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Principios básicos de probabilidad - Parte III

2020

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 1
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?
67
p(B ∩ C) 200 67
p(Sin suero/Curado) = p(B/C) = = 139
= = 0, 4820
p(C) 200
139

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?
67
p(B ∩ C) 200 67
p(Sin suero/Curado) = p(B/C) = = 139
= = 0, 4820
p(C) 200
139

Concluyendo que la probabilidad que una persona curada se hubiera


asignado al grupo sin suero es 0,482.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?
38
p(B ∩ NC) 200 38
p(Sin suero/No Curado) = p(B/NC) = = 61
= = 0, 62295
p(NC) 200
61

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?
38
p(B ∩ NC) 200 38
p(Sin suero/No Curado) = p(B/NC) = = 61
= = 0, 62295
p(NC) 200
61

Entonces, la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero es 0,623.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• Si una persona es asignada al grupo con suero, ¿cuál es la probabilidad que


no se cure?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• Si una persona es asignada al grupo con suero, ¿cuál es la probabilidad que


no se cure?
23
p(NC ∩ A) 200 23
p(No curado/Con suero) = p(NC/A) = = 95
= = 0, 2421
p(A) 200
95

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• Si una persona es asignada al grupo con suero, ¿cuál es la probabilidad que


no se cure?
23
p(NC ∩ A) 200 23
p(No curado/Con suero) = p(NC/A) = = 95
= = 0, 2421
p(A) 200
95

Si una persona es asignada al grupo con suero, la probabilidad que no se


cure es 0,242.

Veamos otro ejemplo...


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 2
Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 3
Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si el siguiente nacimiento es una niña, ¿cuál es la probabilidad que la
madre sea mayor de 44 años?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 3
Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si el siguiente nacimiento es una niña, ¿cuál es la probabilidad que la
madre sea mayor de 44 años?
511+67
p(45 + ∩M) 649115 511 + 67
P(Ed. 45 y más/Niña) = p(45 + /M) = = 316303
=
p(M) 649115
316303
= 0, 002

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 3
Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si la madre del siguiente nacimiento tiene entre 20 y 24 años, ¿cuál es la
probabilidad que el bebé sea un niño?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 3
Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si la madre del siguiente nacimiento tiene entre 20 y 24 años, ¿cuál es la
probabilidad que el bebé sea un niño?
95823
p(H ∩ 20-24A.) 649115 95823
P(Hombre/20-24Años) = = 186468
= = 0, 514
p(20-24A.) 649115
186468

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 3
Regla de multiplicación

Si A y B son eventos contenidos en un espacio muestral S y p(A) > 0


y p(B) > 0, entonces

p(A ∩ B) = p(A/B)p(B) = p(B/A)p(A)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 4
Regla de multiplicación

Si A y B son eventos contenidos en un espacio muestral S y p(A) > 0


y p(B) > 0, entonces

p(A ∩ B) = p(A/B)p(B) = p(B/A)p(A)

Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 4
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar. p(A) = 0, 3 y p(B) = 0, 23
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar. p(A) = 0, 3 y p(B) = 0, 23
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta. p(B/A) = 0, 7
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar. p(A) = 0, 3 y p(B) = 0, 23
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta. p(B/A) = 0, 7
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente? ¿p(A ∩ B) =?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 5
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 6
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 6
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.


Luego

p(A ∩ B)
p(B/A) = ⇒ p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 7 × 0, 3 = 0, 21
p(A)

Concluyendo que la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la


menta este presente es 0,21.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 6
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.


Luego

p(A ∩ B)
p(B/A) = ⇒ p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 7 × 0, 3 = 0, 21
p(A)

Concluyendo que la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la


menta este presente es 0,21.
Veamos otro ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 6
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
5
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 357
14

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
5
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 357
14
Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 5
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 357
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 357 × 0, 4 = 0, 143

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 5
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 357
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 357 × 0, 4 = 0, 143

Concluyendo que la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas


rojas es 0,143.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 7
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es verde”
(B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es verde”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
4
P(Segunda bola verde/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 286
14

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es verde”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
4
P(Segunda bola verde/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 286
14
Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?

6 4
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 286
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 286 × 0, 4 = 0, 114

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?

