguiente experimento tome dos bombas y frote una de ellas con la lana y la otra con el cabello para
cargarlas con electricidad, el siguiente paso es acercar las bombas cargadas registre sus observaciones.

PROCEDIMIENTO 2: Péndulo electrostático

Fig. 2. Montaje péndulo electrostático

 Se dispone el montaje que indica la figura 2; se frota la barra electrostática con la lana y se aproxima a
las esferas de icopor. Luego frote la bomba con el cabello y repita la misma operación. Registre sus
observaciones.

PROCEDIMIENTO 3: Campos magnéticos de imanes rectos

 Una vez dispuesto el imán recto debajo de la lámina de acrílico se polvorea lentamente la limadura
sobre la superficie de la lámina.
Fig. 3. Montaje Campo magnético.

 Observar las líneas de campo magnético enfrentando los imanes con diferente polaridad, luego con
igual polaridad realice el dibujo para cada caso.

 Repita el procedimiento anterior esta vez coloque los imanes en paralelo en el mismo sentido, y luego
en sentido contrario registre sus observaciones.

PROCEDIMIENTO 4: Generador de Van der Graff

 Encienda el generador de Van Der Graff y ubíquese sobre la superficie aislante. Acerque el antebrazo a
la esfera metálica. Acerque una aguja enhebrada por hilo a la superficie metálica
a) ¿Qué sucede?
b) ¿A qué se debe este fenómeno
c) ¿Qué genera dicho fenómeno?

 Coloque trozos de papel aluminio sobre la esfera cargada. Repite lo mismo con trozos de servilletas o

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papel
a) ¿Qué sucede?
b) Explique el fenómeno observado

 Ubíquese sobre la superficie aislante y coloque su mano sobre la esfera metálica. Espere mínimo un
minuto:
a) ¿Qué sucede?
b) ¿A qué se debe este fenómeno?
c) ¿Por qué se ve afectada esa zona corporal?
d) ¿Por qué esta acción no implica ningún peligro?
e) Explique por qué el cuerpo humano es un buen conductor.

 Acerque el bombillo fluorescente al generador

a) ¿Qué sucede?
b) ¿Por qué ocurre este hecho?

 Acérquese a la lámpara de fotones, ponga un dedo en la lámpara.

a) ¿Qué sucede?
b) ¿Por qué ocurre este hecho?
2.- Ponga varios dedos en la lámpara.
a) ¿Qué observa?
b) ¿A qué se debe este fenómeno?

PROCEDIMIENTO 5: Aplicaciones de electrostática – PHET

 Analice y compare en las siguientes aplicaciones comparando con lo realizado en el laboratorio, realice
sus comentarios en cada caso:
https://phet.colorado.edu/sims/html/john-travoltage/latest/john-travoltage_es.html

https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-fields_es.html

https://phet.colorado.edu/sims/html/balloons-and-static-electricity/latest/balloons-and-static-
electricity_es.html

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/efield

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/electric-hockey

https://phet.colorado.edu/es/simulation/coulombs-law

PROCEDIMIENTO 6: Ejercicio de simulación (Interactive Physics)

Simular el comportamiento de las fuerzas electrostáticas que ejercen tres cargas q2, q3, y q4 localizadas en las
esquinas de un cuadrado y que actúan sobre una cuarta carga q1 localizada en la esquina inferior izquierda del
mismo.
 Realice la simulación de la fuerza entre Q1 y cada carga individual.
 Realice la simulación de la fuerza sobre Q 1 debido a las
cargas Q3 y Q4.
 Finalmente realice la simulación de las fuerzas sobre Q 1
debido a Q2, Q3 y Q4.

1. Para iniciar haga clic en el menú mundo, seleccione

gravedad, seleccione Ninguna y haga clic en Aceptar.

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2. Haga clic en el menú Mundo seleccione Electrostática, seleccione Prendida, verifique que la constante
K=8.990e+009 Nm2/C2 y haga clic en Aceptar.

3. Haga clic en el menú Mundo seleccione Precisión, y ajuste la Frecuencia de la Animación para un valor
de 2.5e-22 s, haga clic en Aceptar.

4. Haga clic en el menú Vista seleccione Espacio de Trabajo y active Reglas, Líneas Cuadriculadas y Ejes
X, Y. Haga clic en Cerrar.

5. Haga clic en Acercar Imagen hasta obtener en pantalla un área aproximada de 1.0e-10m x2.0e-
10m.

6. Haga clic en la herramienta Círculo y dibújelo cerca al origen de coordenadas,

Haga clic en el menú Ventanas y seleccione Propiedades, verifique que las
coordenadas del círculo se localicen en x=0 , y=0 y la carga = 1.602e-19 C.

7. Seleccione el círculo, haga clic en el menú Ventanas, elija

Geometría y verifique el radio del círculo de R= 8.418e-16m

8. Seleccione de nuevo el circulo, haga clic en el menú

Ventanas elija Apariencia, cambie el nombre del circulo por
Q1 y active la casilla de Mostrar el Nombre

9. Haga clic de nuevo en la herramienta Circulo para localizar un segundo circulo en la coordenada
x=1.0e-10m, y=0.0m, carga = 3.218e-19(2·Q1) C, radio R= 8.418e-16m y su nombre será Q2.

10. Seleccione Q1 haga clic en el menú Definir, elija Vectores y seleccione

Fuerza Electrostática, además repita el proceso seleccionando ahora
Q2.
11. Haga clic en el menú Definir seleccione Longitud de los vectores y en
la casilla ubique el valor de 1.1e-4.

