MATEMTICA CERO

POR:
ALVIS ROSALES

Departamento de Matemáticas

Facultad de Ciencias
Universidad de Los Andes
Mérida - Venezuela
Simbologı́a

N: Conjunto de los números naturales.

Z: Conjunto de los números enteros.

Q: Conjunto de los números racionales o cuerpo de los números racionales.

I: Conjunto de los números irracionales.

R: Conjunto de los números reales o cuerpo de los números reales.

C: Conjunto de los números complejos o cuerpo de los números complejos.

S
: El sı́mbolo “∪” colocado entre dos conjuntos, A ∪ B, se traduce por: A unión
B.
T
: El sı́mbolo “∩” colocado entre dos conjuntos, A ∩ B, se traduce por: A intersec-
ción B.

A′ : Complemento de A.

⊂: El sı́mbolo “⊂” colocado entre dos conjuntos, A ⊂ B, se traduce por: A es un

subconjunto de B.

⇒: El sı́mbolo “⇒” colocado entre dos proposiciones, P ⇒ Q, se traduce por: “P

implica Q”, de “P se deduce Q” o “Q es consecuencia de P ”.

⇔: El sı́mbolo “⇔” colocado entre dos proposiciones, P ⇔ Q, significa las dos

implicaciones, P ⇒ Q y Q ⇔ P . Puede traducirse como: “P si y sólo si Q”, “P es
equivalente a Q” o “P y Q son equivalentes”.

2
Índice general

Simbologı́a 2

1. Exponentes y Radicales 4
1.1. Leyes de los exponentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1.1. Algunos casos particulares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.2. Notación Cientı́fica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Radicales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.1. Terminologı́a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.2. Leyes de los Radicales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3. Expresiones algebraicas irracionales y Racionalización. . . . . . . 9
1.3.1. Racionalización. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3.2. Ecuaciones radicales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4. Funciones Exponenciales y Funciones Logarı́tmicas . . . . . . . . 12
1.5. Ecuaciones Exponenciales y Ecuaciones Logarı́tmicas . . . . . . . 20
1.6. Ejercicios de Exponentes y Radicales . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3
Capı́tulo 1

Exponentes y Radicales

A estas alturas el estudiante debe estar bien familiarizado con la notación bn , donde
b es un número complejo o real cualquiera y n es un entero positivo.
Sin embargo recordamos que
bn = b · b · · · b ( n veces el factor b ).
Llamamos a bn , ”la n - ésima potencia de b”, a b la base y a n el exponente.
Si b 6= 0, la extensión a exponentes negativos se realiza definiendo
1
b0 = 1 y b−n = .
bn
1 1
Ejemplo 1.1 (a) 2−3 = 3
= .
2 8
1 −2

1 1
(b) 3 = = = 9.
1 2 1


3 9

0
Nota. La expresión 00 , al igual que la expresión , la denominaremos una indeter-
0
minación.

1.1. Leyes de los exponentes.

Teorema 1.1 Si a, b son reales o complejos no nulos y m, n ∈ Z, entonces

4
Exponentes y Radicales 5

(i) am · an = am+n .
(ii) (am )n = am·n = an·m = (an )m .
(iii) (a · b)n = an · bn .
a an
(iv) ( )n = n .
b b
am 1
(v) n = am−n = n−m .
a a
Una igualdad muy útil es el Binomio de Newton, la cual viene dada por:

     
n n−1 n n−2 2 n
(a + b)n = an + a b+ a b + ··· + abn−1 + bn
1 2 n−1

n


donde el coeficiente combinatorio k , con k ≤ n, está definida por
 
n n!
=
k k!(n − k)!

y n! = n(n − 1)(n − 2) · · · 3 · 2 · 1, con la convención de que 0! = 1

1.1.1. Algunos casos particulares.

(i) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 .

(ii) (a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
colocando en (ii) −b en vez de b, obtenemos
(iii) (a + (−b))3 = (a − b)3
= a3 + 3a2 (−b) + 3a(−b)2 + (−b)3
= a3 − 3a2 b + 3ab2 − b3 .
Error frecuente en los estudiantes es escribir:

(a + b)2 = a2 + b2 ó (a − b)3 = a3 − b3 , etc.

convenzace mediante ejemplos numéricos, de la falsedad de estas igualdades.
6 Radicales.

1.1.2. Notación Cientı́fica.

En las áreas cientı́ficas es común trabajar con números muy grandes o muy pe-
queños, cuya escritura se simplifica escribiéndolos de la forma

a · 10n ó a × 10n

donde a es un decimal entre 1 y 10, es decir 1 ≤ a < 10 y n ∈ Z.

Esto se conoce como la forma cientı́fica de expresar números reales y la misma per-
mite determinar rápidamente (sin contar ceros) las magnitudes relativas de números
grandes o números pequeños.

