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COLEGIO BAUTISTA DE YUMBO F-GTA-001


PREESCOLAR – PRIMARIA – SECUNDARIA – MEDIA TECNICA
RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS SEGÚN RESOLUCION Versión: 002
1019 DE MAYO 05 DE 2011 SECRETARIA EDUCACION DEPARTAMENTAL
NIT. 890312665-6 DANE 376892000522 PERSONERIA JURIDICA 0096 – 13-02-78 Fecha de revisión:
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GUÍA DE TRABAJO ACADÉMICO

Área: Matemática Asignatura: Matemática Grado: Sexto (6°)


Docente: Leonardo Peña Rios Periodo: I Fecha: 29 de abril de 2021

Objetivo Específico: Utilizar los números naturales para la resolución de problemas


matemáticos.
Indicador de desempeño: Realiza operaciones matemáticas haciendo uso de los números
naturales.
Orientaciones para el desarrollo de la guía:
• Leer detenidamente la guía.
• Copiar o resumir la guía en el cuaderno.
• No debe enviar evidencias.

Nota: *Concentra tu atención solo en el siguiente cuadro:

Tema: Números naturales Subtema: Revisión ultima tarea de matemáticas

Desarrollo de la clase:
En esta ocasión revisaremos las propiedades de la potenciación y de la radicación de
números naturales, así como el paso a paso para para resolver los ejercicios de la ultima
tarea.

𝑎5 𝑥 𝑏4
• = 𝑎5−3 𝑥𝑏 4−1 = 𝒂𝟐 𝒙𝒃𝟑
𝑎3 𝑥 𝑏

• √24 𝑥 36 𝑥 52 = √24 𝑥√36 𝑥√52 = 24÷2 𝑥36÷2 𝑥52÷2 = 22 𝑥33 𝑥5 = 4𝑥27𝑥5 =


𝟓𝟒𝟎
4
• √(2 𝑥 3)8 = √68 = 68÷4 = 62 = 𝟑𝟔
4

2 2 2
• √92 𝑥 42 = √92 𝑥 √42 = 92÷2 𝑥42÷2 = 9𝑥4 = 𝟑𝟔
2
√392
• 2 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝑙𝑜 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑟 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑛𝑜 𝑠𝑜𝑛 𝑟𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎𝑠
√586
392 2 586 2
196 2 293 293
98 2 1
49 7
7 7
1
392 = 23 𝑥72 𝑦 586 = 2 𝑥 293

2 2 2
√23 𝑥72 √23 𝑥 √72
2 = 2 2
𝑎𝑞𝑢𝑖 𝑝𝑜𝑑𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑎𝑔𝑟𝑒𝑔𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠
√2 𝑥 293 √2𝑥 √293
2 2 2
√23 𝑥 √72 √23 72÷2 2 7 7 7 2𝑥7 14
2 2
= 2
𝑥 2 = √22 𝑥 2 = 22÷2 𝑥 2 = 2𝑥 2 =2 =2
√2𝑥 √293 √2 √293 √293 √293 √293 √293 √293
2 2 𝟐
14( √293) 14( √293) 𝟏𝟒 √𝟐𝟗𝟑
𝑝𝑜𝑑𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑎𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟 2 2
= 2
=
√293( √293) 2
(√293)
𝟐𝟗𝟑
2
2 144 √144 12
• √ = 2 = = 𝟔.
4 √4 2

3
• √ √64 𝑥 729 = √64𝑥729 = √64𝑥 √729 = 2𝑥3 = 𝟔.
2 6 6 6

• (92 )3 = 92𝑥3 = 96 = 𝟓𝟑𝟏𝟒𝟒𝟏


• 45 𝑥 43 = 45+3 = 48 = 𝟔𝟓𝟓𝟑𝟔
• (7 𝑥 4)2 = 72 𝑥42 = 49𝑥16 = 𝟕𝟖𝟒
12 4 √4 𝟐
• √
45
= √
15
=
√15
=
√𝟏𝟓
𝑝𝑜𝑑𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑎𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟

2 (√15) 2√15 𝟐√𝟏𝟓


= 2 =
√15(√15) (√15) 𝟏𝟓

3 3 3 3
3 23 𝑥 109 𝑥 4 6 √23 𝑥 109 𝑥 4 6 √23 𝑥 √109 𝑥 √4 6 2𝑥103 𝑥42
• √ 8 𝑥 512 𝑥103 =
2𝑥1000𝑥16 3200
3 = 3 3 3 = = = =
√8 𝑥 512 𝑥103 √8𝑥 √512𝑥 √103 2𝑥8𝑥10 160 160
320
= 𝟐𝟎.
16

Bibliografía y/o apoyos didácticos (link, videos, referencias):


Secuencias matemáticas 6. Editorial libros y libros S.A.

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