Trabajo: mapa de ideas de los modelos de evaluación

Integrantes:
Jennifer Michel Romaña palacios
Kathia yirlenis Córdoba Chaverra
Lida Geraldine lozano Caicedo
Darlin yuliana Romaña Mosquera
Referencia:
Bermon, L. (2012). Dirección Nacional de innovación Académica de la Universidad
Nacional de Colombia. Modelos
Fuguet Smith, Antonio. (1995). La Evaluación, la Relación Curriculum-Evaluación y Rol
del Evaluador Educativo. Tesis Doctoral para optar al título de Doctor en Educación de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Venezuela
 Ha basado sus supuestos
teóricos en el método
Se analizan Modelos de clínico a partir de
variables atributos observaciones cualitativas
intrapsíquicas

Emplea técnicas y
test en la recogida Modelo
obtenidas mediante
procedimientos
de información dinamico
empíricos, o racionales

Modelo
Se emprende del
constructivis estudio de la
ta Modelos de personalida

evaluación Implica el estudio de cada

sujeto a partir de sus
Se postulan un conjunto de
manifestaciones
variables internas, como el
significado que el sujeto asigna a la
realidad, su forma de construir el Se emprende el estudio
mundo científico de sujeto, Modelo
teniendo en cuenta sus
comportamientos medico
Modelo
Modelo
cognitivo Se basa en la clasificación de
conductual
un sujeto en una categoría
diagnostica, procedente de un
sistema clasificatorio
Utiliza diversas técnicas de
indagación, como los autoinforme Trata de realizar un análisis funcional entre
que el sujeto emite cuando está variables ambientales y la conducta, por la que se
realizando tareas cognitivas consulta mediante técnicas de observación