INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:

GESTIÓN ACADÉMICA
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IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

SEDE: A JORNADA: MAÑANA
GRADO: 6
ASIGNATURA: SOCIALES
ESPECIALIDAD: SECCIÓN:
NOMBRE DEL DOCENTE: DORA OSUNA Y MARIA EUGENIA CARRASCAL
NOMBRE GUÍA: EL UNIVERSO GUIA # 1
SEMANA(S) No: TRABAJO EN CASA:
NOMBRE UNIDAD TEMÁTICA: EL SER HUMANO Y SU ENTORNO

INDAGACIÓN (Momento de acercamiento a la temática y activación de saberes previos)

EL UNIVERSO
1. Observa la siguiente ilustración y lee el texto de abajo.

2. Escribe un título para el texto y la imagen.

3. El término océano cósmico podría reemplazarse por:

a. El universo
b. Un mar de posibilidades
c. La playa
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4. La frase “Recientemente nos hemos adentrado un poco en el mar” hace referencia a:

a. Los avances de los conocimientos astronómicos sobre el universo.

b. La navegación en mar abierto.

5. ¿A qué lugar se refiere el término allí?

a. El universo
b. El mar
c. La naturaleza

CONCEPTUALIZACIÓN (Momento en el que se busca la comprensión de los contenidos)

acercamiento a la temática y activación de saberes previos)

EL UNIVERSO

El universo está conformado por millones de estrellas, planetas, satélites, cometas, galaxias, meteoritos,
satélites, asteroides, nubes cósmicas y agujeros negros, los cuales se explicarán más adelante.

Las investigaciones científicas que se han llevado a cabo durante varias décadas nos permiten afirmar que
el universo es el conjunto de elementos que, desde el punto de vista físico, existen en forma de materia y
energía, y se pueden ubicar en un espacio determinado y establecer en un tiempo específico.

CARACTERÍSTICAS DEL UNIVERSO

Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y puede ser observable o perceptible por
medio de los sentidos. Los planetas las estrellas y los demás cuerpos celestes que
La materia constituyen el universo están conformados por materia, al igual que los seres humanos.

Es la capacidad que tiene un objeto o un cuerpo de realizar un trabajo. En el universo, la

energía se manifiesta en todas las transformaciones que sufre la materia.
La energía

Es el lugar que ocupa la materia, por tanto, todo cuanto existe tiene un lugar en el universo.
El espacio

Es una medida que nos permite establecer la duración de los acontecimientos. Gracias a
esta propiedad, podemos ordenar secuencialmente las acciones que realizamos.
El tiempo
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EL ORIGEN DEL UNIVERSO

Es difícil que un ser humano no se haya preguntado alguna vez acerca del origen de la vida y del universo
que la alberga. La razón es que estos son interrogantes inherentes a nuestra propia naturaleza humana.
En efecto, desde el surgimiento de las primeras civilizaciones, el hombre se preguntó, por ejemplo: el
porqué de la luz y de la oscuridad; el porqué del trueno o del relámpago; el porqué de la vida y de la
muerte.
Como resultado de las observaciones, mediciones y registros científicos del universo, se crearon teorías
sobre su creación. La más aceptada es la del “big bang” o gran explosión, planteada por el físico ruso
Gamow, quien en 1948 afirmó que el universo se originó a partir de una gran explosión ocurrida a un
universo inicial muy pequeño, pero cuya temperatura y densidad eran más altas que las actuales.
Existe otra, la teoría estacionaria, que fue desarrollada por investigadores como Hermann Bondi y Fred
Hoyle, se fundamenta en la idea de que el universo nunca tuvo un origen, sino que siempre ha existido tal y
como lo conocemos en la actualidad.
Con los avances de la ciencia, cada vez se conoce más del universo, que se originó a 13.000 o 14.000
millones de años. Después de la mitad del siglo XX, los satélites, cohetes y transbordadores espaciales han
producida valiosa información acerca de los cuerpos celestes que se encuentran a gran distancia de la
Tierra.