12. Para ejecutar la simulación paso a paso y ver la fuerza entre las

cargas haga clic en la parte inferior en y regréselo al

fotograma 0.

13. Registre el Valor de la Fuerza electrostática en Newton (Esta es la fuerza electrostática entre Q 1 y Q2).

. También puede hacer clic sobre el circulo Q1 y seleccionar en el menú Medir “Fuerza
Electrostática”, aparecerá una ventana como la siguiente:

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14. Modifique las propiedades de Q2 para localizarlo ahora en x=0.0, y=5.0e-11m carga = -4.806e-19
C (-3·Q1), radio R=8.418e-16m y su nombre será Q3.

15. Ejecute la simulación paso a paso, regréselo al fotograma 0 y registre la fuerza entre Q 1 y Q3

16. Modifique las propiedades de Q3 para localizarlo ahora en x=1.0e-10m, y=5.0e-11m carga = -1.602e-19
C, radio R=8.418e-16m y su nombre será Q4.

17. Ejecute la simulación paso a paso, regréselo al fotograma 0 y registre la fuerza entre Q 1 y Q4. También
registre las componentes X y Y de la fuerza sobre Q 1.

18. Haga clic de nuevo en la herramienta Circulo para localizar un tercer circulo en la coordenada
x=0.0m, y=5.0e-11m, carga = - 3.218e-19C, radio R=8.418e-16m y su nombre será Q3.

19. Haga clic en el menú Definir, elija Vectores y seleccione Fuerza Electrostática.
20. Ejecute la simulación paso a paso, regréselo al fotograma 0 y registre la fuerza sobre Q 1 debido a Q3 y
a Q4.

NOTA IMPORTANTE: El programa en éstos vectores puede representar información errónea.

A cambio registre los datos del cuadro de Fuerza Electrostática sobre Q 1, Q3 y Q4.

21. Dibuje el cuarto circulo en la coordenada x=1.0e-10m, y=0.0m, carga = 3.218e-19 C, radio R=8.418e-
16m y su nombre será Q2.

22. Seleccione Q2 haga clic en el menú Definir, elija Vectores y seleccione Fuerza Electrostática.

23. Ejecute la simulación paso a paso, regréselo al fotograma 0 y registre la fuerza sobre Q 1 debido a Q3, a
Q4 y a Q2.

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NOTA IMPORTANTE: El programa en éstos vectores puede representar información errónea.

A cambio registre los datos del cuadro de Fuerza Electrostática sobre Q 1.

1. Modifique (moderadamente) los valores de carga y distancia para cada una de las cargas evaluando los
cambios respectivos y planteando sus conclusiones.

PARA EL INFORME DE LABORATORIO EL GRUPO DEBE PRESENTAR LA DEMOSTRACIÓN TEÓRICA

DEL CÁLCULO DE LA FUERZA, CON CADA AGRUPACIÓN DE CARGAS ELECTROSTÁTICAS Y LAS
CONCLUSIONES RESPECTIVAS.

8. PREGUNTAS

Realice su respectivo análisis en cada procedimiento y conteste las siguientes preguntas:

 ¿Qué es un campo eléctrico? De ejemplos de la vida cotidiana en los que se encuentren campos
eléctricos.
 Defina, de ejemplos y diga en qué se diferencian los materiales conductores, semiconductores,
aislantes y superconductores.
 Los electrones libres en un metal son atraídos por gravedad hacia la Tierra. Entonces, ¿por qué no se
asientan en el fondo del conductor, como los sedimentos en el fondo de un río?
 Algunos de los electrones en un buen conductor (como el cobre) se mueven a rapideces de 10 6 m/s o
más rápido. ¿Por qué no escapan volando del conductor?
 Si usted camina sobre una alfombra de nailon y luego toca un objeto metálico grande, como una perilla,
puede recibir una chispa y una descarga. ¿Por qué esto tiende a ocurrir más bien en los días secos que
en los húmedos? ¿Por qué es menos probable que reciba la descarga si toca un objeto metálico
pequeño, como un clip sujetapapeles?
 Los relámpagos ocurren cuando hay un flujo de carga eléctrica (sobre todo electrones) entre el suelo y
los cumulonimbos (nubes de tormenta). La tasa máxima de flujo de carga en un relámpago es de
alrededor de 20,000 C/s; esto dura 100 µs o menos. ¿Cuánta carga fluye entre el suelo y la nube en
este tiempo? ¿Cuántos electrones fluyen en dicho periodo?

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9. BIBLIOGRAFÍA

YOUNG, Hugh., FREEDMAN, Roger. Física Universitaria. Décimo segunda edición. México: Pearson
Educación. 2009. Vol. 2.
Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna/Physics for scientists and
engineers (No. 53). Pearson, Vol. 2.
Serway, R. A., Jewett, J. W., Hernández, A. E. G., & López, E. F. (2009). Física para ciencias e ingeniería (7ª
Ed.). Thomson, Vol. 2.
CRISTANCHO, Fernando, FAJARDO Fabio. Física Experimental II. Mecánica e introducción a la física térmica.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. 2003. Reimpresión 2009.
UNIVERSITY OF COLORADO. Phet. Interactive Simulations. Disponible en internet: http://phet.colorado.edu/.
[citado el 26/06/2018].
Manual Generador Van der Graff https://es.scribd.com/document/235941586/Manual-Van-Der-Graff [citado el
11/02/2020].

Elaborado/Actualizo Fredy Yesid Nocua Mesa / Diego Alexander Pita Pedraza 11 02 2020

Revisado Unidad de Ciencias Básicas

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