GUIA DE MATEMATICAS
GRADOS SEGUNDO JM
Docente Nydia Valbuena Teresa Vega
nydiacvalbuenao@colsaludccopsur.edu.co
teresavegac@colsaludccopsur.edu.co
Fecha:
Estudiante: _____________________
GUIA 1 SEGUNDO PERIODO
TÍTULO
Me divierto con el pensamiento numérico con números de dos y tres cifras
PROPÓSITOS
OBJETIVO: fomentar las habilidades del pensamiento matemático en los niños de grado segundo
DESEMPEÑO: Reconoce e identifica los números naturales de dos y tres cifras, utilizando las
operaciones de suma y resta, conjuntos, clasificación de líneas y recolección de la información, se
evidencia interés y acompañamiento familiar en el desarrollo de las diferentes actividades.
CONTENIDOS:
● LOS NÚMEROS
- Números de dos y tres cifras
- Seriaciones numéricas
- Valor posicional.
- Relación de orden
CONCEPTOS CLAVES:
● Identifica las seriaciones numéricas y en la tabla de valor posicional la lectoescritura de
cantidades numéricas de dos y tres cifras.
● Realiza seriaciones numéricas teniendo claro el antes y el después.
● Ubica cantidades numéricas dentro de la tabla de valor posicional.
TALLER 1
NUMEROS HASTA 999
SERIACIONES NUMERICAS
ACTIVIDAD:
1. Completar las siguientes seriaciones numéricas. Escribe el número que hace falta.
2. LA DECENA
La decena es la reunión o agrupación de diez (10) unidades, disfruta contando y
coloreando. Ejemplo
3. Dentro del diagrama dibuja la decena:
C F
N
Decena de naranjas Decena de carros Decena de flores
4. PENSANDO… ANDO
Fuimos con mi mamá a la tienda, mi mamá pidió una decena de huevos, una decena de
naranjas. ¿Cuántos huevos y cuántas naranjas le vendieron a mi mamá? Y llegué a la casa
e hice lo siguiente:
5. Lee los siguientes números y al frente escríbelos en letra.
● 20 =
● 35 =
● 42 =
● 51 =
● 73 =
● 68 =
● 95 =
6. observa y colorea la imagen según el número y color que indique.
7. En cada cuadro colorea solo una decena.
8. VALOR POSICIONAL
Tengo presente que las unidades van ubicadas siempre a mi derecha (levanto mi mano
derecha) y las decenas a mi izquierda (levanto mi mano izquierda). Ejemplo
DECENAS UNIDADES
5 6
El número es 56, que se lee cincuenta y seis.
Hacer la tabla de valor posicional que es como el cuadro anterior y ubicar las siguientes cantidades
y escribirlas en letra como esta en el ejemplo.
● 28
● 36
● 42
● 85
● 99
9. Ubicar en el ábaco él que está a continuación y debajo representar la cantidad en unidades
y decenas. Ejemplo
D U
5D = 8U
6 9 2 7 7 0
10. PENSANDO… ANDO
Leo, interpreto y resuelvo:
Manuel, Andrea, Juan y Sofía van a la tienda a comprar dulce. Manuel lleva una moneda
de 50 y Andrea dos monedas de 200, Juan lleva dos monedas de 50 y Sofia una moneda
de 500. ¿Cuánto dinero reunieron entre los cuatro? Antes de hacer la operación realiza el
dibujo.
EVALUACION
1. Con respecto al ábaco coloco el número correspondiente e indique cuáles son las
unidades y cuáles son las decenas.
●
2. Descompongo los números en decenas y unidades. Escribir el nombre de cada número al
frente.
Numero Decenas unidades
58
99
130
52
02
3. Represento en el ábaco el número indicado
45 83 90
4. Completo las casillas escribiendo el número correspondiente: ejemplo:
● Dos decenas tienen _20__ unidades.
● 30 unidades tienen_____ decenas.
● 8 decenas tiene ______ unidades.
● 50 unidades tiene ______ decenas.
ENTENDIENDO EL VALOR POSICIONAL DE LOS NUMEROS PODRE SUMAR Y RESTAR
DESEMPEÑO: Ubicar cantidades numéricas en la tabla de valor posicional facilitando las
operaciones con suma y resta de manera ordenada y entregando sus actividades puntualmente.
LA DOCENA
La docena es la reunión de doce unidades ejemplo: una docena de huevos
ACTIVIDAD:
1. Dibuja una docena de flores y una docena de lápices de colores
2. Piensa, cuenta y escribe:
● 2 docenas de huevos tiene___________ unidades.