Explicaciones religiosas
Las primeras culturas creían que el universo había sido creado por seres divinos que gobernaban el destino
de todas las criaturas. Así, aparecieron los mitos cosmogónicos, es decir, narraciones fantásticas que
intentaban explicar el origen del universo. Estos mitos se transmitieron de generación en generación como
parte de la tradición oral de los pueblos.
Más tarde, con el desarrollo de la sociedad, surgió otra explicación que se fundamenta en el relato bíblico
de la Creación, el cual sostiene que todo lo que existe es resultado del poder y la sabiduría creadora de
Dios. Esta explicación creacionista predominó por mucho tiempo sin que se cuestionara su fundamento
científico.
Sin embargo, con la aparición de los estudios de hombres de ciencia como Copérnico, Galileo Galilei e
Isaac Newton, y el desarrollo de la tecnología, el mundo comenzó a cambiar la visión que tenía del universo
y, como consecuencia, a cuestionar la validez de la teoría creacionista.

CUERPOS QUE CONFORMAN EL UNIVERSO

Desde su origen hasta la actualidad, el universo ha estado en constante expansión y enfriamiento. Este
proceso permitió la aparición de distintas clases de cuerpos celestes como las estrellas, las galaxias, las
nebulosas, los agujeros negros, los cuásares, los planetas y los satélites o lunas.
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Son enormes agrupaciones de cuerpos celestes, entre los que encontramos estrellas,
planetas, nebulosas, asteroides, meteoritos, etc. De acuerdo con su forma, las galaxias se
clasifican en:

Galaxias espirales: Están compuestas por una

zona central o núcleo galáctico y brazos o
espirales de tamaño, número y brillo variables.
Estas galaxias son las más conocidas.

Galaxias lenticulares: Son una clase de

galaxia espiral que tienen forma de disco y
carecen de brazos, debido a la pérdida de
energía y materia de las estrellas que la
conforman.
Las galaxias

Galaxias espirales de barra: Como su nombre

lo indica son similares a las espirales, pero tienen
un núcleo en forma de barra en lugar de esférico,
del cual emergen los brazos espirales.

Galaxias elípticas: Están formadas por estrellas

viejas. Son las galaxias más grandes conocidas y
se caracterizan por tener forma de elipse y
carecer de brazos.

Galaxias irregulares: Como su nombre lo

indica, no tiene forma definida. Se considera
que son galaxias jóvenes o en proceso de
formación.
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Las estrellas

Son cuerpos celestes de grandes dimensiones en

cuyo interior se producen reacciones nucleares que
provocan la emisión de una gran cantidad de
energía, en forma de luz y calor, al espacio
exterior.

En el universo existe una gran variedad de

estrellas que pueden clasificarse según su color y
su tamaño.
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Las nebulosas
Son enormes nubes formadas por la acumulación
de polvo cósmico y gases como el hidrógeno y el
helio. Estos cuerpos celestes se clasifican en
nebulosas oscuras, que son aquellas que se
encuentran alejadas de las estrellas y, por tanto, no
emiten ningún brillo; en nebulosas por emisión,
que captan la energía de alguna estrella cercana y
la emiten en forma de brillo, y en nebulosas de
reflexión, que, como su nombre lo indica, reflejan
el brillo de una estrella cercana.

Son regiones en el espacio que, debido a su gran

fuerza gravitacional, absorben cualquier cuerpo
cercano a ellas. Su fuerza es tan grande que ni
siguiera la luz puede escapar.

