Estudio de La Administarcion de Empresas en Colombia

ESTUDIO DE LA ADMINISTARCION DE EMPRESAS EN COLOMBIA
PROFESOR:
LUIS GABRIEL GUTIERREZ
GRUPO 12
ALEJANDRA MARTINEZ
DIEGO BERMUDEZ
ANGEL PONCE
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AREANDINA
PROYECTO DE INVESTIGACION GRUPO 730
BOGOTA. D.C
2020
LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 1

LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN COLOMBIA
PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuáles son las características de los estudiantes y egresados de Administración de Empresas

en los últimos 5 años?
OBJETIVO
Identificar los diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes y egresados de la carrera
de administración de empresas y la oportunidad del mercado laboral en Colombia.
2
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Indagar cuales son las universidades que ofrecen la carrera de Administración de

Empresas, ¿cuántas personas estudian y desarrollan esta carrera en el sector laboral?, problemática,
salario, desempeño y oportunidades de esta.
 Identificar los diferentes panoramas del estudiante de administración de empresas
 Hacer un estudio de la proyección de la Administración de Empresas en el
mercado laboral
 Identificar las competencias generadas por las distintas Universidades del país que
dictan la carrera.
 Como se proyecta la Administración de empresas en nuestro país.

JUSTIFICACION
La presente investigación se enfocará en estudiar los beneficios de decidir estudiar la

carrera de Administración de Empresas, es una de las más populares en la actualidad. Junto con el Grado en
Ingeniería Informática, y se encuentran marcando un antes y un después en el mercado profesional, y esto,
no es por casualidad.
Las tendencias laborales del futuro ya vaticinan que los expertos en tecnologías y en las
nuevas formas de comercio estarán muy solicitados.
Nuestro panorama laboral está cambiando a un ritmo acelerado, y aunque el progreso
consiste en renovarse o morir por así decirlo, existen formaciones universitarias que se quedan impunes.
Este es el caso de la carrera en Administración de empresas, que hoy sigue siendo tan popular como años
atrás.
Su plan formativo de 4 o 5 años de duración según la universidad seleccionada, sigue una
metodología docente teórica-práctica. Es decir, permite combinar las nociones teóricas que vayan
3 adquiriendo con prácticas del tipo curricular o extracurricular.

La administración de empresas Se adapta a las tendencias profesionales del futuro. Con la
aparición de las nuevas formas de comprar y vender a través del comercio electrónico, es necesario formar
a profesionales que sepan responder a esta nueva forma de hacer negocios.
Los estudios de Administradores de empresas abarcan una gran variedad de
temáticas. Como su programa formativo es tan diverso, los recién graduados cuentan con una visión amplia
sobre diferentes campos. Estas nociones abarcan temas económicos, sociológicos o incluso de recursos
humanos.
También encontramos una mayor empleabilidad teniendo muy presentes las perspectivas
laborales del futuro de las que ya hemos hablado, nos sirve de puente para todas aquellas personas que
quieren trabajar por cuenta ajena, como autónomos o que quieren emprender su propio negocio o empresa.
Las perspectivas salariales de la carrera están por encima de otras formaciones
universitarias en varios países, se debe resaltar que estos aumentos salariales se producen a medida que va
aumentando la experiencia. Además, pueden optar también a puestos de directivos con una alta
remuneración económica.
Así mismo encontramos unas falencias dentro de estudiar administración de empresas, las
nociones son muy diversas, pero sin especialización concreta. A pesar de haberlo considerado como una

ventaja anteriormente, en determinados casos puede suponer una desventaja. Adquirir conocimientos
diversos en ámbitos muy variados puede llevar a una situación en la que el recién graduado sabrá de todo,
pero de nada en concreto esto conlleva a especializarse en un tema específico o varios lo que incurre en
hacer especializaciones o máster y depende de la persona si tiene los recursos para hacerlos o no.
Por estos motivos decidimos entrar a ampliar nuestra visión de la carrera, ya que estamos a
puertas de graduarnos, estudiando los beneficios de la carrera la competitividad en el mercado laborar y las
estadísticas del sector.
El presente trabajo nos permitirá conocer más a fondo los diferentes enfoques e impactos
actuales y futuros de la carrera.
MARCO TEORICO
4 Esta investigación está sustentada en la dimensión social y desarrollo de la administración

de empresas en Colombia, Aliadolaboral.com (2014) define que la administración de empresas es una de
las carreras más estudiadas en nuestro país; este punto destaca la importancia crucial de la carrera para las
personas que toman la decisión de optar por la administración.
Permite evaluar todas aquellas variables que inciden directa o indirectamente sobre el
estudiante, un estudio realizado por el Ministerio de Educación, a través del Observatorio Laboral para la
Educación, demostró que entre 2001 y 2010 las carreras más estudiadas por los jóvenes en nuestro país fue
la administración de empresas Elempleo.com (2018), hoy en día el mercado a nivel profesional involucra
desarrollar competencias como el ser competitivo, define que: «la carrera de administración de empresas
presenta la mayor actividad en demanda y oferta laboral, de acuerdo con el Informe de Tendencias
Laborales de elempleo.com para el tercer trimestre del 2017.
Aunque se trata de un pregrado que se considera como tradicional la constante evolución de

los contenidos, el dinamismo del mercado, la economía mundial las regulaciones de nuestro país y los
nuevos perfiles de los jóvenes colombianos logran transformar a esta carrera como una de las mas
reconocidas por las universidades y estudiantes del país.

Para nuestro concepto y referencia, recordamos el comienzo en la Fundación Universitaria del
Areandina cuando nos separaron por carreras las Administración era la carrera con mas personas dentro de
la inducción.
En nuestro estudio, basaremos la investigación en el comportamiento de la carrera en los

últimos 5 años para poder contar con una visión más objetiva de los resultados y que a su vez sea reciente y
confiable.
MARCO REFERENCIAL
Históricamente la administración de empresas ha contribuido al desarrollo empresarial de

nuestro país, Pérez, C. H. (2010) en su escrito, la formación en administración en Colombia: una
contribución histórica del desarrollo empresarial nos menciona que; El desarrollo empresarial colombiano
5 contribuyó con la formación de profesionales de la administración debido a requerimientos de las
organizaciones de personal capacitado para interpretar la empresa y su entorno.
Las condiciones permitieron que algunas universidades se dedicaran a organizar programas

nocturnos para unir la teoría con la práctica y el surgimiento de disciplinas cercanas a la profesión que fue
un soporte de carácter académico.
El origen de los programas profesionales de administración de empresas en Colombia es

importante para las universidades, empresas, estudiantes, docentes, investigadores, consultores,
empresarios, egresados y directores de empresas quienes actúan de cara a la realidad en el desempeño de
las funciones que señala la ley.
En Colombia los primeros intentos por preparar dirigentes fue un hecho histórico que jugo
un papel importante en el surgimiento de la administración como profesión, lo cual vislumbro a
comienzos del siglo XX luego de darse la conformación de la escuela de Minas en Medellín.
Posteriormente, en la primera mitad del siglo se dieron ofertas de formación en administración, que
empezaron de manera especial en instituciones educativas, principalmente en las universidades de
Bogotá, en jornadas nocturnas o no hábiles.

En la década de los sesenta se establecieron formalmente programas de administración lo
que condujo a que en los años ochenta se reconociera como profesión la administración de empresas
mediante la ley 60 de 1981 el diseño y la puesta en marcha de los programas de formación se
presentaron ante la existencia y el surgimiento de empresas regionales y de diversos sectores de la
economía colombiana.
La economía, la ingeniería y la administración fueron profesiones que tuvieron mucho en
común en sus periodos de gestación en Colombia, pero las dos primeras fueron la cuna de la administración
ya que sirvieron como saberes de apoyo que aún hoy prevalecen en los programas de formación de
administradores, y que enriquecen la gestión administrativa de dirigentes mediante profundos estudios que
se adelantan para reconocer el entorno de la empresa y las actividades o los procesos que se deben
desarrollar en su interior para prevalecer en el sector industrial al cual pertenecen. De esta forma se puede
afirmar que la administración es una profesión relativamente nueva en la estructura educativa de Colombia,
Pérez, C. H. (2010).
INTRODUCCIÓN
6
El presente trabajo de investigación pretende mostrar el crecimiento profesional, que no solo

afecta nuestro ámbito laboral si no también el productivo influyendo en nuestro estilo de vida. De inicio se
abordan de manera general los antecedentes de la carrera en Colombia y cifras de referencia, asimismo se
realiza un estudio general de las personas que optan por estudiar Administración de Empresas entiéndase
como la calidad de vida para cada uno de sus futuros, basados en la capacidad de cambio y el poder de
adaptación como factor determinante para el éxito o el fracaso se tienen en cuenta aspectos sociales y
culturales dentro de la sociedad. Por lo que es indispensable no solo saber que se desea sino actuar para
conseguirlo, un administrador de empresas no solo cuenta con un abanico de posibilidades, facultades y
oportunidades que podrá demostrar en una empresa, sino también con un sinfín de oportunidades en
diversos mercados, enseñanza, obtener un cargo dentro del estado o fomentar y crear empresa.
Posteriormente analizaremos cuantas personas se gradúan y dentro este marco cuantas

personas logran ubicarse en un mercado laboral donde ejercen la carrera, concluyendo con las
características o perfil que debe reunir cada aspirante a un cargo del mercado laboral actual.

