Rol y papel del docente del área de FIHR frente a sus estudiantes y la

sociedad

IMPORTANCIA DE LA FORMACION HUMANA INTEGRAL Y RELIGIOSA. EN

EL NIVEL INICIAL.

Los años que abarca el momento llamado preescolar son básicos en la

estructuración de la personalidad; la prioridad es ayudar al niño en su despertar
religioso. A partir de una experiencia de los valores humanos fundamentales se le
ayudará a crear actitudes básicas, humanas y religiosas. Estas actitudes
permitirán, posteriormente, una iniciación más sistemática del Mensaje Cristiano.
No hay que excluir en este tiempo de pre escolaridad una primera aproximación a
la figura de Jesús, que llama Padre, Dios y en primer contacto con la Palabra de
Dios.

Cuando comienza la escolarización propiamente dicha, se puede iniciar ya una

primera elemental sistematización del Mensaje Cristiano, teniendo en cuenta el
modo "lógico - concreto" e inmediato del pensamiento del niño que conoce más
actuando que en discurso.

Teniendo en cuenta que en este periodo se imparte la enseñanza globalizada, el

educador puede integrar y relacionar el Mensaje Cristiano con los demás saberes
que el niño va adquiriendo.

PROPOSITOS GENERALES DEL AREA DE FORMACION INTEGRAL HUMANA

Y RELIGIOSA EN EL NIVEL BASICO

La Formación Integral, Humana y Religiosa tiene como función proporcionar a los

alumnos (as) del nivel los fundamentos de un desarrollo e integración armónica de
la persona en las dimensiones: humana, social y espiritual, fundamentada en el
mensaje y los valores cristianos. Esta área propicia una ética humana y cristiana,
a fin de influir mediante la educación religiosa en la formación de una persona
integral, capaz de incorporarse a la sociedad dominicana, colaborar y
comprometerse con el desarrollo y la transformación socio cultural, con principios
humanos, morales y religiosos.
La Función Formativa trata de fomentar en los educandos unas relaciones más
profundas y equilibradas consigo mismo, por la aceptación y valoración de sí,
desde los principios cristianos; una relación armónica con la naturaleza, con los
demás y con Dios, ofreciéndoles los conocimientos y las prácticas necesarias para
tal fin. Está suscita el compromiso e identidad con su historia cimentados en la
dignidad humana como persona y como hijo de Dios. La creatividad, la libertad
bien concebida, la valoración por la vida, el amor y respeto a Dios, a la naturaleza
y a los demás, son elementos privilegiados de esta área. También ayuda a
desarrollar el sentido crítico frente a los acontecimientos y los aportes que le
ofrecen la cultura y el mundo actual.

Propósitos del área. Adquirir una base fundamental de sentimientos,

conocimientos, actitudes y valores humanos y religiosos de acuerdo a las diversas
etapas del desarrollo, facilitándose la familiarización con Dios a partir de la vida
misma: la familia, la naturaleza y la sociedad. Manifestar actitudes básicas
humanas y religiosas fundamentales, a partir de la experiencia en las relaciones
interpersonales en la familia, en la escuela y en la comunidad expresadas en la
amistad, compañerismo, solidaridad, amor y aprecio por sí mismo y por los demás,
según las enseñanzas de Cristo.

Los propósitos del Primer Ciclo es: Apreciar y valorar la vida en cualquiera de sus
manifestaciones: en las personas, las plantas los animales, respetándola como un
valor indispensable, que pertenece a todos y que requiere cuidado y amor, según
el proyecto de Dios creador. Descubrir la vida desde la familia y la naturaleza
como don de Dios, como el regalo más importante; al ser humano como centro de
la creación y a Jesucristo como dador y defensor de la vida, fin último del plan de
Dios.

Los propósitos del primer grado es: Descubrir la creación como acción de Dios,
para apreciarla como muy buena en relación consigo mismo (a) y con Dios
manifestando actitudes de protección, amor y respeto hacia todo lo creado.

Eje temático Valoración y respeto de la vida en todas sus manifestaciones.

FORMACIÓN INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA NIVEL MEDIO.

Propósitos del Primer Ciclo del Nivel Medio : Complementar, ampliar y profundizar
los conocimientos y saberes, las actitudes y los valores adquiridos en el nivel
anterior, en orden a educar la dimensión religiosa, moral y social, fundamentada
en la palabra de Dios y en el humanismo Cristiano para una formación integral,
personal y grupal del alumnado. También trata de desarrollar la apertura a la
trascendencia, a la fe, que la conduzca a percibir a un Dios vivo y activo, cercano
a la vida, a la historia individual y colectiva.

Afianza también una conciencia crítica en la construcción de su formación y los

acontecimientos y vivencias que les ayuden a desarrollar nuevas actitudes y
valores humanos para una mejor convivencia en su entorno social. En tal sentido
se propone que durante el Primer Ciclo los/las estudiantes sean capaces de
desarrollar valores éticos y religiosos para asumir una conciencia crítica ante la
crisis del mundo actual; orientándoles hacia la búsqueda de la trascendencia del
sentido de la vida a través del servicio, la solidaridad y la búsqueda del bien
Común.

Primer Grado. Propósitos:

Despertar el sentido crítico frente a los problemas de la sociedad actual,

adoptando actitudes correctas y buscando posibles respuestas de acción frente a
la vida personal y comunitaria, a la luz de la Fe Cristiana.