Ejemplo 1.2 La distancia que recorre un rayo de luz en un año, es aproximada-

mente 5.900.000.000.000 millas.
En notación cientı́fica, tal distancia es :

5, 9 × 1012 millas

Ejemplo 1.3 En estudios realizados, se ha estimado que el peso de una molécula

de oxigeno es de
0, 000,000,000,000,000,000,000,053 grs.
En notación cientı́fica, tal peso es :

5, 3 × 10−23 grs

Nota. El exponente positivo 12, indica que el punto decimal debe desplazarse 12
lugares hacia la derecha, mientras que el exponente negativo -23, indica que el punto
decimal debe desplazarse 23 lugares hacia la izquierda.

1.2. Radicales.

Ası́ como en cierta forma pensamos que la resta es la operación “contraria o inver-
sa”de la suma y que la división es la operación “contraria o inversa”del producto, en
cierto sentido la radicación es la operación “contraria o inversa”de la potenciación.
Exponentes y Radicales 7

Definición 1.1 Sean a, b ∈ R y n ∈ N. Si

bn = a

entonces b se denomina raı́z n-ésima de a. Equivalentemente

√n
a = b ⇐⇒ bn = a
√ √
2
Si n = 2, se acostumbra a escribir a en vez de a y se lee; raı́z cuadrada de a.

Ejemplo 1.4
a) 2 es raı́z cuadrada de 4, ya que 22 = 4.
b) -2 también es raı́z cuadrada de 4, ya que (−2)2 = 4.
c) -3 es raı́z cúbica de -27, ya que (−3)3 = −27.
√ √ √
3
En sı́mbolos, 4 = 2, 4 = −2 y −27 = −3.
Puesto que, como principio general, un sı́mbolo matemático debe representar sola-
mente un objeto matemático, en vez de representar varios de dichos objetos; tene-
mos la siguiente definición.
√
n
Definición 1.2 La raı́z n-ésima principal de a, denotada por a, es el número real
no negativo b, tal que bn = a.
Luego en adelante escribiremos:
√ √
4
√
6
4 = 2, 81 = 3, 1=1

1.2.1. Terminologı́a.
√
n
En la notación a, n es el ı́ndice del radical y a se llama radicando o cantidad
subradical.
Nota. Claramente la definición 1.2, excluye el caso en que n es par y a es negativo,
ya que en esta situación, no existe b ∈ R, con bn = a, puesto que todo número real
elevado a una potencia par da un número positivo.
√
Por ejemplo −4 no existe en R, ya que la ecuación b2 = −4, no tiene solución en
R.
8 Radicales.

1.2.2. Leyes de los Radicales.

En todo lo que sigue, supondremos que cada una de las operaciones planteadas, se
puede realizar.

Teorema 1.2 Sean a, b ∈ R y m, n ∈ N. Entonces

√ √ √
(i) n a · n b = n a · b.
√
na
= n ab .
p
(ii) √n
b
p√ √
(iii) n m a = n·m a.
√ √
(iv) ( n a)m = n am .

Nota. Los radicales pueden usarse para definir exponentes racionales, de la siguiente
forma.

Definición 1.3 Si a ∈ R y n ∈ N, entonces

1 √
n
an = a
√
n
siempre que a sea un número real.

Ejemplo 1.5
1 √
(i) 9 2 = 9 = 3.
 1 r
1 3 1 1
(ii) − = 3 − =− .
8 8 2
1 √
(iii) (16) 4 = 4 16 = 2.
m
Definición 1.4 Si a ∈ R, n ∈ N y ∈ Q, entonces
n
m √ √
an = ( n a)m = n am

Nótese que también podemos escribir:

m 1 1
a n = (a n )m = (am ) n
Exponentes y Radicales 9

Ejemplo 1.6
3 √ √
(i) 4 2 = 43 = 64 = 8
4 p √
(ii) (−27) 3 = 3 (−27)4 = 3 531441 = 81
3 √4
√
(iii) −16 4 = − 163 = − 4 4696 = −8

El teorema 1.1 (Leyes de los exponentes) se cumple para exponentes racionales, con
excepción de:

(am )n = am·n (1.1)

1
Por ejemplo, consideremos la expresión [(−25)2 ] 4 , que de cumplirse 1.1, pudiéra-
mos calcular de dos maneras diferentes
1 1
(i) [(−25)2 ] 4 = [625] 4 = 5

o también
1 2 1 √ √
(ii) [(−25)2 ] 4 = [−25] 4 = [−25] 2 = −25, pero −25 no es un número real.
A fin de evitar esta ambigüedad, es necesario tener mucho cuidado en el orden en
que efectuamos dicho cálculo, o si no, tener presente la siguiente definición.

Definición 1.5 Si a ∈ R y m, n enteros pares positivos, entonces

1 m
(am ) n =| a | n

donde | a | denota el valor absoluto de a.