El profesional colombiano recién egresado se ve inmerso en una realidad bastante compleja al
momento de terminar los estudios profesionales, el mercado laboral colombiano es cada vez mas escaso y
competitivo este fenómeno se presenta debido al entorno económico que actualmente vive el nuestro país,
esta situación no solo es por el factor económico o político, sino también a la formación académica que
recibimos como estudiantes en diferentes áreas de conocimiento, donde toma mucha importancia la
formación en competencias laborales necesarias para afrontar el cambiante ambiente laboral colombiano.
Nuestra formación es esencial para el crecimiento profesional y asegurar la permanencia

dentro de las empresas en varios sectores productivos de la economía nacional, ya que las competencias son
un ítem importante para el ingreso a las oportunidades laborales ofrecidas por la empresa.
Por lo que con el presente estudio de investigación se pretende dar a conocer los patrones,
cifras y tendencias del comportamiento más común a seguir por los egresados en la ciudad de Bogotá y
Colombia, para llegar a comprender de una mejor manera nuestras posibilidades a futuro con la elección de
la administración de empresas.
METODOLOGÍA
En este trabajo se pretende hacer un análisis descriptivo del perfil del administrador de
empresas, del tipo de competencias laboral que se requieren, para realizar este análisis se tendrá en cuenta
los datos suministrados por el Observatorio Nacional para la educación del ministerio de Educación
Nacional, el Dane, Hays y documentos basados en estudios de la administración en Colombia.
Se ejecuta los objetivos especificados del proyecto mediante la implementación de técnicas e

instrumentos, que faciliten el conocimiento y patrones más comunes de estos.

1. Identificar cuál es la posibilidad más común de que un individuo que inicia sus estudios en
administración de empresas logre graduarse.
2. Definir las variables más comunes de éxito han logrado los egresados de la carrera
administrativa (cargos actuales, promedio de salarios, capacidad de ascender dentro de la empresa en la que
laboran, éxitos personales que han logrado al ser trabajadores
independientes, reconocimientos adquiridos gracias al desarrollo de destrezas adquiridas

dentro del programa de formación).
3. Recolección de información, en base a experiencias personales de los egresados por medio

de encuestas por Google drive, registros documentados y base de datos externas.
4. Realizar un informe de acuerdo con la información recolectada del análisis de la exploración

realizada.
5. Observar los progresos adquiridos por los egresados e individuos que alguna vez realizaron
parte de la formación académica de la carrera administración de empresas.
8 6. Reconocer las competencias académicas de los graduados de la carrera administrativa en la

ciudad de Bogotá.
7.Comparar oportunidades y progresos.
8. Desarrollar un análisis de los egresados de administración de empresas en el ámbito laboral,

con el fin de identificar las ventajas y desventajas a la hora de elegir esta carrera profesional dentro de una
empresa.
9. Aplicar encuestas a los egresados de administración de empresas.
10. tabular resultado de la encuesta.
11. Identificar patrones más comunes a seguir por los graduados.
12.Reconocer diversos puntos de vistas obtenidos en las entrevistas.

ENFOQUE Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
El Enfoque tenido en cuenta es el cualitativo, y según los autores Blasco y Pérez (2007),
señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y como sucede, sacando e
interpretando fenómenos de acuerdo con las personas. Utilizando variedad de instrumentos para recoger
información como las entrevistas, imágenes, observaciones, en donde se describen las rutinas y las
situaciones problemáticas también los significados de vida de los participantes.
Nuestro enfoque se basa en un estudio de egresados que nos permitirá adquirir conocimiento
del ámbito laboral e impacto que nos ayudará a percibir a futuro las diferentes direcciones en que se puede
impartir la carrera, comenzaremos desde la adquisición de datos y experiencias recolectadas vistos desde
diferentes ángulos, que abarquen fuentes variadas y complementarias de la información.
El tipo de estudio abordado es el descriptivo, ya que permite una visión objetiva de la realidad.
Citando a Dankhe 1986, menciona que el objetivo del estudio descriptivo es buscar y especificar las
9 propiedades importantes de las personas, grupos, comunidades o cualquier otro aspecto que pueda ser
sometido a análisis.
Basados en nuestro estudio queremos dar a conocer segmentos de la población la obtención de

información y caracterización de los egresados y el impacto en la sociedad, al ser una población dispersa
ubicado en diferentes contextos laborales, nuestra metodología no pretenderá abarcar la totalidad de la
población existente, lo responderemos desde un enfoque mixto sobre la realidad de los egresados para
futuros interesados, buscando se complemente la información adquirida por los diferentes métodos
aplicados a nuestra población objetivo, dentro de marcos contextuales y conceptuales que identifiquen
aspectos de interés para aportar conocimiento y experiencias a futuros colegas.

POBLACIÓN Y MUESTRA
La población está representada por todos los egresados del programa de administración de
empresas entre el año 2015 al 2020 en la ciudad de Bogotá, tomando una muestra por porción.
AÑO ENCUESTAS POR ESTRATOS

REALIZAR SOCIAL GENERO
2015 4 DE
1A6 HOMBRE O MUJER
2016 4 DE
1A6 HOMBRE O MUJER
10 2017 4 DE
1A6 HOMBRE O MUJER
2018 4 DE
1A6 HOMBRE O MUJER
2019 4 DE
1A6 HOMBRE O MUJER
De tal manera que usaremos la recolección de datos para estandarizar las respuestas más
comunes, variables cualitativas y cuantitativas, teniendo en cuenta las encuestas, entrevistas, grupos,
registros documentales y bases de datos, para resumir los resultados en gráficas y tablas según convenga.

INSTRUMENTOS
El instrumento utilizado para la recolección de los datos fue una encuesta semiestructurada,
que consta de una dimensión social, y cinco categorías a saber, estrato, grupo familiar, recursos financieros,
plan de vida, mercado laboral. Definiendo la entrevista como “la forma oral de comunicación interpersonal,
que tiene como finalidad obtener información en relación con un objetivo Ibáñez y López (1986).
Para el desarrollo de este proyecto realizamos una revisión de nuestros medios más probables
de desarrollo en la población objetivo, basados en una única semejanza es el de pertenecer al grupo de
egresados de administración sin inconveniente de que el contexto desarrollado en el que se destaca
actualmente varié en todo sentido.
Grupos focales
Nuestro principal objetivo en los grupos es concluir las preguntas a realizar dentro de nuestra
11 encuesta que nos permitan dimensionar los requerimientos básicos que nos lleven a
nuestro objetivo, en donde no solo nos dé a conocer diversas opiniones, sino también a incluir
los datos requeridos ejemplo:
 Datos de identificación general

 Formación académica útil para el desarrollo del ámbito laboral, crecimiento
personal gracias a la educación obtenida, entre otros.
Conoceremos los diversos ámbitos posibles a los que se deberán enfrentar los futuros colegas
por parte de los egresados.
REGISTROS DOCUMENTADOS Y BASES DE DATOS EXTERNOS