El físico inglés Stephen Hawking considera que el

origen de estos cuerpos celestes se da a partir de
la extinción de estrellas de gran masa. Después de
varios millones de años, la fuerza gravitatoria de
cada una de dichas estrellas comienza a ejercer
fuerza sobre la misma, originando una masa y
convirtiéndose en una estrella enana blanca. Dicho
proceso prosigue al colapso del astro por la acción
Los agujeros negros de la auto atracción gravitatoria que termina por
convertirlo en un agujero negro.
Los cuásares Son galaxias que emiten una gran cantidad de
energía en forma de luz, radiación ultravioleta y
ondas de radio. Estos cuerpos celestes son
similares a los agujeros negros y, al igual que ellos,
tienen una extraordinaria fuerza de atracción, pero,
en lugar de absorber todo lo que encuentran a su
paso, expulsan grandes cantidades de energía lo
cual los hace visibles a pesar de la distancia.

Los planetas Son cuerpos celestes opacos que, según la Unión

Astronómica Internacional, reúnen las siguientes
características:

 Giran alrededor de una estrella. En el caso de

la Tierra, esta estrella es el Sol.
 Poseen una masa gaseosa o sólida, que les
permite tener una gravedad suficiente para
adoptar una forma esférica.
 Su órbita o trayectoria alrededor de la estrella
no contiene residuos cósmicos como
asteroides o pequeñas nebulosas.
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Los planetas del sistema solar tienen dos

movimientos principales: la rotación, que es el
movimiento que realizan al girar sobre sí mismos
en un eje imaginario, y la traslación, que es el
movimiento que realizan alrededor del Sol
describiendo una órbita. Estos movimientos tienen
una duración diferente en cada planeta.

Los satélites o lunas

Son cuerpos celestes que giran en una órbita

alrededor de un planeta determinado. Todos los
planetas del sistema solar, a excepción de
Mercurio y Venus, tienen satélites naturales.

La Vía Láctea
Es una galaxia que, desde el espacio, puede apreciarse como un disco plano en el que las estrellas y el
polvo cósmico forman amplios brazos que giran alrededor de su núcleo.

Ubicación de la Vía Láctea

La Vía Láctea se encuentra ubicada en un conjunto de galaxias que se conoce con el nombre de Grupo
Local. En esta agrupación de aproximadamente 40 galaxias, se destacan las llamadas galaxias mayores o
primarias. Estas son:

 Andrómeda o Galaxia Espiral M31. Es la galaxia de mayor dimensión en este grupo. Gracias a su
gran tamaño es posible visualizarla desde la superficie terrestre. Andrómeda es una galaxia espiral,
pues posee grandes brazos alrededor de su núcleo galáctico. Andrómeda es la galaxia más próxima a
la Vía Láctea.

 La Vía Láctea. Es una galaxia espiral que se caracteriza por ser la segunda en tamaño, después de
Andrómeda, en el Grupo Local. En esta galaxia se encuentra el sistema solar y, por consiguiente,
nuestro planeta, la Tierra.

 Galaxia del Triángulo o Galaxia Espiral M33. Es una galaxia espiral más pequeña que la Vía Láctea.
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Alrededor de estas galaxias se encuentran las galaxias satélites que, como su nombre lo indica, orbitan en
torno a ellas. Entre estas se encuentran la Gran Nube de Magallanes, la Enana de Draco y la Enana de
Carina.
A su vez, los conjuntos de galaxias, como el Grupo Local, se encuentran en estructuras estelares más
grandes llamados supercúmulos. El Grupo Local pertenece al supercúmulo de Virgo.

Distancias en el universo

Como ya sabemos, el kilómetro es una unidad de mediad que se utiliza para calcular la distancia que existe
entre un lugar y otro. Sin embargo, en la escala del universo, las distancias son enormes. Por ejemplo, la
Luna, que es el astro más cercano a la Tierra, se encuentra a una distancia de 384.400 km. Por ello, para
calcular las distancias planetarias utilizamos una unidad equivalente a la distancia entre la Tierra y el Sol
(149.600.000 km), que se conoce como unidad astronómica (UI).

Además, si nos referimos a distancias entre estrellas es necesario utilizar una medida aún mayor, el año
luz. Un año luz es la distancia que un rayo de luz recorre en un año, a la velocidad de 300.000 km/s, lo cual
equivale a 9.460.000.000.000 km.