Usando esta definición tenemos:

1 2 1 √
[(−25)2 ] 4 =| −25 | 4 = 25 2 = 25 = 5.

1.3. Expresiones algebraicas irracionales y Racionaliza-

ción.

Definición 1.6 Toda expresión algebraica que no sea racional, la denominaremos

expresión algebraica irracional. Es conveniente el buen manejo de las mismas.
10 Expresiones algebraicas irracionales y Racionalización.

Ejemplo 1.7 Simplifiquemos la expresión irracional

3(x2 + 4)2/3 − (3x)(x2 + 4)−1/3 x

[(x2 + 4)1/3 ]2

Solución: Transformando la escritura potencial en forma radical y teniendo en

cuenta los signos, obtenemos
p
3 2 + 4)2 − √
3x2
3 (x
3(x2 + 4)2/3 − (3x)(x2 + 4)−1/3 x 3
x2 + 4
2 1/3 2
= p
[(x + 4) ] 3 2
(x + 4)2

Hallando el mı́nimo común múltiplo en el numerador y efectuando la división, te-

nemos
p 3x2
3 3 (x2 + 4)2 − √
3
x2 + 4 3(x2 + 4) − 3x2 4
p = p = 2
3 2
(x + 4)2 3 2
(x + 4) 3 x +4
es decir
3(x2 + 4)2/3 − (3x)(x2 + 4)−1/3 x 4
= 2 .
[(x2 + 4)1/3 ]2 x +4

1.3.1. Racionalización.

Una forma importante de simplificar expresiones algebraicas irracionales es me-

diante el proceso que conocemos como racionalización. El mismo consiste en hacer
“desaparecer.el radical del numerador o del denominador de una expresión, multi-
plicando adecuadamente por lo que en el bachillerato llamábamos “expresión con-
jugada”.
En este proceso es muy útil tener presente las siguientes igualdades, ya menciona-
das en el capı́tulo de polinomios, en la sección correspondiente a simplificación de
expresiones racionales.
(a) Si n ∈ N, entonces

An − B n = (A − B)(An−1 + BAn−2 + · · · B n−2 A + B n−1 )

(b) Si n ∈ N y n es impar, entonces

Exponentes y Radicales 11

An + B n = (A + B)(An−1 − BAn−2 + B 2 An−3 − B 3 An−4 + · · · + B n−1 )

Ejemplo 1.8 Racionalicemos el denominador de :

x2 y
p
4
xy 2 z 5

Pues bien, para hacer desaparecer o eliminar el radical del denominador, los expo-
nentes de x, y, z dentro del radical; deben ser múltiplos de 4 (ı́ndice de la raı́z). Por
lo tanto
p p p
x2 y x2 y 4
x3 y 2 z 3 x2 y 4 x3 y 2 z 3 x 4 x3 y 2 z 3
= p ·p = p =
z2
p
4
xy 2 z 5 4
xy 2 z 5 4 x3 y 2 z 3 4
x4 y 4 z 8

Ejercicio 1.1 Racionalizar el numerador de la expresión

√ √
1−x−h− 1−x
h

1.3.2. Ecuaciones radicales.

Como su nombre lo indica, son ecuaciones en que intervienen radicales para la(s)
incognita(s).

Ejemplo 1.9 Resolvamos

p
3
x2 − 1 = 2 (1.2)

Elevando al cubo a ambos lados de la igualdad, obtenemos

x2 − 1 = 8 (1.3)

Resolviendo esta ecuación polinómica, obtenemos que las posibles soluciones de

1.2 son x = 3 y x = −3 verificando en 1.2, tenemos que
12 Funciones Exponenciales y Funciones Logarı́tmicas

para x = 3 p
3
√
3
32 − 1 = 8=2

para x = −3 p √
3 3
(−3)2 − 1 = 8=2

Luego efectivamente x = 3 y x = −3 son soluciones de la ecuación planteada.

Ejemplo 1.10 Resolvamos √

3+ 3x + 1 = x (1.4)

Trasponiendo términos y elevando al cuadrado tenemos:

3x + 1 = (x − 3)2 .

De donde obtenemos como posibles soluciones de 1.4 los valores x = 1 y x = 8

verificando tenemos
p
3+ 3,1 + 1 = 3 + 2 = 5 6= 1.

Luego x = 1 no es solución de 1.4

p
3+ 3,8 + 1 = 3 + 5 = 8 = 8.

Luego x = 8 es solución de 1.4

Nota. Posibles soluciones como x = 1, que no son solución de la ecuación inicial,
se acostumbra a llamarlas soluciones extrañas; por lo que se hace imprescindible
verificar las posibles soluciones en la ecuación inicial.