En la mayor parte de los casos estos serán adquiridos de fuente de internet, y páginas ya
alimentadas con estudios realizados en la ciudad de Bogotá y Colombia con el fin de adquirir y alimentar
cada vez más la información ya obtenida como punto clave del destino laboral de los egresados,
especificando las características que los han ayudado al éxito o de sí mismo al fracaso, ya que esta
información se encuentra más apegada a la realidad. Y Nos ayudará a sus más certeros a la hora de evaluar
nuestras posibilidades.
PROCEDIMIENTOS
Establecer los objetivos a desarrollar por los diferentes instrumentos, una vez estos se
encuentren fijados con claridad.
Delimitamos nuestra población que deseamos estudiar, personas con una única característica
definida y es ser egresado de la carrera administrativa, cuyo análisis nos permitirá cumplir con nuestro
principal objetivo.
12
Diseñar el cuestionario con base a la información recopilada con preguntas que nos permitan el
correcto desarrollo de la actividad efectuada, dentro de una estética agradable, para llamar la atención de
nuestro público.
Recolectar la información y analizarla, presentando y explicando las gráficas y tablas

obtenidas a través de la recolección de información.
Se explicará brevemente a nuestra población objetivo el fin de su intervención dentro del

avance de nuestra investigación.
Nuestros instrumentos serán de forma clara y concisa dentro del idioma natal colombiano el
español.
Consultar la mayor cantidad de bases de datos y fuentes de información dentro de los diversos
buscadores.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Una vez obtenidos los resultados de las encuestas, desde la observación de las respuestas y el
enfoque a las preguntas, tabulamos la información, tomando diferentes puntos de vista se filtraron las
respuestas y verificarán las más comunes y monótonas.
Se presentarán las gráficas que la herramienta ofimática nos permite extraer para dar mayor
entendimiento al público de los resultados obtenidos.
Es decir que al final de la aplicación de instrumentos se observa un total de 20 egresados en

una muestra representativa del mismo, a los cuales se les aplicara los diferentes mecanismos de toma de
información, con gráficos y tablas que representen datos y estadísticas puntales, de la población objetivo,
presentando finalmente las conclusiones obtenidas, se observa la muestra representativa con desempeño ya
sea exitoso o desfavorable, con el fin de que nuestros futuros colegas no cometan los mismo patrones de
comportamiento que nos llevarían al fracaso conociendo puntos de discriminación más generalizados
dentro del ámbito laboral, los requerimientos y expectativas que la empresas tienen frente a los perfiles de
sus trabajadores y porque no las causas de éxito de las personas profesionales con sus propias empresas.
13
No solo nos darán un estimado de la situación laboral actual como ubicación de los egresados
si no verificar si en salario es acorde sus conocimientos, si el desempeño es con base a lo aprendido en la
enseñanza en la educación profesional, cargos y funciones desempeñados.
CONSIDERACIONES ÉTICAS
Frente al trabajo realizado como futuros administradores de empresas este trabajo será
realizado frente a los objetivos propuestos obteniendo diversos conocimientos y presentando posibles
ámbitos de los egresados de la carrera, con el compromiso y la ética de presentar un trabajo de
investigación transparente y acorde con los propuesto, como estudiantes cumpliremos a cabalidad los
principios de la verdad y la búsqueda de información real obtenida por medio del trabajo de campo,
buscando generar un documento de interés y verídico, así contribuiremos a la obtención de la información
por parte de futuros alumnos, este trabajo será honesto en la información y datos recolectados durante el
proceso de investigación, responsable con el medio ambiente al no utilizar papel o recursos que atenten
contra la naturaleza, ya que toda consigna será digital, puntual en la entrega de los tiempos pactados por el
docente a cargo, bajo el marco de principios éticos por la que toda persona se debe regir.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Para el cumplimiento de los objetivos de este estudio de investigación se necesitan diferentes

herramientas que nos faciliten la obtención de datos, razón por la cual se aplicará principalmente los
instrumentos de (entrevistas y grupos focales) a través de medios electrónicos.
14
A través de herramientas como Forms, se les solicitará a los egresados diligenciar las
encuestas, adjuntando nuestra introducción con fines específicos de encuesta para ser diligenciados por el
egresado, los cuales quedarán consignados en la plataforma virtual.
Se obtendrán diversas respuestas y puntos de vistas por los medios efectuados sin embargo nos
basaremos en los más comunes aquello patrones que siempre nos conducen al mismo fin y así presentar
ante el docente los resultados obtenido frente a las conclusiones posteriormente realizadas.
Por último, se consignará toda la información inicialmente recolectada ofrecida por “Google
Forms”, ya que esta nos permite visualizar las respuestas obtenidas de manera inmediata, brindándonos el
apoyo de gráficas y tablas y cálculo de las respuestas más incidentes para la tabulación de los resultados.

15
LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA
HISTORIA
Desde la primera mitad del siglo pasado en Colombia se comenzaron a estudiar los aspectos
políticos, económicos y educativos, estuvieron presentes para el estudio de la sociedad de nuestro país, lo
cual contribuyó a abordar las convergencias o divergencias que los relacionaron incluyendo los factores de

carácter externo e interno que los afectaron, como fueron, entre otros, algunos aspectos de orden
geográfico, y los individuos y recursos a su alcance.
Restrepo, remitiéndose a Parsons, expuso los cuatro subsistemas que fueron necesarios para el
estudio de las sociedades; éstos se enunciaron según la función que cumplen en la sociedad y fueron:
1. La economía (como adaptación del hombre a la naturaleza),

2. La política para el logro de fines,
3. La societaria (en la integración y desintegración de las relaciones sociales),
4. La cultura con el mantenimiento o cambio de pautas culturales;
Los años cincuenta del siglo XX en Colombia se estudiaron a la luz de los efectos de la
Segunda Guerra Mundial, que tipificaron momentos en los cuales no se vivió en las mejores condiciones en
el país debido a las dificultades que se debieron afrontar para el ejercicio de las actividades sociales en un
conjunto de regiones que se encontraba ya con medios de comunicación y obras de infraestructura que
facilitaron acciones intra e inter-regionales, y un sistema de vías que facilitaba la integración para los
sujetos sociales a quienes les tocó afrontar acontecimientos de toda índole a fi n de ejercer actividades
comerciales
16
Las empresas textileras colombianas, como pioneras del desarrollo económico y empresarial, y
la separación entre sector público y privado, fueron aspectos que llamaron la atención sobre la separación
de sector público.
Los primeros estudios y aplicaciones de carácter administrativo que se dieron en el país se

remontan a mediados los años cincuenta cuando se empezaron a difundir con gran énfasis las propuestas de
Taylor sobre todo en materia de estudios encaminados a mejorar la productividad empresarial a través de
los análisis de tiempos y movimientos en áreas de producción de las empresas, y a determinar las
remuneraciones a los operarios de fábrica fundamentadas en incentivos salariales. Estos conocimientos
fueron aplicados por ingenieros civiles, químicos y mecánicos, sin que existiera la carrera de ingeniería
industrial; los conocimientos que se aplicaron en empresas antioqueñas del sector fabril fueron difundidos
por ingenieros estadounidenses Poveda, (1993). No obstante, desde los años treinta con la economía
industrial y la proliferación de obras de ingeniería y de construcciones urbanas se hizo necesaria la
formación de ingenieros industriales:
Las diferencias de los economistas frente a los administradores fueron expuestas por diversos
estudiosos que desconocieron los fundamentos y las contribuciones que pudo aportar la administración

como profesión al empresariado y a la riqueza del país, ya que la misma fue calificada como un oficio que
se dedicaba a la práctica sin necesidad de estudio alguno, mediante improvisaciones que enseñaron la
práctica administrativa a través de la prueba y el error, se pudo entender que la administración se
fundamentó en un concepto individual y no universal como sí se vio la ciencia económica, la cual fue una
disciplina de vanguardia para las escuelas de administración en Colombia.
Diferentes profesiones fueron entonces la ingeniería, la economía y la administración, pero a

esta última le correspondió dar una dura batalla para salir adelante ya que algunos estudiosos de otras
ciencias técnicas o disciplinas no la valoraron al no determinar la diferencia entre las mismas o desconocer
la importancia de ésta para contribuir al desarrollo de la nación:
La economía, la ingeniería y la administración fueron profesiones que tuvieron mucho en

común en sus periodos de gestación en Colombia, pero las dos primeras fueron la cuna de la administración
ya que sirvieron como saberes de apoyo que aún hoy prevalecen en los programas de formación de
administradores, y que enriquecen la gestión administrativa de dirigentes mediante profundos estudios que
se adelantan para reconocer el entorno de la empresa y las actividades o los procesos que se deben
desarrollar en su interior para prevalecer en el sector industrial al cual pertenecen. De esta forma podemos
afirmar que la administración es una profesión relativamente nueva en la estructura educativa de Colombia,
17 ya que la misma se empezó a consolidar en la década de los sesenta del reciente pasado siglo, cuando las
universidades que lideraron el proceso de formación en administración estructuraron programas de
pregrado reconocidos por el Estado.
¿QUE ES LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS?
La noción de administración puede aludir a la estructura, el funcionamiento y el rendimiento

de una entidad.
Una empresa, por otra parte, es una organización que se dedica a desarrollar tareas productivas
o comerciales con el objetivo de obtener ganancias económicas.

