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Reglamento del aprendiz capitulo articulo 14, seguimiento y evaluación de la etapa productiva. El aprendiz elaborará una bitácora quincenal en la que señalará las
actividades adelantadas en su desarrollo. ( plasmadas en su visita presencial. Código: GFPI-F-023)
Código: GFPI-F-023
PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN ETAPA PRODUCTIVA
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SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO
COMPETENCIA (s) APLICADA (Escriba el nombre de la competencia (s) que considera se está aplicando en la tarea asignada)
1. Uso de estrategias de abordaje y contacto directo con el cliente como primera instancia para la prestacion del servicio. 2. Involucramiento del consumidor con el
producto o servicio siguiendo las politicas, normas y objetivos de la compañia.
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
PLANIFICAR LAS CTIVIDADES ASIGNADAS, QUÉ HACER, CÓMO HACERLO? (Escriba brevemente las actividades planeadas y concertadas con el jefe inmediato)
QUE HACER, 1. Control de temperatura corporal 2. Ingreso único y exclusivo de clientes COMO HACERLO. 1. Toma de temperatura por medio de termómetro digital y
aplicación de gel antibacterial como medida de desinfección de manos. 2 Evitar aglomeración de personas dentro del CAV mayor a 45 usuarios.
VERIFICAR, ES REVISAR LAS COSAS,PASARON SEGÚN SE PLANIFICARON, (Lo que hizo lo hizo bien o hay observaciones)
Las actividades se realizaron conforme se planearon sin presentar dificultades.
NUEVOS APRENDIZAJES (Relacione los conocimientos nuevos que haya adquirido en las actividades realizadas)
Se adquirió y aplicó nuevas estrategias o técnicas para abordar y entender al cliente; por otro lado, permitió desarrollar habilidades comunicativas y habilidades para
manejar emociones y mantener la calma y control bajo presión o tiempos de estrés.
VACÍOS ENCONTRADOS (Escriba brevemente si al realizar la actividad asignada presento desconocimiento del algún tema específico, si así fue en cual tema?)
n/a
EMOCIONES EXPERIMENTADAS (Relate cómo se sintió llevando a cabo esta labor, qué sentimientos experimentó y por qué. Ej: satisfacción, impotencia, alegría,
tristeza entre otros)
La actividad desarrollada generó satisfacción en cuanto a que se evidenció orden y control al momento de permitir el ingreso de los usuarios realizando la respectiva
toma de temperatura, por cuanto se puede deducir que la actividad desarrollada es primordial para la oportuna atención de los usuarios así como para seguir los
protocolos de bioseguridad establecidos por la compañía.
APORTES EN LO PROFESIONAL Y PERSONAL (Comente si la experiencia que está viviendo le está generando aprendizajes significativos tanto a su vida profesional
como personal)
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
La actividad aportó a mi vida personal de manera significativa ya que me permitió crear estrategias y desarrollar habilidades para manejar diferentes emociones y
comportamientos que adoptan los usuarios.
Reglamento del aprendiz capitulo articulo 14, seguimiento y evaluación de la etapa productiva. El aprendiz elaborará una bitácora quincenal en la que señalará las
actividades adelantadas en su desarrollo. ( plasmadas en su visita presencial. Código: GFPI-F-023)
Código: GFPI-F-023
PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN ETAPA PRODUCTIVA
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SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO
COMPETENCIA (s) APLICADA (Escriba el nombre de la competencia (s) que considera se está aplicando en la tarea asignada)
1. Conocimiento explícito del producto o servicio que se está ofreciendo como clave fundamental para el proceso de venta 2. Involucramiento del consumidor con el
servicio.
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS, QUÉ HACER, CÓMO HACERLO? (Escriba brevemente las actividades planeadas y concertadas con el jefe inmediato)
QUE HACER, Asignación de turnos de acuerdo a los requerimientos de los usuarios COMO HACERLO, A través del turnero digital con el número de identificación del
usuario y de acuerdo al trámite a realizar por parte del usuario.