1.4. Funciones Exponenciales y Funciones Logarı́tmicas

En la primera parte, definimos ar para cualquier número racional r y para cualquier

número real positivo a, de la siguiente manera:

m m √
si r = , entonces a n = n am
n
Exponentes y Radicales 13

Nota. Si a es negativo (a < 0), se presentan ciertos inconvenientes, como por

ejemplo

3 p √
(−4) 2 = (−4)3 = −64t ∈ R

La definición de un exponente irracional, requiere de un conocimiento en matemáti-

cas superior del que se posee a este nivel, sin embargo, mediante el uso de aproxi-
maciones sucesivas podemos darle sentido a números tales como
√ √ √
3
2 , 2π , π − 3
,3 2
, e−π , etc.
√
El modo más natural de√obtener 3 2 , por ejemplo, es considerar sucesivas aproxi-
maciones decimales de 2, tales como:

1,4; 1,41; 1,414; 1,4142; etc.

Entonces

31,4 ; 31,41 ; 31,414 ; 31,4142 ; etc.

√
son aproximaciones sucesivas de 3 2.
√
El valor de 3 2 se puede √
obtener con cualquier aproximación deseada, si tomamos
un desarrollo decimal de 2, con las suficientes cifras decimales.
√ √
Si en vez de 3 2, tenemos (−3) 2, tendrı́amos que considerar la aproximación
141
1,41
p
(−3) = (−3) 100 = 100
(−3)141 t ∈ R

De aquı́ la conveniencia de considerar la base a positiva, es decir a > 0.

Una vez hecho el comentario anterior, enunciamos el siguiente teorema, sin demos-
tración.

Teorema 1.3 Si a, b son reales positivos (a > 0, b > 0) y x, y ∈ R; entonces:

ax
(i) ax ay = ax+y (ii) ay = ax−y
(iii) (ax )y = axy (iv) (ab)x = ax bx
14 Funciones Exponenciales y Funciones Logarı́tmicas

ax
(v) ( ab )x = bx
Es decir, las leyes de los exponentes racionales, se cumplen para exponentes reales
cualesquiera; siempre y cuando la base sea positiva.
√
π2 · π 54
Ejercicio 1.2 Simplificar √
π 24
Solución. Usando el teorema 1.3, obtenemos
√ √
π2 · π 54 π 2+ 54 √ √ √ √ √
√ = √ = π 2+ 54− 24
= π 2+3 6−2 6
= π 2+ 6
π 24 π 24

Puesto que, si a > 0, entonces a cada número real x corresponde un único número
real ax ; luego podemos definir la siguiente función.

Definición 1.7 Si a > 0 y a 6= 1, entonces la función exponencial con base a, es la

función f definida por:

f : R −→ R
f (x) = ax

Notas:

(i) El dominio de f es R, mientras que el recorrido o imagen de f es R∗+ = (0, +∞),

ya que y = ax > 0
(ii) Si a = 1, entonces ax = 1x = 1, ∀x ∈ R. Luego f (x) = 1; es una función
constante.

Consideremos dos posibilidades para la base a; 0 < a < 1 y a > 1.

 x
1
Grafiquemos f (x) = (2)x y g(x) =
2
(i) f (x) = 2x , a > 1.
Exponentes y Radicales 15

x y
1
−4 16
1
−3 8
1
−2 4
1
−1 2
0 1
1 2
2 4
3 8
4 16

1
(ii) g(x) = ( )x , 0 < a < 1.
2

x y
−4 16
−3 8
−2 4
−1 2
0 1
1
1 2
1
2 4
1
3 8
1
4 16

(i) f (x) = (2)x , a>1

(ii)g(x) = ( 21 )x , 0<a<1
Observemos en las gráficas lo siguiente
(a) Para f (x) = 2x ; si x1 < x2 , entonces f (x1 ) < f (x2 )
(b) Para g(x) = ( 21 )x ; si x1 < x2 , entonces g(x1 ) > g(x2 )
Las observaciones anteriores motivan la siguiente definición

Definición 1.8 Sea f una función real y x1 , x2 en el dominio de f .

16 Funciones Exponenciales y Funciones Logarı́tmicas

(i)f se llama estrictamente creciente, si se tiene que

x1 < x2 =⇒ f (x1 ) < f (x2 )
(ii) f se llama estrictamente decreciente, si se tiene que
x1 < x2 =⇒ f (x1 ) > f (x2 )

Para el caso de las funciones exponenciales, tenemos lo siguiente:

(i) Si 0 < a < 1, entonces, f (x) = ax , es decreciente (estrictamente)