La administración de empresas, de este modo, se vincula a la gestión de este tipo de
organizaciones. Se trata de un conjunto de preceptos, reglas y prácticas que buscan optimizar el
aprovechamiento de los recursos para que la empresa alcance sus objetivos.
Es importante tener en cuenta que la administración de empresas puede considerarse como una
ciencia. Entre las asignaturas que estudian quienes llevan a cabo la carrera que nos ocupa se encuentran las
matemáticas, microeconomía, contabilidad financiera, historia de la economía, estadística, introducción al
derecho e introducción al marketing, los sistemas fiscales, la contabilidad de gestión y de costos, la teoría
del dinero y de la banca.
En los últimos años, se ha producido un notable aumento del número de estudiantes que toman
la decisión de realizar la carrera de Administración de Empresas.
18
VENTAJAS DE ESTUDIAR ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. Nos da la oportunidad de acceder a un sector profesional con enormes posibilidades de

futuro, La administración de empresas tiene una gran demanda.
2. Permitir conseguir un empleo tanto en la esfera pública como en la privada.

3. Ayuda a poder poner en marcha su propia empresa.
4. Tendremos la oportunidad de ejercer la docencia en escuelas de negocio e incluso en

universidades.
5. Más capacidad para dirigir una empresa.
6. Versatilidad laboral
7. Salarios más altos.
DESVENTAJAS DE ESTUDIAR ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1.Nociones muy diversas, pero sin especialización concreta. A pesar de haberlo considerado
19 como una ventaja, en determinados casos o para determinadas personas, puede suponer una desventaja.
Adquirir conocimientos diversos en ámbitos muy variados puede llevar a una situación en la que el recién
graduado sabrá de todo, pero de nada en concreto.
2. Como consecuencia, el grado implica, casi de manera obligatoria, la realización de un

máster. En muchos casos, los másteres en el campo de la economía o las finanzas, se puede alargar hasta
los dos años de duración. Lo que, en el mejor de los casos, alarga la formación hasta los 6 años.
3. El problema económico de los másteres en el terreo de la empresa. Aunque la oferta de

másteres es muy amplia, los precios de estos suelen ser muy altos. Lo que supone tener que gastar grandes
sumas de dinero, que quizás no disponemos.
La administración de una empresa requiere, como punto de partida, el establecimiento de

varios objetivos. Desde este punto comienza el proceso de organización de los recursos (financieros,
humanos, etc.) para que la entidad consiga cumplir con sus propósitos.

La planificación (la fijación de objetivos y la decisión sobre cómo tratar de alcanzarlos), la
organización (la disposición de los recursos en pos de la planificación), la dirección (la aplicación de los
recursos) y el control (para verificar que lo establecido se cumpla) son los pilares de la administración de
empresas.
DECRETO EN EL CUAL SE REGLAMENTA LA ADMINISTRACION DE

EMPRESAS
LEY 60 DE 1981
(noviembre 4)
“Por la cual se reconoce la Profesión de Administración de Empresas y se dictan normas
sobre su ejercicio en el país.”
EL CONGRESO DE COLOMBIA,
DECRETA:

20 ARTÍCULO 1º. Entiéndese por Administración de Empresas, la implementación de los
elementos y procesos encaminados a planear, organizar, dirigir y controlar toda actividad económica
organizada para la producción, transformación, circulación, administración o custodia de bienes o para la
prestación de servicios.
ARTÍCULO 2º. Reconócese la Administración de Empresas como una profesión a nivel

superior universitario y de carácter científico cuyo ejercicio en el país queda autorizado y amparado por
medio de la presente ley.
ARTÍCULO 3º. En ejercicio de la profesión de Administración de Empresas se pueden realizar

entre otras las siguientes actividades:
a) La implementación de los diversos elementos que integran la mecánica y la dinámica

administrativa moderna en el ámbito empresarial.

b) La elaboración y puesta en práctica de los sistemas y procedimientos administrativos
tendientes a que la dirección empresarial aproveche lo mejor posible sus recursos con el propósito de lograr
una alta productividad de estos y pueda así alcanzar sus objetivos económicos y sociales;
c) Llevar a cabo investigaciones para incrementar el conocimiento en el campo de la

administración.
d) La asesoría y estudios de factibilidad en las diferentes áreas administrativas que requieran

los diversos organismos empresariales y profesionales;
e) El ejercicio de la docencia y de la investigación científica de la Administración de Empresas

en las facultades o Escuelas Universitarias oficialmente reconocidas por el Gobierno.
21
UNIVERSIDADES QUE DICTAN ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN

COLOMBIA
Dentro de este conteo encontramos las 13 universidades más importantes para estudiar
administración de empresas en Colombia:

1. Universidad de los Andes
2. Universidad Nacional de Colombia
3. Colegio de Estudios Superiores de Administración
4. Universidad Externado de Colombia
5. Universidad de Antioquía
6. Universidad Militar Nueva Granada
7. Universidad EAN
8. Pontificia Universidad Javeriana Bogotá
9. Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
10. Universidad ICESI
11. Universidad de Medellín
22 12. Universidad del Norte
13. Universidad Sergio Arboleda
LA ADMINISTRACION EN NUESTRO PAIS (CIFRAS).
Según cifras del DANE (2017) las carreras administrativas ocupan el cuarto lugar de las
personas inscritas o matriculas a nivel nacional con un 61.3% representados en mujeres y el 38.7%
representados en hombres.

DANE CIFRAS
Carreras universitarias Colombia (enero 15 2020).
23
Según el ultimo estudio de egresados a nivel Nacional de egresados (2018) reporta que
284.518 personas graduadas en las areas adinistrativas en 2015, 217.606 se vincuaron laboralmente a nivel
nacional durante 2016 lo cual representa el 79.9% de la formacion universitaria.

Reporte de graduados a nivel nacional (DANE)
24

En relación con los títulos de educación superior otorgados para los programas de estudio de
Administración de Empresas y Contaduría Pública, se entregaron en la ciudad de Bogotá, en los últimos
ocho años 21.195 y 15.149, respectivamente. Títulos otorgados en los programas de Administración de
Empresas y Contaduría
Se toma como referencia de estudio la ciudad de Bogotá, y donde se genera la mayor oferta
25 laboral para los profesionales de Administración de Empresas y Contaduría Pública a nivel nacional. Ahora
bien, como complemento de dicha oferta, también las empresas establecen un conjunto de cualidades que
esperan sean cumplidas por los aspirantes a los distintos cargos. En consecuencia, las empresas demandan
en mayor grado profesionales que cumplan con ciertas habilidades, destrezas y conocimientos.

LA TITULACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Las cualidades valoradas por empleadores Según información del Observatorio Laboral para la
Educación de Colombia en los últimos ocho años (2008 a 2016) un total de 358.910 colombianos se
graduaron de programas de educación superior, siendo los programas de Economía, Administración,
Contaduría y afines los de más títulos otorgados, con un total de 132.670, situando a Bogotá con una
participación del 37% a nivel nacional (Observatorio Laboral para la Educación, 2016).
CARACTERISTICAS SOLICITADAS POR EL MERCADO LABORAL

COLOMBIANOS PARA EL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
HAYS: empresa multinacional de selección de personal y dentro de sus estudios determina 10

26
aspectos importantes que constituyen un factor importante a la hora de postularse a un cargo siendo
egresado de la administración de empresas y su Capacidad de adaptación.

1. Idiomas: Sistema de comunicación verbal o gestual, propia de una comunidad
humana.
2. Capacidad de adaptación: Ser creativo; traducir ideas en acciones.
3. Lealtad: Cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y el honor.
4. Polivalencia: Disponer de más de un valor, uso u aplicación.
5. Habilidad financiera y presupuestaria: Saber manejar indicadores de gestión,
saber hacer un plan de presupuesto en situaciones de incertidumbre.
6. Proactivo: Tener iniciativa y capacidad para anticiparse a problemas o necesidades
futuras.
7. Capacidad de trabajo: Equilibrio entre los recursos del individuo por un lado y
los factores relacionados con el trabajo del otro.
8. Capacidad de negociación: Habilidad para crear un ambiente propicio para la
colaboración y lograr compromisos duraderos.
9. Capacidad de innovación: Competencia distintiva que permite innovar y, en
consecuencia, potencia la competitividad.
10. Habilidades interpersonales: Son aquellas que permiten tener una mejor
27
comunicación con otras personas.
También debemos tener en cuenta los pilares de la Administración:
 La planificación (la fijación de objetivos y la decisión sobre cómo tratar de

alcanzarlos),
 La organización (la disposición de los recursos en pos de la planificación),
 La dirección (la aplicación de los recursos)
 El control (para verificar que lo establecido se cumpla) son los pilares de la
administración de empresas.
El conjunto de estas cualidades se enmarca en lo que se conoce como habilidades blandas. En

un estudio realizado por la consultora de recursos humanos Robert Half reveló que, a la hora de buscar