Partes de la Vía Láctea

Como vimos anteriormente, las galaxias pueden clasificarse de acuerdo con su forma. Teniendo en cuenta
esto, la Vía Láctea es una galaxia espiral y, por tanto, posee una estructura típica. A continuación,
presentaremos las partes que la componen:

1. El núcleo galáctico. Como su nombre lo indica, es la región ubicada en el centro de la Vía Láctea.
En esta área encontramos la mayor concentración de estrellas de la galaxia. Algunos científicos
sospechan que en el centro galáctico de la Vía Láctea se encuentra un gran agujero negro.

2. El disco. Es una estructura que está constituida por estrellas jóvenes, pues allí se lleva a cabo el
proceso de formación de los cuerpos estelares. Esta región se caracteriza por la presencia de altas
concentraciones de gas. Además, en el disco están ubicados los ocho brazos o espirales de la
galaxia.

3. El halo galáctico. Es una estructura que rodea a la Vía Láctea. El halo está compuesto por gas
interestelar y cúmulos granulares, que son agrupaciones de estrellas viejas.
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Vista desde arriba,

podemos apreciar los
brazos espirales de
nuestra Vía Láctea y
que, gracias a
investigaciones
científicas, se sabe que
la nuestra tiene ocho
grandes brazos que
parten del núcleo
galáctico y se abren
hacia las regiones
exteriores.

1. Escudo-
Centauro, brazo
espiral principal
de la Vía Láctea.
2. Perseo, brazo
espiral mayor de
la Vía Láctea.
3. Escuadra, brazo espiral secundario de la Vía Láctea.
4. Carina-Sagitario, otro de los brazos espirales de nuestra galaxia, la Vía Láctea.

EL SISTEMA SOLAR
Es el conjunto
de cuerpos
celestes
conformado por
el Sol, los
planetas y sus
satélites, los
cometas y los
asteroides, entre
otros. Este
sistema
planetarios
forma pate de la
Vía Láctea y se
encuentra a una
distancia de
32.000 años luz
del núcleo de
esta galaxia.
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ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR

Los adelantos tecnológicos y los avances científicos del siglo XX, tales como los satélites artificiales, las
sondas espaciales y el desarrollo de la carrera espacial, nos han permitidos aproximarnos al estudio y la
comprensión del origen del sistema solar.

Las investigaciones que se han adelantado en campos como la astronomía, la física y la geología nos
permiten establecer que es probable que nuestro sistema solar se haya originado hace aproximadamente
4.500 millones de años, a partir de una gigantesca nube de polvo cósmico y gases, que colapsó, al parecer,
como consecuencia de la explosión de una estrella supernova cercana.

El colapso de esta nebulosa original permitió la liberación de elementos tales como el hidrógeno, el helio, el
oxígeno y el nitrógeno, los cuales, por acción de la energía, empezaron a colisionar generando el aumento
de la temperatura. El calor producido por este fenómeno se concentró en un punto dando origen a la
estrella más importante de nuestro sistema solar: el Sol. Alrededor del Sol se formó un disco de polvo
cósmico cuyas partículas, al colisionar y acrecentarse, permitieron la formación de los planetas.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA SOLAR

El sistema solar es un sistema planetario conformado por un conjunto de astros que orbitan alrededor del
Sol, siguiendo unas trayectorias conocidas como órbitas elípticas. Del total de la masa que tiene el sistema
solar, el 98,2% pertenece al Sol y el 1,8% se distribuye entre los demás cuerpos celestes que lo conforman.

Nuestro sistema planetario está dividido en tres regiones:

 La zona interior, donde se localizan los cuatro primeros planetas: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
 La zona exterior, que comprende los cuatro planetas restantes: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
 La zona transneptuniana, en la cual se encuentran otros cuerpos celestes como los planetas
plutoides, que son planetas pequeños y distantes del Sol, que se localizan más allá de la órbita de
Neptuno, y el Cinturón de Kuiper. Entre ellos Ceres, Plutón y Eris.