(ii) Si a > 1, entonces, f (x) = ax , es creciente (estrictamente)
Este hecho es útil en la solución de inecuaciones “exponenciales”.
Considerando como contradominio de la función exponencial los reales positivos,
es decir, f : R −→ (0, +∞) con f (x) = ax ; tenemos que la misma es biyectiva y
por lo tanto tiene función inversa f −1 .
La función inversa de una función exponencial, la llamaremos función logarı́tmica
y la denotaremos momentáneamente de la siguiente manera:

f −1 : (0, +∞) −→ R
f −1 (x) = loga x, a>0 y a 6= 1

Sabemos que la relación existente entre una función f y su inversa f −1 es:

y = f (x) ⇐⇒ f −1 (y) = x

De donde obtenemos

y = ax ⇐⇒ loga y = x

Consideremos lo anteriormente dicho, desde un punto de vista más algebraico

Supongamos que tenemos la ecuación (exponencial)

8 = 2x (1.5)

Puesto que 2x es único y la ecuación (1.5), admite el arreglo

23 = 2x
Exponentes y Radicales 17

entonces concluimos que x = 3

Sin embargo la situación, no es tan fácilmente manejable si en vez de (1.5) tenemos
la ecuación

3 = 2x (1.6)

Puesto que la incógnita x está en el exponente, necesitamos una nueva herramienta

para resolver dichas ecuaciones; tal herramienta es el uso de la función logaritmo.
En consecuencia definimos

ax = b ⇐⇒ loga b = x

Ejemplo 1.11
(i) log2 8 = 3 , ya que 23 = 8

(ii) log10 100 = 2, ya que 102 = 100

(iii) log 1 16 = −4, ya que ( 21 )−4 = 16

2

Al igual que las funciones exponenciales, consideraremos dos posibilidades para la

base a del logaritmo; a > 1 y 0 < a < 1

Grafiquemos f (x) = log2 x y g(x) = log 1 x

2

(i) f (x) = log2 x, a > 1

x y
1/16 −4
1/8 −3
1 −3 1
1/4 −2→ log2 ( 8 ) = −3, ya que (2) = 8
1/2 −1
1 0
0
2 1→ log2 1 = 0, ya que (2) = 1
1
4 2→ log2 2 = 1, ya que (2) = 2
8 3
16 4
→ log2 16 = 4, ya que (2)4 = 16
18 Funciones Exponenciales y Funciones Logarı́tmicas

(i) g(x) = log 1 x

2

x y
1/16 4
1/8 3
1/4 2
1/2 1 → log 1 21 = 1, ya que ( 21 )1 = 12
2
1 0 → log 1 1 = 0, ya que ( 12 )0 = 1
2
2 −1
4 −2
8 −3→ log 1 8 = −3, ya que ( 21 )−3 = 8
2
16 −4

Observando las gráficas anteriores tenemos que

(i) x1 < x2 ⇒ f (x1 ) < f (x2 )
(ii)x1 < x2 ⇒ g(x1 ) > g(x2 )
Se puede demostrar que:
(i) Si a > 1, entonces f (x) = loga x, es creciente (estrictamente)

(ii) Si 0 < a < 1, entonces f (x) = loga x, es decreciente (estrictamente)

Este hecho es útil para la solución de inecuaciones ”logarı́tmicas”.
A partir del teorema 1.3 (Leyes de los exponentes reales), se pueden deducir una
serie de propiedades de los logaritmos que damos a continuación.

Teorema 1.4 Sean a, u, v reales positivos con a 6= 1 y sea r un número real cual-
quiera. Entonces
(i) loga a = 1
(ii) loga 1 = 0
(iii) loga (u.v) = loga u + loga v
(iv) loga ( uv ) = loga u − loga v
(v) loga (ur ) = r loga u
(vi) aloga u = u
Exponentes y Radicales 19

Demostración. (Optativa)
Dos bases de uso muy frecuente son:

a = 10 y e = 2,71828...

Los logaritmos en estas bases se denominan logaritmo común y logaritmo natural

respectivamente y se denotan de la manera siguiente:

log10 x = log x y loge x = ln x

Ejercicio 1.3 Simplificar (i) e−2 ln x (ii)100log x (iii)e3ln x+2ln 5

Solución.
1
(i) e−2 ln x = eln(x
−2 )
= x−2 = x2
2
(ii) 100log x = (102 )log x = 102 log x = 10log(x ) x2
3 )+ln(52 ) 3 ,52 )
(iii) e3ln x+2ln 5 = eln(x = eln(x = 25x3
Fórmula para el cambio de base. (optativo)
A continuación obtendremos una fórmula que relaciona loga x con logb x, es decir,
logaritmos con bases diferentes de un número dado
Sea
y = loga x (1.7)

De donde

ay = x (1.8)

Tomando logaritmo con base b en ambos lados de (1.8), obtenemos

logb ay = logb x

Es decir

y logb a = logb x

Reemplazando y por su valor loga x y despejando, obtenemos:

20 Ejercicios de Exponentes y Radicales

logb x
loga x = (1.9)
logb a
Si en (1.9) a = e y b = 10, entonces
log10 x log x
loge x = log10 e o mejor ln x = log e
Esta última fórmula nos permite calcular el logaritmo natural si se conoce el loga-
ritmo común y viceversa.