VERIFICAR, ES REVISAR LAS COSAS,PASARON SEGÚN SE PLANIFICARON, (Lo que hizo lo hizo bien o hay observaciones)
Las actividades se realizaron conforme se planearon sin presentar dificultades.
NUEVOS APRENDIZAJES (Relacione los conocimientos nuevos que haya adquirido en las actividades realizadas)
Para la oportuna atención al usuario se hizo necesario desarrollar habilidades comunicativas y de atención al cliente, entre las que se encuentra: empatía, paciencia,
manejo del estrés, carisma, etc.
VACÍOS ENCONTRADOS (Escriba brevemente si al realizar la actividad asignada presento desconocimiento del algún tema específico, si así fue en cual tema?)
n/a
EMOCIONES EXPERIMENTADAS (Relate cómo se sintió llevando a cabo esta labor, qué sentimientos experimentó y por qué. Ej: satisfacción, impotencia, alegría,
tristeza entre otros)
Al momento de realizar esta actividad sentí satisfacción ya que a través de ella no solo se genera orden para la oportuna atención al usuario, sino que también es la
primera atención que se le brinda al usuario por lo que se debe hacer de la mejor manera y dar una buena imagen de la empresa.
APORTES EN LO PROFESIONAL Y PERSONAL (Comente si la experiencia que está viviendo le está generando aprendizajes significativos tanto a su vida profesional
como personal)
Dicha actividad permitió diseñar y ejecutar estrategias, claves y habilidades para una atención al cliente exitosa, así como para escuchar atentamente cuales son las
necesidades e inquietudes de los clientes y como satisfacerlas.
Reglamento del aprendiz capitulo articulo 14, seguimiento y evaluación de la etapa productiva. El aprendiz elaborará una bitácora quincenal en la que señalará las
actividades adelantadas en su desarrollo. ( plasmadas en su visita presencial. Código: GFPI-F-023)
ESPECIALIDAD (PROGRAMA DE
GESTION DE MERCADOS FICHA DE GRUPO 1749842
FORMACIÓN)
Código: GFPI-F-023
PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN ETAPA PRODUCTIVA
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SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO
COMPETENCIA (s) APLICADA (Escriba el nombre de la competencia (s) que considera se está aplicando en la tarea asignada)
Conocer los procesos y pautas que se deben seguir para brindar un servicio de calidad y oportuna al usuario.
PLANIFICAR LAS CTIVIDADES ASIGNADAS, QUÉ HACER, CÓMO HACERLO? (Escriba brevemente las actividades planeadas y concertadas con el jefe inmediato)
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
QUEHACER , Gestionar el cambio de sim card para los usuarios que así lo requieran COMO HACERLO , realizar el cambio de sim card luego de validar que el usuario
efectivamente cumpla con los requisitos exigidos por la compañía.
VERIFICAR, ES REVISAR LAS COSAS,PASARON SEGÚN SE PLANIFICARON, (Lo que hizo lo hizo bien o hay observaciones)
La mayoría de cambios de sim card se realizan de forma exitosa, sin embargo, se presentan algunos inconvenientes con algunos usuarios debido a que no es posible que
el huellero digital realice la lectura de huellas dactilares, por lo que se hace necesario enviar una carta a grafología para que este autorice o no la entrega de la sim card.
Por otro lado, se presenta algunos inconvenientes con los usuarios ya que la sim card en algunas ocasiones no se encuentra a nombre de la persona que está realizando
el trámite por lo que se les niega el cambio de la sim card.
NUEVOS APRENDIZAJES (Relacione los conocimientos nuevos que haya adquirido en las actividades realizadas)
Mediante esta actividad se aprendió a escuchar al cliente, es decir saber interpretar y entender lo que el cliente verdaderamente necesita, así como también se puso en
práctica estrategias que permitieron brindar un servicio minucioso, personalizado, atento y por supuesto ágil.