El Sol y su importancia
Comparado con otras estrellas del universo, el Sol es una estrella de tamaño mediano, compuesta
principalmente por elementos como el hidrógeno y el helio. No obstante, el Sol es la estrella más
importante de nuestro sistema planetario, pues a su alrededor orbitan los demás cuerpos celestes que lo
constituyen.
El Sol es la principal fuente de energía del sistema solar, la cual se manifiesta en la Tierra en forma de luz y
calor, elementos indispensables para el desarrollo y la conservación de la vida en nuestro planeta.

Movimientos del Sol

Al igual que los planetas del sistema solar, el Sol se mueve constantemente. Este astro realiza dos clases
de movimientos:

 La rotación. Es el movimiento que realiza el Sol al girar sobre sí mismo. En el Sol este movimiento es
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diferencial, ya que tiene una duración más corta en la zona ecuatorial, pues allí tiene un periodo de 27,6
días; mientras que cerca de los polos puede tardar 31,19 días.

 La traslación. Se refiere el movimiento que realiza el Sol alrededor del núcleo galáctico de la Vía
Láctea. El Sol tarda varios millones de años en completar una vuelta completa al centro de nuestra
galaxia.

Estructura del Sol

Como todas las estrellas, el Sol posee una estructura compuesta por tres partes: el núcleo, el manto y la
atmósfera. Esta última se subdivide a su vez en tres capas: la cromosfera, la fotosfera y la corona solar.

LA EXPLORACIÓN DEL ESPACIO

Los avances científicos y tecnológicos del siglo XX han hecho posible la exploración y la conquista del
universo. Dicha exploración se ha llevado a cabo en tres pasos:

1. El primer logro fue viajar más allá de la atmósfera y orbitar alrededor de la Tierra.
2. El segundo logro fue visitar la Luna y los planetas más cercanos.
3. Ahora, el reto es colonizar el espacio.
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Los instrumentos tecnológicos

El desarrollo de instrumentos tecnológicos, cada vez más precisos, como el telescopio o las sondas
espaciales, son evidencia del interés de la humanidad por explorar y conquistar el universo.
Los primeros telescopios desarrollados por Galileo Galilei o por Isaac Newton, en su momento, aportaron
importantes conocimientos sobre el espacio. Con el paso del tiempo, estos instrumentos fueron
perfeccionados hasta llegar a los telescopios modernos, máquinas de gran precisión que permiten estudiar
ampliar regiones del universo.
Al igual que los telescopios, otros adelantos tecnológicos como los cohetes, los satélites artificiales, los
transbordadores, las estaciones y las sondas espaciales han contribuido a ampliar el conocimiento y la
comprensión que hoy tenemos del espacio exterior.
La presencia humana en el espacio
El interés del ser humano por descubrir los enigmas del universo, así como los adelantos científicos y
tecnológicos aplicados a la investigación del espacio, permitieron el inicio de un periodo que se conoce
como la “Era Espacial”.
La Era Espacial abarca todas aquellas acciones y procesos encaminados a lograr la exploración del
universo, el auge y desarrollo continuo de nuevas tecnologías aplicadas a la astronomía y a la astronáutica,
y la competencia que existió entre Estados Unidos y la desaparecida Unión Soviética por la conquista del
universo.
Uno de los acontecimientos que marcaron el desarrollo de la Era Espacial fue la presencia del primer ser
humano en el espacio. El 12 de abril de 1961, la Unión Soviética lanzó al espacio el Vostok I, cohete
tripulado por Yuri Gagarin. De esta manera, este cosmonauta se convirtió en el primer humano en apreciar
la Tierra desde el espacio. A él se adjudica la célebre frase: “La Tierra es azul”. Desde entonces hasta
nuestros días, hemos sido testigos de los adelantos que se ha realizado en la exploración espacial, entre
los cuales cabe mencionar el vuelo del Apolo 7, que fue el primer vuelo espacial de Estados Unidos con
tres astronautas; la misión del Apolo 11, que marcó la llegada del hombre a la Luna; y la presencia
permanente del ser humano en el espacio, gracias a la construcción de la Estación Espacial Internacional.