1.5. Ecuaciones Exponenciales y Ecuaciones Logarı́tmicas

En las primeras la variable se encuentra en el exponente y en las segundas la variable

se encuentra afectada por logaritmos. Será de mucha utilidad el manejo preciso del
teorema 1.4 y el teorema 1.3, en la solución de estas ecuaciones.

Ejercicio 1.4 Hallar el valor de x en:

(i) 3x ,9x = 729
x
(ii) 3 log x − log 32 = log 2

Solución.
(i) 3x ,9x = 729 ⇒ 3x ,32x = 36 ⇒ 33x = 36 ⇒ x = 2
(ii) 3 log x − log 32 = log( x2 ) ⇒ log x3 − log 32 = log( x2 )
3 x3
⇒ log( x32 ) = log( x2 ) ⇒ 32 = x
2 ⇒ x3 − 16x = 0 ⇒ x(x2 − 16) = 0
De acá obtenemos x = 0 ó x=4 ó x = −4
Claramente que la única solución posible es x = 4, la cual resulta ser efectivamente
una solución al hacer la verificación.

1.6. Ejercicios de Exponentes y Radicales

1) Escriba la cantidad indicada como un número racional con exponente 1.

Exponentes y Radicales 21

4
2
26 · 27 32 32 · 24
a) b) c)
211 3 · 36 65
h
2 i3

2
6
144 35 · 54
d) 106 e) f)
52 (22 · 73 )2 1524
 3
2
g) − h) (−2)−3 i) −4−2
3
" −1 #−2
30 + 03 2
j) k) − l) (−2)−4 − 3−2
2−0 3

 −1  −2
1 1
−
2−3 + 3−1 2 3 (2 − 3)−2
m) n) "  #0 o)
2−2 − 3−2 1 2 2−3 − 3−2
− −
3

2−3 3 2
p) q) 22 r) 32
3−1
1−
1 + 3−1
2
63
s) 2 3
24 · 32
2) Escribe en la forma (am )n , cada una de las siguientes cantidades:
 8
2 6 −4 1
a) 8 b) 3 c) 2 d)
2

e) 81 f) −64 g) −256
3) Elimine los exponentes negativos y simplifique si es posible:
22 Ejercicios de Exponentes y Radicales

"
2
#3
x2 z
−3
3x2 y −2 2xz −2

a) b)
2x−1 y 4 (2x2 z)3

(a + b)−1
−2
c) d) b−2 + b−3
a−1 + b−1

a−3 + b−3 2x−1 + 3xy −2

e) f)
a−3 − b−3 4x−2 − 9x2 y 4

3 i−2 3
 h 
h
i4
4 2 2 −3 3 −2 3
3x−6 y −3 z

3 a b c a b c d
x−2 yz 2
g) · h) i2 4
9y 6
h i−2  h
(27x−4 yz −2 )3 2 −3 3
ab bc (d ) a

4) Sin hacer uso de la calculadora, extraiga la raı́z cuadrada de los siguientes

números:
a) 3 b) 5 c) 21 d) 232

e) 1,27 f) 32,5 g) 2368,1437

√
5) Escribe en la forma radical n xm , con m, n ∈ ℵ:
a) 21/3 b) 34/3 c) 5−1/4 d) 17−2/3

e) a3/4 f) (a − b)−1/2 g) (x + y)−2/3

6) Escribe en la forma potencial xm/n , con m, n ∈ ℵ:

√ √
3
√ √
3
a) 3 b) 9 c) 5
−8 d) x2
s
√ 6 x3 √ 1
e) 5
x+y f) g) a 2 + b2 h) √
y3 z3

√ q q
i) 4
A4 − B4 j) 6
(x3 + y 3 )2 k) (x2 − y 2 )1/2
p
l) 3
x3 − y 3
Exponentes y Radicales 23

7) Desarrolle y simplifique de ser posible:

2
3
a) (2x − 3y)2 b) xy − x2 y c) x2 y − xy 2
3
√ √

2 5 √
4 √
4
d) x+ y e) x− y f) x+ y
3 2

2
g) x2 yz + xy 2 z − xyz 2
8) Exprese en notación cientı́fica los siguientes números:
a) 2340000 b) 0,00000999

c) 3700000 d) 0,00000000001
9) Exprese en forma decimal los siguientes números:
a) 3,4 × 105 b) 5,63 × 10−6

c) 9,9 × 107 d) 1,2 × 10−14

10) Calcule expresando la respuesta en notación cientı́fica:
(0,00021) (220000) (25000000) (0,000003)
a) b)
8000 (0,0005)2
h i2
−2
(0,00002) (3000000) (2000) 4 (0,00004)2 (800000) −3 8192
c) d)
(36000000) 6 0,000000016
11) a) La masa aproximada de un átomo de hidrógeno es
0,0000000000000000000000017g.
Exprese este número en notación cientı́fica.
b) La masa de un electrón es aproximadamente 9,1 × 10−28 g. Escriba este
número en forma decimal.
12) Uno de los números primos más grandes conocidos es 244,497 − 1. Verifi-
car que tal número es primo le llevó a una de las computadoras más rápidas
del mundo cerca de 60 dı́as. Use la forma cientı́fica para estimar el núme-
ro de cálculos requeridos para verificar que dicho número es primo, si dicha
computadora es capaz de realizar 2 × 1011 cálculos por segundo.
24 Ejercicios de Exponentes y Radicales

