1) Resultados

 Perfil de la muestra: En el primer párrafo se debe indicar el perfil de la muestra o

caracterización de la muestra donde se presentan las principales variables que entregan
una perspectiva de los participantes de la investigación.

Ej: El texto entrega las características sociodemográficas de los participantes de la investigación,

por ejemplo: 51% sexo masculino, 94% solteros, 37,3% corresponde al quinto semestre… y así se
entregan los datos más relevantes de los participantes.

La misma información se puede presentar en una tabla: frecuencia absoluta, número de

participantes por sexo, también el porcentaje que cada de uno representa.

 Se presentan (párrafos) en forma ordenada respondiendo a objetivos/hipótesis:

 Los resultados se presentan en forma objetiva sin comentarios ni argumentos: Solo se
muestran los resultados sin ninguna otra información que intente argumentar porque se
obtuvieron estos resultados.

 Tablas o gráficos simples y autoexplicativos: Claras y fácil de leer.

Análisis Bivariado en gráficos: la relación entre 2 variables.

Ej: 2 variables numéricas. Eje X e Y
 Cuando en el grafico los puntos van descendiendo desde el eje Y a medida que se desplazan
por el eje X significa que la relación es negativa y se ve una línea descendente.
 Cuando se ven puntos dispersos en el centro significa que no existe relación.
 Cuando los puntos van subiendo desde la parte inferior del eje Y hacia la parte superior del eje
X, significa que la relación es positiva.
De +1 a -1
 De tipo positiva: Cuando el número o el nivel de una variable aumenta -> también aumenta el
de la segunda variable.
 De tipo Negativa: Cuando el número o nivel de una variable aumenta -> la otra disminuye.

El número indica la fuerza del tipo de relación:

0: indica que no hay relación o que la relación es nula.
De 0.1 – 0.25: se establece una relación débil.
De 0.26 – 0.75: relación moderada
De 0.76 – 1: relación fuerte

El valor P o significancia estadística: el número debe ser < 0,05 para demostrar importancia
estadística. Si el número es mayor no tiene importancia estadística y es decir, no existe relación.

Se debe revisar qué tipo de estadígrafo se utilizó, para la variable sexo y cargo se utilizó shift
cuadrado, es decir, se relacionaron 2 variables categóricas, para el resto de variable utilizaron
Pearson, es decir, relacionaron variables numéricas. La relación es positiva (0,234), es decir, que a
mayor espacio en el puesto de trabajo mayor es el control laboral que tiene el trabajador: 0,234 la
relación entre ellas es baja o débil pero es estadísticamente significativa. En ejemplo 2 es negativa:
quiere decir que a mayor higiene en el puesto de trabajo, menor es la atención mental del
trabajador. Relación: -0.254 es decir, relación moderada y es estadísticamente positiva.

 Análisis Analíticos/ Explicativos/ Predictivos: Se usan generalmente análisis multivariado,

es decir, regresiones que van a ver la relación entre 3 o más variables de forma
simultánea.

Ej: calidad de vida relacionada con salud mental y otra de calidad de vida relacionada con salud
física. Y se relacionan estas 2 variables con la sobrecarga del cuidador. En este caso se debe buscar
el R2 = 0,34 (que por lo general se encuentra debajo de la tabla) e indica que cuando existe
compromiso del componente físico y mental de la persona existe un 34% de posibilidad de generar
sobrecarga del cuidador.

R2 indica el % de riesgo de que se produzca una variable cuando hay 2 variables que están
alteradas. Recordar que siempre se debe buscar el valor p o significancia estadística pues
independiente del valor R2, si el valor P es mayor 0,05 indica que no existiría este valor predictivo
del análisis de regresión.

 La información gráfica complementa el teto, no lo repite: La idea es que el texto resalte

la información de la tabla y no la repita nuevamente.
 Se pone énfasis en los datos más significativos.

Discusión y conclusiones

Algunas revistas lo piden juntos o puedes estar separadas. Si solo se presenta la discusión en el
último párrafo debe hacerse una conclusión del artículo.

 Utiliza estilo argumentativo: Se debe intentar explicar los resultados obtenidos.

 Se discuten los resultados obtenidos: Se comparan los resultados con los de otras
investigaciones similares.
 Se especula respecto a razones de los resultados fundamentadamente: Ej: factores que
puedan estar favoreciendo al consumo de OH siendo que este se encuentra prohibido a
menor de edad. Lenguaje condicional: explicación/ especulación.
Se establecen las limitaciones del estudio. Ej: El estudio reducido de sujetos, que
restringe la posibilidad de generalización de los resultados obtenidos. Los estudios deben
hacerse cargo de las limitaciones, por ejemplo: no generalizando los resultados.
 Se sugieren investigaciones futuras a la luz de los hallazgos o una propuesta: Ej:
necesidad de enfermería escolar.
 La conclusión debe dar respuesta a cada uno de los objetivos planteados: Ej:

Referencias bibliográficas:

 Numero de acuerdo a lo solicitado por la revista: algunas piden un mínimo de 20 o

máximo de 30, depende de las características de la revista.
 Estilo de la referencia: Vancouver, APA, ABNT.
 -50% de las referencias deben ser de los últimos 5 años.
 En general las referencias no deben tener menos de 10 años (excepto los clásicos).