Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Nombres y Matrículas

Anayris zorrilla sosa 100435466

Aracelis María Genao. 100364480

Asignatura:
Pedagogía infantil

Sección:

08

Facilitadora:

Wanda Román
 Principios Definición Actividades
Principios de actividad Que busca básica mente el La actividad es
protagonismo de los niños. fundamental permitirles que
exploren experimenten e
interactúan con todos lo que
le rodean en situaciones
diversa.
Principios de juegos Mediante el niños el juego Diseña en la planificación
es por ello que es considerado debe ser como un juego para
como la manifestación más los niños en esta etapa
importante del niños resulta debe ser como un juego
para ellos placentera y es vía para los niños en esta etapa
la que se expresa sus deseo , debe ser dinámica y
sentimientos y fantasías divertida.
Principios de aprendizaje Son fundamentos La actividad de cada días
primarios que se utilizan y En todos los momentos
para orientar el proceso del horario deben ser
significativas para los niños
de aprendizaje hacia un , que le otorguen
final correcto. sentimientos a los
Estos principios no son objetos hechos y
fijos, ni menos conceptos.
específicos, sino que se
manifiestan en la
práctica diaria y son
aptos de revisión.
Principios de bienestar Este puede que el niño Mi Familia y Yo
pueda identificar la situaciones
espacios o personas con la Animar a los niños a dialogar
que se siente bien ya que el acerca de las actividades que
maestro crea un ambiente realizan con sus familiares
seguro que posibilite el cuando visitan lugares
adecuado de los niños , recreativos.
tomando en cuenta sus
interés capacidad es y
necesidad.
Principios de inclusión La práctica docente debe La actividad de inclusión
estar orientadas a la atención implica incluir y el dejar y
o la diversidad a la atención participar y decidir, otros que
o la diversidad sea cual sea no han sido tomados en
su conclusión social , cuenta. El objeto básico de la
cultural, e individual inclusión es no dejar a nadie
propiciado la participación en fuera de las instituciones,
trabajo colaborativo si es tanto en el ámbito educativo
 necesario debe realizar y físico así como
adaptaciones
curriculares que adapten a tu
grupo lo única que debe
impactar es lo única que
debe importar es el
desarrollo y el bienestar y la
necesidad del niño
Principios de autónomos Dejar que los daños en la
medidas que van
desarrollada sus capacidades
y habilidades puedan realizar
las actividades por sí
mismos.
Principios de la realidad De la realidad es decir
que el maestro al planificar
sus actividades debe tomar
la realidad de contexto.
Principios de la integración En todas la actividades o
situaciones de aprendizaje
se debe apropiar que los
niños tengan contactos con
objeto de los seres vivos y
el ambiente.
socialmente.
Valora y utiliza las
posibilidades expresivas de
su
cuerpo en movimiento con
autonomía, Desarrollando un
estilo de vida activo y
saludable a través del juego,
la recreación, la actividad
física y el deporte con en
relación con los demás.
El espacio natural.
Llevar una lámina al aula
referente a un paisaje y
preguntarle sobre lo que
observan y socializar con los
demás. Luego hacer un
dibujo de lo observado.
Juego y dinámicas de la
integración para infantil y
preescolar:
Juego con aros: piloto y
copiloto: El juego consiste en
colocar a los niños por
parejas y entregar a cada
integrante de la pareja un aro.
Este podrá ser utilizado como
los niños deseen, dando
rienda suelta a la creatividad,
juego libre e imaginación. El
objeto es lograr que los niños
cooperen entre sí, se
comuniquen y conozcan más
entre ellos.
Principios de interacción Alega es propicio que los Actividades de interracion
relaciones entre los niños aquellas actividades de la
Sea esponecia fluidas de lengua-principalmente, orales
respecto a lo derecho y con
vínculos afectivos solidos
que puedan ,
aprender atreve del cara y en tiempo real-en las
descubrimiento la dos o más alumnos.
experimentación y el juego
con los demás