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FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA
COMUNICATIVA EN INGLÉS MEDIANTE EL USO
CREATIVO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS (TIC)
EN PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

César Augusto López Niebles

Gina Marcela Cárcamo Arrieta

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Escuela de Posgrado y Educación Continua
Facultad de Humanidades y Educación
Especialización en Investigación e Innovación Educativa
Sincelejo -Sucre
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COMUNICATIVA EN INGLÉS MEDIANTE EL USO
CREATIVO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS (TIC)
EN PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

25/Dic/2020

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

César Augusto López Niebles

Gina Marcela Cárcamo Arrieta

Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Especialista en

Investigación e Innovación Educativa

Docente
David Acosta Meza

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Escuela de Posgrado y Educación Continua
Facultad de Humanidades y Educación
Especialización en Investigación e Innovación Educativa
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FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA
COMUNICATIVA EN INGLÉS MEDIANTE EL USO
CREATIVO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS (TIC)
EN PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

Sincelejo -Sucre
2020
Instrumentos de recogida de Información

La siguiente encuesta tiene como finalidad recolectar información cualitativa en la I.E

Técnica agropecuaria Ricardo Castellar Barrios sobre 4 objetos de estudios que son los
siguientes:

 El rendimiento académico del lenguaje inglés a nivel general.

 La capacidad institucional en el manejo de las Tic
 El grado desde donde los estudiantes ven por primera vez la asignatura de inglés
 Los mecanismos interactivos para el desarrollo de actividades educativas

Por consiguiente, esta entrevista va dirigida a la coordinadora de preescolar- primaria y

al coordinador general, con las expectativas de obtener resultados muy significativos para
nuestra propuesta de proyecto educativo, que va direccionado a fortalecer las competencias
comunicativas del inglés a través de plataformas virtuales creativas.

Cabe resaltar el proceso detallado de cómo se llevó a cabo la realización de dicha encuesta
paso a paso; primero, se organizó en un documento Word, posteriormente se subió a la
plataforma Question Pro, esta arrojó un link que le permite al encuestado realizarla de manera
digital desde cualquier parte del mundo, de esta manera se experimentó con varios enlaces
tales como:

https://www.questionpro.com/t/ARvSmZkQQ0

https://www.questionpro.com/t/ARvSmZkSkp

A continuación se evidenciará ordenadamente el desarrollo de esta actividad.

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1. Seleccione desde qué grado escolar se incorpora la asignatura de inglés por primera
vez en la I.E Técnica Agropecuaria Ricardo Castellar Barrios.

1°
3°
4°
5°
6°
7°
8°
9°
10°
11°

2. Elije un emoticón
¿Cómo es el rendimiento académico en el inglés en las pruebas ICFES de la I.E
Técnica Agropecuaria Ricardo Castellar Barrios?

 Deficiente

 Insuficiente

 Regular

 Bueno

 Excelente
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3. Califica con estrellas qué nivel de capacitación que tienen los docentes y los estudiantes
en el manejo de las TIC

 1 Estrella
 2 Estrellas
 3 Estrellas
 4 Estrellas
 5 Estrellas

4. Lee detalladamente la pregunta al margen izquierdo y elige como respuesta uno de los
círculos hacia la derecha

Totalmente desacuerdo
En desacuerdo
Indeciso
De acuerdo
Totalmente de acuerdo

5. Elija una de las imágenes

¿Actualmente la institución usa plataformas virtuales que ayude a mejorar las
competencias comunicativas del inglés entre los estudiantes?

 No, tampoco me interesa

 No, pero me gustaría que se implementara

 No sé, desconozco eso

 Sí, pero falta más capacitación

 Si, ya estamos capacitados

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6. Desliza la barra ¿En qué medida se usa el OVA para la interacción y continuidad de las
actividades académicas entre estudiantes y profesores durante la pandemia covid 19
en la I.E Ricardo Castellar Barrios?

En ninguna medida En baja medida En mediana medida En buena medida En

excelente medida

-----------------------------------------------------------

7. Escoge una de las imágenes

¿Qué nivel de expectativas tienes ante el mejoramiento académico del inglés por medio
de plataformas virtuales educativa?

 Muy bajo

 Bajo

 Medio

 Alto

 Muy alto

8. ¿Cómo prefiere que sea el mecanismo del sistema evaluativo para estudiantes?
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 Totalmente Análogo
 Totalmente con tecnología digital
 Más análogo que digital
 Más digital que análogo

9. ¿Este año tuvieron capacitaciones creación y de AVA?

 SI
 NO

10. Escriba brevemente.

¿Qué medios electrónicos usan los estudiantes para la entrega de actividades y cuál es
el método para obtener sus calificaciones?

______________________________________________________________________
____________________________________________________________

11. Elige un emoticón congruente a tu respuesta.

¿Qué tan preparado ves tecnológicamente en la I.E Técnica Agropecuaria Ricardo

Castellar Barrios en la continuidad pedagógica en caso que surja una nueva
pandemia?

 Mal preparado
 Poco preparados
 Regularmente preparados
 Preparados
 Altamente preparados
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ANEXOS

Screenshots desde la plataforma Question Pro

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Screenshots de parte de los encuestados

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