VACÍOS ENCONTRADOS (Escriba brevemente si al realizar la actividad asignada presento desconocimiento del algún tema específico, si así fue en cual tema?)
n/a
EMOCIONES EXPERIMENTADAS (Relate cómo se sintió llevando a cabo esta labor, qué sentimientos experimentó y por qué. Ej: satisfacción, impotencia, alegría,
tristeza entre otros)
Se pudo experimentar emociones de satisfacción al poder brindar un servicio de calidad al cliente y poder recibir palabras de agradecimiento, así como también se
experimentó impotencia al no haber podido brindar el servicio a algunos usuarios quienes no cumplían los requisitos exigidos por la compañía.
APORTES EN LO PROFESIONAL Y PERSONAL (Comente si la experiencia que está viviendo le está generando aprendizajes significativos tanto a su vida profesional
como personal)
Dicha actividad ha permitido ser más ágil en los procesos, saber cómo responder o enfrentar las objeciones del cliente, trabajar en equipo y usar las herramientas
tecnológicas de manera adecuada.
Reglamento del aprendiz capitulo articulo 14, seguimiento y evaluación de la etapa productiva. El aprendiz elaborará una bitácora quincenal en la que señalará las
actividades adelantadas en su desarrollo. ( plasmadas en su visita presencial. Código: GFPI-F-023)
ESPECIALIDAD (PROGRAMA DE
GESTION DE MERCADOS FICHA DE GRUPO 1749842
FORMACIÓN)
Código: GFPI-F-023
PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN ETAPA PRODUCTIVA
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SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO
COMPETENCIA (s) APLICADA (Escriba el nombre de la competencia (s) que considera se está aplicando en la tarea asignada)
1. Aplicación de inteligencia emocional en la atencion al cliente. 2. uso de herramientas informáticas. 3. conocimiento de procesos internos de la compañía y servicios a
ofrecer al cliente.
PLANIFICAR LAS CTIVIDADES ASIGNADAS, QUÉ HACER, CÓMO HACERLO? (Escriba brevemente las actividades planeadas y concertadas con el jefe inmediato)
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
QUEHACER , Realizar el reporte o liberación de equipos o sim card para los usuarios que así lo requieran y cumplan con los requisitos establecidos por la compañia
COMO HACERLO , a través de la herramienta o aplicación denominada reporte y liberación creada para tal fin.
VERIFICAR, ES REVISAR LAS COSAS,PASARON SEGÚN SE PLANIFICARON, (Lo que hizo lo hizo bien o hay observaciones)
En la mayoría de los casos son satisfactorios los tramites de reporte y liberación, sin embargo en algunos casos no se llevan a cabo y se presentan inconvenientes con los
usuarios dado que no presentan o cumplen con requisitos fundamentales como lo son la factura de compra del equipo, o en otros casos quien desea realizar la liberación
del Imei no es la misma persona que reportó el equipo.
NUEVOS APRENDIZAJES (Relacione los conocimientos nuevos que haya adquirido en las actividades realizadas)
Durante la ejecución de esta actividad no solo se pone en práctica el uso de nuevas herramientas ofimáticas, sino que también se adquieren nuevas destrezas para darle
manejo al cliente frente a objeciones y emociones fuertes y aceptar reclamos con paciencia y darles la solución apropiada.
VACÍOS ENCONTRADOS (Escriba brevemente si al realizar la actividad asignada presento desconocimiento del algún tema específico, si así fue en cual tema?)
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
n/a
EMOCIONES EXPERIMENTADAS (Relate cómo se sintió llevando a cabo esta labor, qué sentimientos experimentó y por qué. Ej: satisfacción, impotencia, alegría,
tristeza entre otros)
Se pudo experimentar emociones positivas y negativas. Emociones positivas de motivación y satisfacción al adquirir nuevas destrezas y habilidades para generar una
buena atención al cliente y cuando se cumplían las expectativas de los clientes frente al requerimiento que presentaban al momento de ingresar al CAV; emociones
negativas de frustración, impotencia y rechazo cuando los usuarios no cumplían con la totalidad de los requisitos y por ende no se podía generar el reporte o liberación.