personal, un 93 % de las empresas privilegia las habilidades blandas de los candidatos por sobre las
habilidades duras.
Esta firma define tales competencias como aquellas que “tienen como eje las relaciones
interpersonales y el trabajo en conjunto y equipo. Son una sinergia de habilidades sociales, de habilidades
de comunicación, de ser, de interacción con nuestro entorno.
Estas competencias muestran de la capacidad de interactuar con otras personas de manera

exitosa y mantener relaciones de alto nivel” y de esta forma conjugado con la personalidad del aspirante
definen la entrevista de una persona de forma positiva.
CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA DE EMPLEO RELACIONADO CON LA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN BOGOTÁ.
A partir de conocer cuáles son las cualidades/habilidades, que las organizaciones tienen en
28 cuenta al momento de vincular un nuevo empleado a sus equipos de trabajo, se requiere identificar, por
medio de las ofertas laborales de las firmas cazatalentos, bolsas de empleo o medios masivos los perfiles
laborales demandados. Como se mencionó anteriormente, las ofertas de empleo en la ciudad de Bogotá
varían, según el tamaño de la compañía, toda vez que existen diferentes ofertas laborales en las pequeñas,
medianas y grandes empresas, y éstas buscan en sus colaboradores un alto grado de conocimiento y
experiencia.
De acuerdo con el informe de Tendencia Laborales de la página del elempleo.com para el

primer trimestre de 2017 las profesiones con más ofertas de empleo son Administración de Empresas e
Ingeniería Industrial, las cuales se encuentran entre las diez profesiones con mayor número de vacantes.
El informe del portal señala que estos profesionales son, a su vez, los que más están aplicando
a ofertas de trabajo. (El empleo.com, 2017)

Tal como puede apreciarse el sector financiero fue en el 2016 el de mayor crecimiento en
empleabilidad y el de mayor número de aplicaciones.
Por su parte, las áreas de gerencia general y construcción fueron las que crecieron en menor
29 grado en ofertas y aplicaciones durante el período de análisis. Estos datos resultan relevantes, pues
muestran comportamientos que las universidades deberían considerar a la hora de realizar su oferta
académica.
Después de conocer las cualidades más valoradas en un empleado, sectores con mayor oferta
laboral y carreras más demandadas por las organizaciones al momento de incorporar un nuevo colaborador,
se hace necesario analizar algunas de las ofertas de empleo en la ciudad de Bogotá,
con las siguientes cinco características de las condiciones más requeridas que son
 Cargo, Salario,
 Experiencia,
 Habilidades e Idiomas.
Ser Administrador de Empresas significa ser líder y desempeñarse profesionalmente en

ambientes globales y de constante cambio. El Administrador de Empresas realiza este cometido integrando

sus conocimientos y capacidad de gestión organizacional con su espíritu emprendedor, pensamiento
estratégico, valores éticos, responsabilidad y transparencia.
Estas son las competencias, ordenadas por nivel de importancia, que más destacaron los
empresarios de un grupo de 25 competencias formuladas por los empresarios.
Dentro de los planteamientos de los empresarios colombianos, las principales competencias

que deben poseer los egresados de los centros educativos para su inserción laboral destacan las
competencias genéricas ya que son las más solicitadas por los empresarios colombianos, debido a que ellos
las conciben como la base para el logro de resultados y elevar la competitividad en los mercados y la
inserción laboral.
Las competencias del Administrador de Empresas, ya habiendo definido el concepto de

competencia laboral y su clasificación, en esta parte final de este trabajo se pretende identificar las
competencias que debe tener el Administrador de Empresas recién egresado. De acuerdo con el punto
anterior donde se expone lo que busca el sector empresarial en los profesionales, se tendrá en cuenta a un
sector de gran relevancia para la economía colombiana que para este caso es el financiero, ya que este es en
donde, por sus conocimientos en áreas afines a este como lo son el mercadeo, la planeación y las finanzas
30 requieren egresados de esta de esta carrera. Para demostrar el tipo de competencias en la cual el
administrador de empresas es formado durante su período de permanencia en la
social, comunicar de manera efectiva en ambientes multiculturales y multidisciplinares.

Aplicar conocimientos en la solución de problemas actuales en diversos contextos. De acuerdo con el perfil
de formación del Programa.
OFERTAS DE EMPLEO PARA ADMINISTRADORES

31

32
Podemos establecer que las competencias laborales son el conjunto de conocimientos,

habilidades, actitudes y valores que un estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada
en cualquier entorno productivo, sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la
complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.

Visto de esta forma las Competencias Laborales se constituyen en recursos permanentes que
las personas no sólo pueden utilizar en su vida laboral, sino que les permiten desempeñarse de manera
adecuada en diferentes espacios y, lo que es muy importante, seguir aprendiendo
Desde el punto de vista de la educación de puede definir como la capacidad para actuar con
eficiencia, eficacia y satisfacción sobre algún aspecto de la realidad personal, social, natural o simbólica.
Cada competencia es así entendida como la integración de tres tipos de saberes:
 conceptual (saber),
 procedimental (saber hacer)
 actitudinal (ser).
De acuerdo con estas definiciones del concepto de competencia se puede inferir que es la
mezcla de comportamientos, habilidades, capacidades y son los componentes clave que los trabajadores
deben demostrar a la empresa para que esta pueda alcanzar sus objetivos trazados.
Para una organización es importante contar con un talento humano competente, capaz de
resolver las situaciones problemáticas del entorno empresarial que se puedan presentar y este talento
33
humano debe estar en la capacidad de interpretar y sortear estas dificultades de una manera efectiva.
El mercado laboral y las competencias de los profesionales recién egresados, El sector

empresarial en Colombia ha venido experimentados cambios importantes, debido a la alta competitividad
en los mercados globales y la situación económica actual; para enfrentar estos nuevos retos de la formación
de los administradores de empresas deben estar acorde con esta situación ya que para afrontar estas.
El Observatorio Laboral para la Educación es el sistema que ofrece a las Instituciones de

Educación Superior (IES) la información tanto regional como nacional que permite realizar análisis de los
datos necesarios para avanzar en una educación de calidad y acorde con las necesidades productivas y
sociales.
Este sistema busca proporcionar los elementos que sirvan para afianzar la evaluación de la
pertinencia de los programas académicos ofrecidas por la IES con la formación en los contextos sociales y
económicos del país.

CONTRATACION DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS EGRESADOS
CARRERAS ADMINISTRATIVAS
En este punto se muestra los perfiles que se solicitan en el mercado laboral para la ciudad de
Bogotá, las cuales, indican habilidades, conocimientos, cargo, experiencia y nivel salarial que las empresas
requieren y ofrecen y que mencionamos anteriormente.
34
Esta tabla permite evidenciar que la oferta se concentra en cerca de 10 cargos para cada una de
las profesiones y en materia salarial entre 1.5 y 5 millones aproximadamente.
OPORTUNIDAD LABORAL
El Dane reportó que en agosto del 2019 el desempleo aumentó en el país con una tasa
del 10,8%, el Informe de Tendencias Laborales de elempleo.com (2019) concluyó, según las cifras
estadísticas del portal, una alta oferta y demanda de distintos profesionales.

Profesiones con mayor salida laboral
Entre las 50.000 ofertas que se publicaron –mensualmente- durante el periodo mencionado,

administración de empresas se mantuvo como la carrera que acumula más ofertas en el portal, con un total
de 21.683 vacantes disponibles.
En segundo y tercer lugar, se encuentra la ingeniería de sistemas-computación e ingeniería

industrial con 11.344 y 11.225 ofertas, respectivamente.
Asimismo, los administradores de empresas fueron los profesionales que más aplicaron a las
ofertas de empleo, sumando 3.652.947 de aplicaciones en el tercer trimestre del 2019.
La lista de las profesiones más demandadas fue completada por contaduría con 6.191 ofertas,

seguida de tecnología en gestión administrativa, administración de negocios, economía, ingeniería
electrónica, administración financiera e ingeniería de telecomunicaciones, aglomerando –cada una- más
de 4.000 ofertas de empleo.
35
El empleo.com (2020)

UNA MIRADA POSITIVA
Ahora, el incremento de desempleo en el país también se observó en el número de ofertas

publicadas mensualmente en el portal, que durante el mismo trimestre del 2018 fueron, en
promedio, 60.674. Con respecto a este año, se publicaron 9.769 ofertas menos.
Hemos visto una alta aplicación a las ofertas de trabajo publicadas en nuestro portal. El
empleo.com (2020) Las cifras oficiales de desempleo del Dane demuestran una situación difícil.
El portal mira con expectativa los anuncios que ya ha hecho la ministra de Trabajo, Alicia
Arango, en torno a una reforma laboral para que más colombianos puedan acceder a un empleo formal y
mejorar su calidad de vida”, expresó Ximena Morgan, gerente general de elempleo.com.
¿A QUÉ SALARIOS ESTÁN APUNTANDO LOS EMPLEADOS?