● 3 docenas de flores tiene ____________ unidades.
● 6 docenas de naranja tiene___________ unidades.
● 36 unidades tienen ___________ docenas.
● 24 unidades tienen ____________ docenas.
● 12 unidades tienen____________ docena.
3. Ordena de menor a mayor cada grupo de números
● 93, 24, 52, 64: _____________________________________________________
● 315, 123, 570, 781: _________________________________________________
● 639, 87, 102, 17: ___________________________________________________
● 77, 249, 935, 41: ___________________________________________________
SIGNO MENOR QUE <, MAYOR QUE > O =
4. Completa con mayor, menor o igual
● 48 es _____ que 60 100 es ______ que 20
● TY59 es _____ que 2 120 es ______ que 200
● 60 es _____ que 60 200 es ______ que 200
5. Escribe el número que va anterior y siguiente
ANTERIOR SIGUIENTE
100
90
35
ANTERIOR SIGUIENTE
145
220
176
6. Une los puntos en orden hasta llegar a 100
7. Ubica en la tabla de valor posicional las siguientes cantidades numericas. EJEMPLO
CENTENA DECENA UNIDAD
3 4 5
345
● Hacer la tabla de valor posicional y ubicar:
● 149, 208, 136, 215, 28, 191, 320.
8. Descomponer las siguientes cantidades numéricas: ejemplo
● 149 = 100 + 40 + 9
● 208=
● 136=
● 215=
● 28=
● 191=
● 320=
SUMEMOS Y RESTEMOS
Sumar es reunir o agrupar varias cantidades en un solo total.
Términos de la adición:
● 9
sumandos
+ 8
17 total
9. Leo interpreto, dibujo y resuelvo:
En la biblioteca de Tómas hay 12 cuentos. En su cumpleaños le regalan 7 libros más.
● ¿Cuántos libros tiene ahora Tómas?
● Carolina tiene 12 gomitas y Susana le regala 10 ¿Cuántas gomitas tienen entre las dos?
● Iván tiene 7 fichas más que Mónica ¿Cuántas fichas tiene Iván?
● Tengo 15 canicas y me regalan 6 más, ¿Cuántas canicas tengo?
10. Anita está en la ventana de su casa viendo pasar carros. Ya ha contado 85 carros.
Ahora llega este grupo de carros
¿Cuántos carros en toral ha contado Anita?
11. En una bolsa hay monedas de 100, 200 y 500 pesos. Pilar saca dos de 100 una de 200 y
dos de 500 pesos. ¿cuánto dinero saca Pilar?
12. Escoge en cada hoja dos números cuya suma sea 1450
245 728
948 242 898 552
536 722
635 502 701 937
349 796 951 872
654 802 496 578
LA SUSTRACCION O RESTA
Restar es quitar de un número mayor uno menor. Para sustraer números de dos dígitos
sustraemos las unidades, desagrupando una decena en diez unidades, luego sustraemos
las decenas desagrupando una centena en diez decenas. Si es necesario por último
sustraemos las centenas
EJEMPLO: efectuó la operación
CENTENA DECENA UNIDADES
3 4 6
-2 1 3
1 3 3
13. Hacer las tablas de valor posicional y restar.
● 845
- 423
● 626
- 314
● 976
- 745
● 541
- 430
14. Averigua y escribe explicando e indicando cada uno de los términos de la sustracción o
resta.
15. Leo, interpreto, dibujo y resuelvo los siguientes problemas
● Andrés tiene 16 huevos, utiliza 6 para un postre ¿Cuántos huevos le quedan?
a) ¿Cuántos huevos tenia Andrés? _______________________________
b) ¿Cuántos huevos utilizó para el postre? _________________________
c) ¿Cuántos huevos le quedan? ________________________________
16. Alejandra derribó 58 bolos y su hermano 43.
¿Cuántos bolos más derribó Alejandra? ____________________________________
17. De un libro que tiene 318 páginas, Mauricio leyó 217.
¿Cuántas páginas le falta por leer? _____________________________________
TERMINADA LA ACTIVIDAD INGRESO A WORKSHEETS ES (LA NUEVA ACTIVIDAD QUE
ESTAMOS USANDO) Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
https://es.liveworksheets.com/jt1368248ae
https://es.liveworksheets.com/tc412133px
https://es.liveworksheets.com/jz1341395rj