El ser humano en la Luna

La Luna es el cuerpo celeste más próximo a la Tierra y es, además, sin duda, el astro más observado del
firmamento desde la Antigüedad, lo cual lo hace suficientemente interesante para justificar cualquier misión
de exploración.
Los primeros intentos del ser humano por explorar la Luna se remontan a la década de 1950, cuando la
extinta Unión Soviética inició el desarrollo del Programa Lunar, el cual, por medio de misiones lunares no
tripuladas, permitió obtener las primeras fotografías de la superficie de nuestro satélite, así como muestras
de suelo lunar.
Por su parte, Estados Unidos, en el marco del desarrollo del Programa Apolo, logreó uno de los mayores
desafíos de la humanidad: la llegada del ser humano a la Luna.
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El 21 de julio de 1969, Neil Armstrong y Edwin Aldrin descendieron a la superficie del satélite con un
módulo lunar, mientras que un tercer astronauta, Michael Collins, permanecía en órbita a bordo del módulo
de comando.
Con el último aterrizaje del avión espacial Atlantis, el 21 de julio de 2011, finalizó una de las etapas de la
conquista espacial liderada por Estados Unidos: la era de los transbordadores espacial que inició en 1981
con el lanzamiento del Columbia.

APLICACIÓN (Momento destinado a trabajar las habilidades para lograr un aprendizaje significativo)

A. Observa las imágenes sobre los planetas y el Sistema Solar y responde:

1. ___________________ es el planeta más cercano al Sol.

2. ___________________ es el planeta más lejano del Sol.

3. ___________________ se caracteriza por ser el planeta más grande en el Sistema Solar.

B. En podios, como los del modelo, escribe los nombres de los planetas ganadores:

Los más grandes Los que tienen más satélites

C. Con base en lo que has aprendido sobre la exploración y la conquista del espacio, realiza las
siguientes actividades:

1. Consulta las diferencias entre las siguientes parejas de términos: Astronauta – cosmonauta y
Astronomía y Astronáutica.

2. Elabora una línea de tiempo, en la cual ubiques los acontecimientos más importantes
relacionados con la exploración y la conquista del universo.

EVALUACIÓN (Momento para verificar el aprendizaje de los estudiantes)

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1. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso. Luego, explica tu respuesta en tu

cuaderno.

a. La Vía Láctea es una galaxia espiral, pues posee grandes brazos alrededor de su núcleo
galáctico. Además, es la galaxia de mayor tamaño en el Grupo Local ( ).

b. La rotación es el movimiento que realizan los planetas alrededor del Sol describiendo una
órbita. En cada planeta, estos movimientos tienen una duración diferente ( ).

2. Completa la tabla con la información que corresponda.

PERSONAJE APORTE QUE HIZO A LA EXPLORACIÓN ESPACIAL

Yuri Gagarin
Neil Armstrong

3. Une, con una línea, cada palabra con el enunciado con el cual se relaciona.

Cromosfera Avión espacial usado para realizar experimentos muy complejos en

condición es reales de ingravidez y apoyar el funcionamiento de la
Estación Espacial Internacional.

Capa intermedia de la atmósfera solar. Puede apreciarse de color

Manto
rojo, debido a la producción de hidrógeno. Allí surgen las
protuberancias solares.

Instrumento de gran precisión que permite estudiar amplias regiones

Transbordador del universo. Desde la Antigüedad, ha sido utilizado para observar
los cuerpos celestes más distantes.

Capa que actúa como un medio de transporte de la energía

Telescopio
producida en el núcleo solar, pues a través de ella, las partículas más
calientes salen hacia la fotosfera para producir luz.

INSTRUMENTO FECHA DE
PRODUCTO A ENTREGAR
DE EVALUACIÓN ENTREGA