36
En cuanto a salarios, el portal registró más de 13.000 vacantes que ofrecían menos de un
millón de pesos. Seguidamente, más de 10.000 ofertas laborales presentaron salarios entre un millón y un
millón y medio de pesos, a las cuales los usuarios de elempleo.com aplicaron -al menos- unas 2.679.211 de
veces.
¿CUÁL FUE EL NIVEL EDUCATIVO DE ESTOS POSTULANTES?
Los universitarios fueron los usuarios que más se dedicaron a buscar trabajo, registrando más
de 5.000.000 de aplicaciones, seguidos –en su orden- por trabajadores con un técnico laboral y
profesionales especializados con 1.144.895 y 1.129.580 de postulaciones.

En julio, agosto y septiembre de 2018, en elempleo.com se publicaron 21.024 ofertas laborales
para administradores de empresas, para las cuales se recibieron en total 3.863.908 aplicaciones. Es decir,
casi 183 aplicaciones por oferta laboral.
Los administradores de negocios completaron el podio de los profesionales que más aplicaron
a ofertas de empleo: 1.100.894 aplicaciones para 6.571 ofertas ofrecidas en el trimestre señalado (167
aplicaciones por oferta).
37
Guía académica (2020)
¿QUÉ RANGO SALARIAL SE ESTÁ OFRECIENDO EN COLOMBIA?
En su mayoría, vacantes con sueldos que van del salario mínimo al millón y medio de pesos.
No obstante, cabe destacar que hubo más de 2.000 ofertas con rangos salariales de entre 2.5 y 3 millones de
pesos en dicho periodo.

Las cifras generales concluyen que las aplicaciones principalmente están orientadas a trabajos
con sueldos de 1 a 1.5 millones de pesos (931.000 aplicaciones en el tercer trimestre de 2018,
aproximadamente), seguidas de aplicaciones a ofertas que van del mínimo al millón de pesos (621.000
aplicaciones).
PROFESIONES CON MÁS OFERTA LABORAL EN EL TERCER TRIMESTRE DE

2018
38
Guía academica.com (2019)

OFERTAS SEGÚN NIVEL EDUCATIVO:
39
Guía academica.com (2019)
En medio de este panorama que vivimos actualmente, una de las opciones para quienes buscan
abrirse campo en el mundo laboral, o simplemente volver a emplearse, son las plataformas de empleo.
Las vacantes y salarios ofrecidos en estas páginas permiten echar un vistazo al panorama del
mercado laboral en el país. Por ejemplo, las empresas y los ofertantes en general manejan un rango salarial
de entre un salario mínimo y un millón y medio de pesos. De otro lado, la mayoría de quienes aplican a
esos cargos ofrecidos aspiran a sueldos entre 1 millón y 1,5 millones de pesos, es decir que las aspiraciones
de quienes están buscando trabajo, en general, no están muy lejos de lo que se está ofreciendo en la mayoría
de las vacantes.
Con esto queremos evidencia y concluir que los profesionales más buscados son los
administradores de empresas que tiene una gran apertura de mercado teniendo en cuenta la
competitividad de nosotros y como desarrollamos nuestras competencias, si bien es cierto que el mercado

se basa en la experiencia de cada quien, nosotros hemos contado con oportunidad de desarrollar una carrera
tecnológica en el Sena que nos abrió una oportunidad laboral y así formar una experiencia empresarial en
las diferentes áreas que estudiamos como tecnólogos.
El promedio de ofertas mensuales en el tercer trimestre de 2019 para los administradores de empresas fue
de 7.008. Para los egresados de ingeniería industrial hubo un promedio de 3.247 ofertas y para los
ingenieros de sistemas computacionales, esta cifra fue de 3.141. Los Ingenieros de redes, que cierran el
ranquin, tuvieron alrededor de 1.170 ofertas de trabajo al mes.
Con este indicador podemos tener claro un poco más el panorama y el futuro como
administradores en Colombia, si bien es cierto que el rango salarial es ajustado y depende de muchos
factores al momento de postularnos, contamos con la opción de mejorar nuestro nivel de educación después
de egresados para mejorar nuestras condiciones económicas, esto aplica para todas las carrera pero
consideramos que en el caso de lo que escogimos y por el cual estamos luchando en la actualidad tendrá
resultados según las estadísticas del sector laboral real, es basto la información y los múltiples cargos
donde podemos entrar a luchar y adquirir experiencia y esta es una de las cosas que nos motivó a viajar en
estos semestre junto a la Fundación del Areandina y escogimos este tema, más que un trabajo para
evidenciar con evidencias que oportunidades como futuros graduados de la carrera podemos tener en
40
Bogotá, Colombia y porque no el mundo.
Durante todo el año 2018, la Administración de empresas se consolido como la carrera

profesional que más oferta y demanda laboral tiene en Colombia.
Los administradores de empresas también son muy activos en la aplicación de ofertas de

empleo. Durante julio, agosto y septiembre de este año, hicieron 1.556.000 aplicaciones en el portal. De
hecho, las áreas administrativas y financieras -que también buscan candidatos con otros perfiles de
estudios- son las más activas en oferta.
Otras áreas principalmente ocupadas por administradores de empresas en Colombia son las
comerciales, de calidad y de gestión humana.
A los 35 años, el porcentaje de egresados en Administración de empresas que se ha quedado

solo con el título profesional es del 61.9 %, dice el portal guiaacademica.com.
El 16.5 % a esa edad hizo una especialización y el 4.1 % adelantó estudios de maestría.

SUELDOS
En 2008, los programas universitarios con mejores salarios para recién egresados estaban
determinados por las actividades extractivas (Geología, Ingeniería de petróleos e Ingeniería de minas),
sostiene el Observatorio Laboral Para la Educación Superior (OLE).
Sin embargo, la crisis del sector afectó el mercado en los últimos años y en 2018 recibieron
una mejor remuneración (de $2.421.000 a $3.373.000, aproximadamente) los recién graduados de
Administración pública; Ingeniería forestal, Informática, Electromecánica y Medicina.
De acuerdo con la encuesta Punto Salarial de elempleo.com, un profesional recién graduado de

Administración de empresas puede aspirar a $2.788.000 (compensación total, incluyendo salario,
prestaciones sociales y remuneración variable). Si tiene de tres a cinco años de experiencia, $4.748.000. Si
41 alcanza un nivel de jefatura, recibe en promedio $6.081.000; si es gerente, $14.445.000 y si ocupa una
gerencia general, $32.260.000.
Lo más importante –concluyó la Gerente de elempleo.com-, saber qué es realmente lo que se

busca como ascenso dentro de su carrera profesional, pues no siempre el crecimiento laboral se da
asumiendo un rol con personas a cargo”.

DISEÑO DE LA ENCUESTA
ENCUESTA EGRESADOS DE ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
1. ¿Considera que como administrador de empresas en Colombia tiene oportunidad de crear empresa?
a) Difícil acceso a las entidades financieras
b) Falta de apoyo del gobierno
c) Es mejor tener un salario fijo

42 d) Miedo para asumir el riesgo
e) No estar seguro si la idea pueda convertir en un negocio exitoso
f) Falta de recursos económicos propios
2. ¿Qué otros estudios le gustarían cursar en su universidad?
a) Seminarios/Cursos
b) Diplomados
c) Especialización
d) Maestría
e) Doctorado

3. En el mercado laboral ¿cuáles cree que son los aspectos por los cuales más valoran a un
Administrador de empresas principalmente?
a) Universidad de origen
b) Tiempo cursado
c) Calificaciones
d) Pasantías
e) Conocimiento de idiomas extranjeros
f) Intercambio de universidades extranjeras
g) Manejo de las TIC
h) Capacidad de liderazgo
i) Especialización
j) Creatividad
4. Ha sido fácil para usted encontrar una oferta de empleo que lo vincule como profesional de
43 administración de empresas
Si
NO
5. Considera usted que como administrador de empresas está bien remunerado en el mercado laboral
actual en Colombia?
SI
NO

6.Considera que su carrera tiene opciones de reconocimientos, aumentos de sueldo y promociones de
cargo.
SI
NO
7. Se encuentra a gusto con la carrera que decidió tomar para su futuro
SI
NO
8. ¿Qué ha pensado hacer en el largo plazo?
a) Estudiar otro posgrado en Colombia
b) Estudiar otro posgrado fuera de Colombia