Recientemente se ha descubierto un nuevo número primo, a saber 2859433 −

1, con 258,716 dı́gitos. Dichos números son importantes en Criptografı́a, en
Teorı́a de Codificación (envı́o de mensajes secretos).

13) Asumamos que la deuda pública y privada venezolana para el año 1996 alcan-
za a la cantidad de $ 40 M illardos. Si por cada dólar debemos desembolsar
Bs. 500, 00, exprese dicha deuda en Bolı́vares. Use notación cientı́fica.

14) Exprese en forma radical, simplificando si es posible:

a) (−27)2/3 b) 16−3/4

c) (−0,0008) 2/3 d) − (0,000125) −2/3

15) Simplificar:
√ √ √ √ √ √
a) 175 + 243 − 63 − 2 75 − 2 4 49 + 3 4 9

1√ 1√ 2√ 6 1√ 1√
b) 145 − 700 − 343 + 28 + 2187
7 5 3 10 3
√ √ √ √ √
c) 2 3 250 − 4 3 1029 − 6 3 16 + 3 2187 − 3 6 4
√ √ √ √ √
d) 4 3 −320 − 10 3 −40 − 2 3 54 − 15 32 + 3 3 −1024
√ √ √ √ √ √
e) 2 2 − 3 3 8 − 7 − 7 128 − 3 −27 + 4 32 − 3 6 8
√ √ √ √ √ √ √ √
f) 4 − 3 3 + 8 8 − 3 3 27 − 4 9 − 5 243 − 5 −32 − 5 2 + 4 16
√ √3
√3
√
g) a 3 250b − 3ab3 − 5 2a3 b + 3b 3 3a

16) Efectúe y simplifique:

√
4
√ r
p p a2 bc · a3 b2 xy 2 p
a) xy 3 · 3
x2 y b) √
6 3 8 9
c) · 3 z2 y2
a b c z
r
x2 y 3 z r √ s s p v p √
abc x y 3 xz 2 x yz 3
u x y
d) e) · f) ·t
u
p p 3 q
4
a2 b2 xy 3 z y 4
x2 y 2 z 5
p
z x2 y
Exponentes y Radicales 25

17) Racionalice el denominador de las siguientes expresiones. Simplifique, si es

posible:
√ r
2 5 3 3
a) √ b)
7 242
√ √
7x yz 8ab2 a3 bc
c) p d) √
4
3
xy 2 z 4 c 4b2 c14
√ √ √ √
7+2 5 2−3 5
e) √ √ f) √ √
7− 5 2 2+ 5
√ √ √ √
x− x−1 a+b− a−b
g) √ √ h) √ √
x+ x−1 a+b+ a−b
√ √
2− 5 x−8
i) √ √ √ j) √
2 + 5 − 10 3
x−2

x2 + 2xy + y 2 x2 − y 2
k) √ √ l) √ √
3
x+ 3y 3
x− 3y

x2 + 3x − 10 A3 − B 3
m) √
3
√ √ n) √
4
√
x2 + 3 2x + 3 4 A− 4B

x4 − y 2
o) √ √
x− 4y
18) Racionalice el numerador de las siguientes expresiones. De ser posible, sim-
plifique:
√ √ √
x+ z−y 3
a+ 34
a) b)
x−y+z a2 − 16
√
3
√ √ √ √
x2 − 3 2x + 3 4 3
a− b
c) d)
x3 + 8 a4 − b6
19) Simplifique las siguientes expresiones:
26 Ejercicios de Exponentes y Radicales

√
x
a) √ − x−1/2
x+2
√
1/2 −1/2 x−2
b) (x + 7) (x − 2) −√
x+7
1
c) (x + 2)2/3 − (x + 2)−1/3
2

