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En época de pandemia y ante el pedido de muchos maestros de material didáctico les ofrecemos
portadores gráficos e informativos que contienen las efemérides del mes de septiembre para que
puedan usarlos como recursos didácticos.
Este material está pensado para brindar oportunidades de nuevos aprendizajes orientados a acercar a
los niños a diversos universos culturales y reafirmar su identidad nacional, como así también favorecer el
desarrollo de contenidos y habilidades vinculados con determinadas áreas de conocimiento.

“La experiencia de participar y comprender el sentido de diferentes celebraciones que evocan

acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad o la Nación”.

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En esta edición, encontrarán los siguientes portadores gráficos e informativos:
• Cartel de bienvenida a gran tamaño, para armar, cuando volvamos a la normalidad.
• Cartel de bienvenida para la puerta.
• Cartel del otoño.
• 13 de septiembre: Aniversario de la Heroica Defensa del Castillo de Chapultepec.
• 16 de septiembre: Aniversario del Inicio de la Independencia de México en 1810.
• 26 de septiembre: Día Nacional de la Donación y el Trasplante de Órganos.
• 27 de septiembre: Aniversario de la Consumación de la Independencia.
• ­30 de septiembre: Aniversario del Nacimiento de José María Morelos.

Les proponemos que recorten cada uno de los carteles y, para que resistan
todo el mes colgados en el salón o puestos en el diario mural, los peguen
en cartulina de diferentes colores o estampados y los plastifiquen con cinta
transparente.
Los podrán usar en murales grupales del mes, enviar por mail, en banderines
para colgar, en el diario mural; solos o sumando cada nueva efeméride hasta
completar las conmemoraciones de todo un mes.
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 ● Organizar mesas de diálogo, debates,
discusiones, torbellinos de ideas y
demás técnicas grupales que favorezcan
el intercambio de opiniones, ideas y
pensamientos en la sala o por zoom.

● Ayudar a los niños a contextualizar

el hecho que se conmemora partiendo
del estudio de la vida cotidiana de las
personas protagonistas: cómo se vestían
las personas de la época, qué comían, a
qué jugaban los niños, cuáles eran los
medios de transporte, cuánto tardaban
en trasladarse de un lugar a otro.
Proponer comparaciones con el presente
para identificar cambios y continuidades,
el conocimiento de la vida cotidiana
(organización familiar, roles de hombres,
mujeres y niños, formas de crianza,
cuidado de la salud, educación y
recreación, trabajo, etc.) de familias
representativas de distintos grupos
sociales en diferentes sociedades del
pasado, contrastando con la sociedad
del presente.

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