44
c) Trabajar en Colombia
d) Trabajar fuera de Colombia
e) Crear una empresa

RESULTADOS ENCUESTA
45

46

47

48

ANALISIS ENCUESTA
En la primera pregunta el egresado de administración de empresas considera que para crear

empresa, hace falta los recursos económicos propios, se indica que la posibilidad de un banco es mucho
papeleo y que la oportunidad se basa en una buena idea que de resultados a corto plazo, o ahorrar cierto
tiempo para lograr acceder a un negocio o empresa.
Los egresados en la segunda pregunta apuntan por reforzar sus estudios continuar con la
educación posgrado y la respuesta con mayor resultado fue la maestría con un 35%.
El administrador de empresas considera que el tiempo cursado en la carrera y después de su

carrera en seminarios cursos, diplomados y demas es importante seguido el conocimiento e idiomas
extranjeros (ingles) esto muestra un lado positivo y ambicioso del proyecto de vida que desean tener.
Aunque nuestra investigación con los diferentes portales de bolsas de empleo muestra que
49 existen muchas ofertas laborales el 60% de los encuestados piensa que no es así y que se dificulta un poco
al momento de encontrar un trabajo como profesional de la carrera.
El 70% de los administradores considera que esta bien remunerado en el mercado laboral.
En la pregunta 6 donde se pone a consideración el reconocimiento, aumento de sueldo y

promociones a pesar que la mayoría dijo que no las respuestas tiene un margen casi igual con 47.4% a
favor y 52.6% en contra lo que muestra que las oportunidades a que hace referencia la pregunta es relativa
o depende del nivel de la empresa, las empresas pequeñas y mediana son tiene muchas ofertas laborales o
cargos a los que escalar mas sin embargo en algunas ofrecen reconocimientos anuales o bonos.
La pregunta No 7 en e que se le pregunta al administrador sise siente a gusto con la carrera 10

personas respondieron que no y la otra mitad que si, se indago un poco mas este patrón y se pudo obtener
que algunas personas tomaron la carrera por descarte sin pensar en su futuro consiente, si no como una
primera opción sin tener en cuenta mas información, o porque los padres le insistieron en estudiar esta
carrera.

A largo plazo los egresados de administración de empresas piensan en trabajar en Colombia
con un 35% y en segundo lugar trabajar en el exterior, consideramos que es importante afianzar mas
nuestro conocimiento basados en la carrera adquirir experiencia necesaria e impactar en el mercado
nacional e internacional para mejorar las estadísticas fuera del país de la imagen del administrador de
empresas Colombia.
50

ANEXOS
Comportamiento de egresados a nivel nacional
51

52
AREA ANDINA MATRICULADOS 2019 DATOS (SNIES)

53

TRAYECTORIA LABORAL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
54

CONCLUSIONES
Una vez culminado el presente estudio de investigación podemos concluir que:
El egresado de administración de empresa cuenta con diversas capacidades a desempeñar las

cuales le han brindado beneficios de ascenso ocupando cargos importantes, dentro de las empresas,
desempeñando las diversas actividades, ser jefe de personal y en ocasiones dueños de sus propias
compañías, todo esto gracias a los esfuerzos que ellos nos den a conocer, la alta participación dentro del
mercado laboral, resaltando los triunfos y desgracias de nuestros colegas ya graduados.
Se pretende reconocer las necesidades que desarrollan los profesionales en el mercado, si han
sido suficiente con la formación académica básica de profesional para desempeñar competencias en los
diversos ámbitos laborales, reconociendo en qué sector dentro de una empresa se encuentran ubicados,
buscando un mejoramiento continuo.
Este trabajo constituye una base de inicio para estudios posteriores relacionados con estudios
de perfil de programas académicos, análisis de empleabilidad entre estudiantes y egresados y análisis de
55 pertinencia de los procesos formativos para Administración de Empresas
La integración del sector educativo y el sector empresarial es una relación en la cual ninguno
de los implicados se debe separar ya que de esta relación la formación de los profesionales se puede hacer
de acuerdo con las necesidades del mercado, ayudando esto a la generación de programas de
investigación, desarrollo de planes de estudio contribuyendo esto a la competitividad del
egresado.
Con la formación en competencias podemos concluir que aparte de generar en el

administrador las destrezas y habilidades para desempeñarse en su oficio, también le permite manejar
aspectos relevantes de la vida personal. La formación en competencias laborales se debe incorporar en el
diseño del currículo, no solo en el escenario de aplicación en la práctica de conocimientos, si no que esta
práctica se haga basada en las necesidades las empresas que se encuentren en la región. Las instituciones de
educación superior pueden flexibilizar sus planes de estudio, con el fin de actualizarlas de acuerdo con los
cambios del entorno económico las nuevas necesidades del país y del mercado laboral. El mundo
empresarial es muy dinámico, y los cambios son una constante, debido a la globalización de los mercados,
que van demandando de los administradores de empresas el desarrollo de competencias tales como el

liderazgo, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, competencias necesarias para acceder al mercado
laboral.
RECOMENDACIONES
Se recomienda reconocer y afianzar el tema de las probabilidades que se pueden obtener luego
de la titulación como administrador de empresas, frente al ámbito laboral reconociendo las habilidades y
destrezas a desarrollar desde el inicio de su carrera para obtener mayor probabilidad de acogimiento frente
a las empresas, los procesos más comunes por los que usted deberá pasar antes de llegar a su meta como lo
es el ocupar un cargo importante dentro de una compañía de los cuales su retribución económica sea
significativa o de manera contraria la inversión es estudios no sea la esperada para el egresado.
Al crear sentido de pertenencia e interés frente a los posibles estudiantes serán destacados y
56 reconocido como la famosa frase amor al arte, es hacer lo que nos gusta, reconocer que se puede fracasar
pero que se paliara una batalla frente a las adversidades, es llegar a proponerse ser competitivo y exitoso
frente al campo.
Es importante recalcar la aptitud y el desarrollo s nuestras habilidades y conocimiento frente a

las empresas aparte del conocimiento que podamos tener, temas como la orientación al servicio, el trabajo
en equipo y el ser emprendedor demuestran al administrador como un ejemplo de ser líder.
Las oportunidades de la carrera a nivel de oferta laboral como lo evidenciamos en el trabajo

son buenas, sin embargo, las opciones de posgrado para mejorar nuestras habilidades a nivel de
conocimiento a través de un posgrado son reducidas la mejor opción actualmente es el Icetex y se deberían
crear más opciones para mejorar el nivel de educación de nuestro país, e incrementar nuestra capacidad
frente a un mercado internacional.

REFERENCIAS
Herrera Roa, N. A., & Rodríguez Guzmán, C. E. (2018). Análisis comparativo del mercado
laboral en Bogotá, para los programas de Contaduría Pública y Administración de Empresas en relación
con la oferta académica de la Universidad de La Salle. Retroceded Fromm
https://ciencia.lasalle.edu.co/contaduria_publica/597
Des, J. & Ortega, D. (2017). Factores externos necesarios para el éxito de las Stuart-ups en
Colombia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10726/1791.
Herrera, J. M. (2016). La importancia de la formación en competencias laborales en los

administradores de empresas para acceder al mercado laboral colombiano. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10654/14224. https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/14224
Galindo quiroga, luisa maría, orozco cerquera, francy (15-jun-2017) factores

motivacionales que incidieron en la elección del programa de administración de empresas diurno de la
universidad sur colombiana http://repositorio.usco.edu.co/handle/123456789/495
57
Márquez Bravo, Yessenia Johana (johamar_cc@hotmail.com). Valarezo Beltrán, Carlos

Oswaldo (valocarlos@hotmail.com). Julio Vinicio Saltos Solórzano (01-feb-2017) DISEÑO DE UN
MODELO DE GESTIÓN POR PROCESOS: CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS-
ESPAM MFL
https://www.researchgate.net/profile/Yessenia_Bravo2/publication/318089697_DISENO_DE_UN_MODE
LO_DE_GESTION_POR_PROCESOS_CARRERA_DE_ADMINISTRACION_DE_EMPRESAS-
_ESPAM_MFL/links/5e9f5261a6fdcc20bb35f3ec/DISENO-DE-UN-MODELO-DE-GESTION-POR-
PROCESOS-CARRERA-DE-ADMINISTRACION-DE-EMPRESAS-ESPAM-MFL.pdf