2
d) 8x x2 + 4 (6x − 5)3 + 18 x2 + 4 (6x − 5)2

e) x−2/3 (8 − x) − x1/3

1/2
(2x + 1)2 + x (2x + 1)3 x2 + 4

−1/2
f) 6 x2 − 4
 
1 3
1/2
g) 3x2 (2x
+ 5) − x (2x + 5) −1/2
(2) (2x + 5)−1
2
 

1/3 1
−2/3
x2 + 4 (3) − 3x x2 + 4 (2x)
3
h) h i2
(x2 + 4)1/3
 

1
4−x 2 (6x + 1)−2/3 (6) − (6x + 1)1/3 (−2x)
3
i)
(4 − x2 )2
   
1/2 1 −2/3 1/3 1
(3x + 2) (2x + 3) (2) (2x + 3) (3x + 2)−1/2 (3)
3 2
j) h i2 − h i2
(3x + 2)1/2 (3x + 2)1/2

20) Resuelve las siguientes ecuaciones radicales:

√ √
a) x−8=4 b) 7 + 3 5x − 2 = 9
√ √ √ √
c) 5x − 19 − 5x = −1 d) x − 4ab = −2b + x
√ √
√ √ 10 x−2 2 x−5
e) x+ x+5= √ f) √ = √
x x+2 2 x−1
√ √
3
g) x2 + 1 − 1 − x3 = 0
Exponentes y Radicales 27

21) Simplifique:
√ √  √ √50  √ √15 √
3
√
3
a) 3 2 ·3 50 b) π 8 c) 5 6 d) 7 x ·7 x2

√ √
√ √  √ √15x 9 32 π2 π 54
e) e 12 ·e 27 f) 2 3x g) √ h) √
3 18 π 24

√ √ !2 2
2 45 e 14 (eπ )−2 eπ
i) √ j) √ k)
4 20 e3 · e 7 (e3 )π

22) Simplifique:
a) aloga x b) e−2Lnx c) 100log x d) 81log3 x

logb x √ logb x2  √ loga x √
log1/2 8

3 5
e) b3 f) b g) a h) 2

i) e3Lnx+2Ln5 j) 10−5 log x−3 log 2 k) e2Lnx−3Ln2+1

23) Halle el valor de:
a) log2 128 b) log3 729 c) log5 625 d) log 100000

e) log (0,0001) f) log3 6561 g) log4 4096 h) log5 78125

i) loga2 a j) log√a a k) log √

3aa l) log √
5aa

3 49
m) log √ 7 n) log √
5
11 121 o) loga3/4 a−5/2

24) Resolver las siguientes ecuaciones:

a) 23x+1 = 128 b) 21+x = 42−x c) 3x · 9x = 729

2 √
x
q p √
d) 2x −1 =8 e) 1000 × 10x = 1005 f) ax ax ax = a7
√ √
3
√
4
√
6 3x+1
g) a2x−1 · ax−6 · a3x−2 = a
2x2 −x (x+1)/(1−x) x
h) 53 = 125 i) 22 = 48
28 Ejercicios de Exponentes y Radicales

j) 4x−1 + 4x−2 + 4x−3 + 4x−4 + 4x−5 = 341

k) 72x+3 − 8 · 7x+1 + 1 = 0

l) 3x−1 + 3x+2 5x+3 + 5x−1 = 17528

m) log √
4
x−1 5 = 4 n) log√2x 9 = 2
x
o) 3 log x − log 32 = log
2

p) 2 log (2x)2 − 3 log x = 1

q) log xlog x − log x − 6 = 0

25) Los quı́micos usan un número denotado pH para describir cuantitativamente

la acidez o la basicidad de ciertas soluciones. Por definición pH = − log [H + ],
donde [H + ] es la concentración de iones hidrógeno en moles por litro.

a) Dé un valor aproximado del pH de las siguientes soluciones, dada [H + ]

correspondiente:
i) Solución A, con [H + ] ≈ 6,4 × 10−3
ii) Solución B, con [H + ] ≈ 1,0 × 10−6
iii) Solución C, con [H + ] ≈ 6,0 × 10−9
b) Dé un valor aproximado de la concentración de iones hidrógeno [H + ],
en cada una de las siguientes sustancias:
i) Sustancia A, pH ≈ 4,0
ii) Sustancia B, pH ≈ 9,2
iii) Sustancia C, pH ≈ 2,4
iv) Sustancia D, pH ≈ 6,6

26) Usando logaritmos comunes, dé un valor aproximado de:

√
(0,56)2 (618) (14,3) 92,3
a) √ b) √
3
(14,2) 17 432
√
(91) (41,3)2/3 (13,2)3 15,1
c) d)
42,6 29,6
Exponentes y Radicales 29

27) Dibuje las gráficas de las siguientes funciones, encontrando los cortes con los
ejes coordenados (si los hay).
a) f (x) = 2x b) f (x) = 3x c) f (x) = 2x−1
 x  x
1 1
d) f (x) = 3x −1 e) f (x) = f) g (x) = +1
2 3

g) h (x) = log2 x h) f (x) = log1/3 x i) f (x) = log3 (x − 1)

j) f (x) = log1/2 x − 2 k) f (x) = log (x + 2) l) f (x) = Lnx + 2