APORTES EN LO PROFESIONAL Y PERSONAL (Comente si la experiencia que está viviendo le está generando aprendizajes significativos tanto a su vida profesional
como personal)
Dicha actividad ha permitido mejorar y perfeccionar el uso de herramientas informáticas y adquirir destrezas o tips para mejorar la comunicación con el cliente, entre
estas está la automotivación, es decir no discutir ni culpabilizar sino encontrar una solución adecuada para el cliente (suceso que no solo aplica para el contexto o
entorno comercial- laboral sino para cualquier área o aspecto de la vida personal) y empatía para comprender las emociones de los clientes, poniéndose en su lugar; esto
facilita enormemente la conversación con el cliente al momento de brindarle la atención.
Reglamento del aprendiz capitulo articulo 14, seguimiento y evaluación de la etapa productiva. El aprendiz elaborará una bitácora quincenal en la que señalará las
actividades adelantadas en su desarrollo. ( plasmadas en su visita presencial. Código: GFPI-F-023)
ESPECIALIDAD (PROGRAMA DE
GESTION DE MERCADOS FICHA DE GRUPO 1749842
FORMACIÓN)
Código: GFPI-F-023
PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN ETAPA PRODUCTIVA
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SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO
1. Servicio técnico a equipos que presenten irregularidades y que hayan sido adquirios a traves de tiendas Claro
COMPETENCIA (s) APLICADA (Escriba el nombre de la competencia (s) que considera se está aplicando en la tarea asignada)
Hacer énfasis y conocer la importancia del servicio post venta para generar relación a largo plazo con los usuarios.
PLANIFICAR LAS CTIVIDADES ASIGNADAS, QUÉ HACER, CÓMO HACERLO? (Escriba brevemente las actividades planeadas y concertadas con el jefe inmediato)
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
QUE HACER , solucionar las incidencias o problemas técnicos que se presenten en los equipos y que por tanto impiden su correcto funcionamiento COMO HACERLO , a
través de personal profesional y especializado que se encargue de gestionar procesos y actividades de soporte técnico.
VERIFICAR, ES REVISAR LAS COSAS,PASARON SEGÚN SE PLANIFICARON, (Lo que hizo lo hizo bien o hay observaciones)
La actividad se desarrolló conforme se planeó, esto a su vez se debe a que el servicio técnico lo realiza directamente personal especializado experto en solucionar las
fallas técnicas de los equipos y son ellos quienes evalúan o determinan si el equipo debe ser reparado o no.
NUEVOS APRENDIZAJES (Relacione los conocimientos nuevos que haya adquirido en las actividades realizadas)
Frente a esta actividad pude adquirir mas conocimciento acerca del funcionamiento y condiciones de la garantia como un derecho que la ley reconoce a las personas
consumidoras y que tienen a cargo los productores, importadores, etc;
VACÍOS ENCONTRADOS (Escriba brevemente si al realizar la actividad asignada presento desconocimiento del algún tema específico, si así fue en cual tema?)
n/a
EMOCIONES EXPERIMENTADAS (Relate cómo se sintió llevando a cabo esta labor, qué sentimientos experimentó y por qué. Ej: satisfacción, impotencia, alegría,
tristeza entre otros)
Mediante la ejecución de esta actividad experimenté sentimientos de empatía y alegría al poder servir a los demás y mostrar una actitud genuina de orientación y ayuda
al usuario y a cambio recibir gratitud.
Nombre Centro BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
APORTES EN LO PROFESIONAL Y PERSONAL (Comente si la experiencia que está viviendo le está generando aprendizajes significativos tanto a su vida profesional
como personal)
Dicha actividad ha permitido mejorar el lenguaje y fluidez, así como también usar términos adecuados que seguramente no serán solo usados en el campo laboral sino
en cualquier contexto. Por otra parte, permitió conocer algunos deberes y derechos que tenemos como consumidores al realizar la compra de algún producto, entre
estos cabe resaltar la garantía de los productos como un derecho que tenemos los consumidores y que la ley reconoce.