Salcedo Serna, Marco Alexis; Londoño Cardozo, José David; Hernández Madroñero, Isabella
Tendencias de formación posgradual y áreas de investigación en Administración de Empresas. Estudio
comparativo en América Revista Logos, Ciencia & Tecnología, vol. 9, supla. 2, 2017 Policía Nacional de
Colombia, Colombia Disponible en:
https://www.redalyc.org/jatsRepo/5177/517753268009/517753268009.pdf
Pineda-Henao, E. F., & Londoño-Cardozo, J. (2018). Clasificación de los mejores programas

de programas de pregrado de administración en Colombia según criterios de investigación: periodo
2016-2017. Rev.investig.desarro.innov, 9(1), 47-62. doi: 10.19053/20278306.v9.n1.2018.8506
http://www.scielo.org.co/pdf/ridi/v9n1/2389-9417-ridi-9-01-47.pdf
Correa Correa, Z., Delgado Hurtado, C., & Conde Cardona, Y. (2011). Formación en
58 emprendimiento en estudiantes de la carrera de administración de empresas en la Universidad Pública de
Popayán = Entrepreneurial formation of business administration students of a Public Institution in Popayan,
Colombia. Revista Escuela De Administración De Negocios, (71), 40-51.
https://doi.org/10.21158/01208160.n71.2011.550
Cabeza, leonor; castrillon, jaime and lombana, jahir.importancia y coincidencia de

competencias para formados en administracion de empresas un enfoque por regiones de colombia .
Rev.fac.cienc.econ. [online]. 2017, http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0121-
68052017000200105&script=sci_abstract&tlng=pt
Articulo Revista Semana (2020) ¿Por qué estudiar administración de empresas?

https://www.semana.com/hablan-las-marcas/articulo/por-que-estudiar-administracion-de-
empresas/644117
Borda Fernández, O.A., Canter Aguirre, D.P. y Pérez Peña, K.C. 2019. Evolución laboral de
los estudiantes de Administración de Empresas: caso Bogotá zona Sur, modalidad virtual-distancia.
Apuntes Contables. 25 (nov. 2019), 85-107.
DOI:https://doi.org/10.18601/16577175.n25.06.
https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/view/6247
Moreno Juvinao, Javier, Castrillón Cifuentes, Jaime, Sánchez Otero, John, Moreno Charris,
Ana Virginia (2016)Citar con el siguiente link: http://hdl.handle.net/11323/2348
59 https://revistascientificas.cuc.edu.co/economicascuc/article/view/1144
http://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/2348
Pachón Martha 2016.pdf (INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN: Relación entre el

mercado laboral y los egresados del Programa de Administración de Empresas de la VUAD en las ciudades
de Villavicencio, Medellín y Bucaramanga) (1.498Mb) http://repository.usta.edu.co/handle/11634/13582
Rosales, L. F. (2017). Análisis del currículo del pregrado de Administración de Empresas de la

Universidad Militar Nueva Granada respecto a las competencias en manejo de softwares. Recuperado de:
https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/17039

Amaya Vanegas, Dune Grey; Márquez Paternina, Yessica Paola ( 2017) “Aceptación en el
Mercado Laboral, de los Egresados del Programa de Administración de Empresas de la Corporación
Universitaria del Caribe. 2015”http://repositorio.cecar.edu.co/xmlui/handle/123456789/111
Érika Estefanía Rincón Rojas, Paula Lorena Valencia Delgado (2019) Contexto general sobre
el desempleo universitario en Colombia, caso : egresados de la Facultad de Ciencias Administrativas y
Contables de la Universidad de La Salle periodo 2016-2018
https://ciencia.lasalle.edu.co/administracion_de_empresas/1357/
Borda Fernández, Omar Andrés and Canter Aguirre, Diana Patricia and Pérez Peña, Kelly
Carolina, Evolución laboral de los estudiantes de Administración de Empresas: caso Bogotá zona Sur,
modalidad virtual-distancia (Job Evolution of the Students of Business Administration: Bogota South Zone
Case, Virtual-Distance Modality) (November 19, 2019). Apuntes Contables N°25, 2020. Available at
SSRN: https://ssrn.com/abstract=3490146
60
Aldana Pinto, Daniela; Camacho Garzon, Daniel Fernando; Miranda Parra, Lizeth Dayana
(2017) Seguimiento a egresados graduados del programa de Administración de Empresas, centro Regional
Girardot del periodo 2015-1 – 2017-1 https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6570
Guerrero, M. d. (2018). INCIDENCIA DE LA FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS EN LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS EGRESADOS DE UNA
UNIVERSIDAD COLOMBIANA. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30237.
Campos Riaño, M., & Gómez Camelo, Y. L. (2016). El emprendimiento en las mallas
curriculares de los programas de administración de empresas de Bogotá Colombia. Retrieved from
https://ciencia.lasalle.edu.co/administracion_de_empresas/1391
Campos Romero, Omar Javier, López Garzón, Camilo Alejandro Ibagué : Universidad del
Tolima, 2017 “Programas de administración de empresas en el contexto local, nacional e internacional
desde los objetos internacionales de formación” http://repository.ut.edu.co/handle/001/2243

TovarDiego2013.pdf (Informe de Avance de Investigación: Caracterización perfil ocupacional
del egresado del Programa de Administración de Empresas Universidad Santo Tomás.)
http://repository.usta.edu.co/handle/11634/13858
Marín-Zapata, Tatiana Andrea (2019) Prospectiva del quehacer del administrador de empresas.
Una mirada desde la Asociación Nacional de Empresarios de Colombia ANDI Seccional Caldas
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76130
Elber Berdugo Cotera, Jorge Gámez Gutiérrez (2018) Determinantes del emprendimiento
empresarial en egresados del programa de Administración de Empresas de la Universidad de La Salle de
Bogotá https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1016&context=libros#page=337
61

62

Estudio de La Administarcion de Empresas en Colombia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Estudio de La Administarcion de Empresas en Colombia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESTUDIO DE LA ADMINISTARCION DE EMPRESAS EN COLOMBIA

LUIS GABRIEL GUTIERREZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AREANDINA

PROYECTO DE INVESTIGACION GRUPO 730

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 1

¿Cuáles son las características de los estudiantes y egresados de Administración de Empresas

 Indagar cuales son las universidades que ofrecen la carrera de Administración de

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 2

La presente investigación se enfocará en estudiar los beneficios de decidir estudiar la

3 adquiriendo con prácticas del tipo curricular o extracurricular.

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 3

4 Esta investigación está sustentada en la dimensión social y desarrollo de la administración

Aunque se trata de un pregrado que se considera como tradicional la constante evolución de

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 4

En nuestro estudio, basaremos la investigación en el comportamiento de la carrera en los

Históricamente la administración de empresas ha contribuido al desarrollo empresarial de

Las condiciones permitieron que algunas universidades se dedicaran a organizar programas

El origen de los programas profesionales de administración de empresas en Colombia es

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 5

El presente trabajo de investigación pretende mostrar el crecimiento profesional, que no solo

Posteriormente analizaremos cuantas personas se gradúan y dentro este marco cuantas

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 6

Nuestra formación es esencial para el crecimiento profesional y asegurar la permanencia

Se ejecuta los objetivos especificados del proyecto mediante la implementación de técnicas e

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 7

independientes, reconocimientos adquiridos gracias al desarrollo de destrezas adquiridas

3. Recolección de información, en base a experiencias personales de los egresados por medio

4. Realizar un informe de acuerdo con la información recolectada del análisis de la exploración

8 6. Reconocer las competencias académicas de los graduados de la carrera administrativa en la

7.Comparar oportunidades y progresos.

8. Desarrollar un análisis de los egresados de administración de empresas en el ámbito laboral,

9. Aplicar encuestas a los egresados de administración de empresas.

10. tabular resultado de la encuesta.

11. Identificar patrones más comunes a seguir por los graduados.

12.Reconocer diversos puntos de vistas obtenidos en las entrevistas.

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 8

Basados en nuestro estudio queremos dar a conocer segmentos de la población la obtención de

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 9

AÑO ENCUESTAS POR ESTRATOS

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 10

 Datos de identificación general

REGISTROS DOCUMENTADOS Y BASES DE DATOS EXTERNOS

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 11

Recolectar la información y analizarla, presentando y explicando las gráficas y tablas

Se explicará brevemente a nuestra población objetivo el fin de su intervención dentro del

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 12

Es decir que al final de la aplicación de instrumentos se observa un total de 20 egresados en

Para el cumplimiento de los objetivos de este estudio de investigación se necesitan diferentes

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 14

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 15

1. La economía (como adaptación del hombre a la naturaleza),

Los primeros estudios y aplicaciones de carácter administrativo que se dieron en el país se

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 16

Diferentes profesiones fueron entonces la ingeniería, la economía y la administración, pero a

La economía, la ingeniería y la administración fueron profesiones que tuvieron mucho en

¿QUE ES LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS?

La noción de administración puede aludir a la estructura, el funcionamiento y el rendimiento

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 17

VENTAJAS DE ESTUDIAR ADMINISTRACION DE EMPRESAS

1. Nos da la oportunidad de acceder a un sector profesional con enormes posibilidades de

2. Permitir conseguir un empleo tanto en la esfera pública como en la privada.

LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS EN COLOMBIA 18