6 4
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 286
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 286 × 0, 4 = 0, 114

Concluyendo que la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda


verde es 0,114.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 8
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
6
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 4
15

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
6
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 4
15
Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 6
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 4
15 15
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = p(B)p(A) = 0, 4 × 0, 4 = 0, 16

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 6
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 4
15 15
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = p(B)p(A) = 0, 4 × 0, 4 = 0, 16

Concluyendo que la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas


rojas es 0,16.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 9
Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 10
Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 10
Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.
Matemáticamente, sean A y B dos eventos tales que p(A) > 0 y
p(B) > 0. Estos eventos son independientes, si y sólo si,

p(B/A) = p(B) y p(A/B) = p(A)

De otra forma A y B son dependientes.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 10
Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.
Matemáticamente, sean A y B dos eventos tales que p(A) > 0 y
p(B) > 0. Estos eventos son independientes, si y sólo si,

p(B/A) = p(B) y p(A/B) = p(A)

De otra forma A y B son dependientes.


Nota: Si p(A ∩ B) 6= p(A)p(B) se puede concluir que los eventos
A y B NO son independientes.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 10
Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.
Matemáticamente, sean A y B dos eventos tales que p(A) > 0 y
p(B) > 0. Estos eventos son independientes, si y sólo si,

p(B/A) = p(B) y p(A/B) = p(A)

De otra forma A y B son dependientes.


Nota: Si p(A ∩ B) 6= p(A)p(B) se puede concluir que los eventos
A y B NO son independientes.
Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 10
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa.
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa.
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Se tiene:

p(Obesidad) = p(A) = 0, 55

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Se tiene:

p(Obesidad) = p(A) = 0, 55
p(Hipertensión) = p(B) = 0, 2 y

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Se tiene:

p(Obesidad) = p(A) = 0, 55
p(Hipertensión) = p(B) = 0, 2 y
p(Obesidad o Hipertensión) = p(A ∪ B) = 0, 6.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B) = 0, 55 + 0, 2 − 0, 6 = 0, 15.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B) = 0, 55 + 0, 2 − 0, 6 = 0, 15.

Pero
p(A)p(B) = 0, 55 × 0, 2 = 0, 11 6= 0, 15 = p(A ∩ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B) = 0, 55 + 0, 2 − 0, 6 = 0, 15.

Pero
p(A)p(B) = 0, 55 × 0, 2 = 0, 11 6= 0, 15 = p(A ∩ B)
Concluyendo que, los eventos tener obesidad (A) y ser hipertenso (B) no son
independientes.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Adicionalmente
p(A ∩ B) 0, 15
p(Hipertenso/Obeso) = p(B/A) = =
p(A) 0, 55
= 0, 27 6= p(B) = p(Hipertenso)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Adicionalmente
p(A ∩ B) 0, 15
p(Hipertenso/Obeso) = p(B/A) = =
p(A) 0, 55
= 0, 27 6= p(B) = p(Hipertenso)

En otras palabras, el hecho que una persona tenga exceso de peso aumenta la
probabilidad que tenga hipertensión.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 11
Teorema de Bayes

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S

E2

Sean E1 y E2 una partición de S (espacio muestral)

E1 ∪ E2 = S y
E1 ∩ E2 = φ

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S

E2

Sean E1 y E2 una partición de S (espacio muestral)

E1 ∪ E2 = S y
E1 ∩ E2 = φ

Sean p(E1 ) y p(E2 ) las probabilidades de los eventos E1 y E2 ,


respectivamente, y

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B) p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B) p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )
p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B)=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B) p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )
p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B)=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Veamos un ejemplo...
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 12
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 13
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían.
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 13
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían.
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 13
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían. p(B/E1 ) = 0, 9
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 13
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían. p(B/E1 ) = 0, 9 y p(B/E2 ) = 0, 05.
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 13
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían. p(B/E1 ) = 0, 9 y p(B/E2 ) = 0, 05.
Si la proporción de fumadores es 0,45, p(E1 ) = 0, 45.
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 13
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 )
p(E1 /B) =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 90)(0, 45)
= = 0, 9364
(0, 9)(0, 45) + (0, 05)(0, 55)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 90)(0, 45)
= = 0, 9364
(0, 9)(0, 45) + (0, 05)(0, 55)
Concluyendo que la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar, sea fumador
es 0,936.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 14
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 15
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año.

Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias


humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 15
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año.

Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias


humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 15
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año. p(B/E1 ) = 0, 542

Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias


humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 15
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año. p(B/E1 ) = 0, 542 y
p(B/E2 ) = 0, 508.
Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias
humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 15
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año. p(B/E1 ) = 0, 542 y
p(B/E2 ) = 0, 508.
Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias
humanas en el transcurso de un año es 0,167, p(E1 ) = 0, 167.
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 15
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 )
p(E1 /B) =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 542)(0, 167)
= = 0, 176
(0, 542)(0, 167) + (0, 508)(0, 833)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 542)(0, 167)
= = 0, 176
(0, 542)(0, 167) + (0, 508)(0, 833)
Concluyendo que la probabilidad que un estudiante admitido en el primer semestre
del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas es 0,176
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 16
Teorema de Bayes. Generalización

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 S

E2 ... Ek

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 S

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej /B) =

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S
Ek ∩ B
E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S
Ek ∩ B
E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B) p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) = = k
p(B) P
p(Ei ∩ B)
i=1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S
Ek ∩ B
E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B) p(Ej ∩ B) p(B/Ej )p(Ej )


p(Ej /B) = = k = k
p(B) P P
p(Ei ∩ B) p(B/Ei )p(Ei )
i=1 i=1

Veamos dos ejemplos...


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 17
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1”
E2 : “Se selecciona la caja 2”
E3 : “Se selecciona la caja 3”
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2”
E3 : “Se selecciona la caja 3”
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3”
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3” p(E3 ) = 1/3
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3” p(E3 ) = 1/3
B: “La pelota seleccionada es roja” p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8
p(B/E3 ) = 3/10

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3” p(E3 ) = 1/3
B: “La pelota seleccionada es roja” p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8
p(B/E3 ) = 3/10

Preguntan ¿p(E3 /B) =?


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )
p(B/E3 )p(E3 )
=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(B2 ) + p(B/E3 )p(E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )
p(B/E3 )p(E3 )
=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(B2 ) + p(B/E3 )p(E3 )
(3/10)(1/3)
= = 0, 3
(2/10)(1/3) + (4/8)(1/3) + (3/10)(1/3)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )
p(B/E3 )p(E3 )
=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(B2 ) + p(B/E3 )p(E3 )
(3/10)(1/3)
= = 0, 3
(2/10)(1/3) + (4/8)(1/3) + (3/10)(1/3)

Así, la probabilidad que la caja 3 haya sido la que se seleccionó es 0,3.


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 18
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,


el 35 % un éxito moderado,

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,


el 35 % un éxito moderado,
el 25 % una baja aceptación.

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,


el 35 % un éxito moderado,
el 25 % una baja aceptación.
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito”
E2 : “El producto tiene un éxito moderado”
E3 : “El producto tiene baja aceptación”
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,


el 35 % un éxito moderado,
el 25 % una baja aceptación.
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado”
E3 : “El producto tiene baja aceptación”
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,


el 35 % un éxito moderado, p(E2 ) = 0, 35,
el 25 % una baja aceptación.
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación”
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,


el 35 % un éxito moderado, p(E2 ) = 0, 35,
el 25 % una baja aceptación. p(E3 ) = 0, 25
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos1 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones, p(B/E1 ) = 0, 95,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y
p(B/E2 ) = 0, 60,
el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.
p(B/E3 ) = 0, 10,
Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,
el 35 % un éxito moderado, p(E2 ) = 0, 35,
el 25 % una baja aceptación. p(E3 ) = 0, 25
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación” p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60
p(B/E3 ) = 0, 10
1
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 19
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

p(B) = p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

p(B) = p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )


= p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 ) + p(B/E3 )p(E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

p(B) = p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )


= p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 ) + p(B/E3 )p(E3 )
= (0, 95)(0, 40) + (0, 60)(0, 35) + (0, 10)(0, 25) = 0, 94

La probabilidad que un producto obtenga buena evaluación es 0,94.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 )
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )


p(E1 /B) = =
p(B) p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 ) (0, 95)(0, 40)


p(E1 /B) = = = = 0, 404
p(B) p(B) 0, 94

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 ) (0, 95)(0, 40)


p(E1 /B) = = = = 0, 404
p(B) p(B) 0, 94

Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación, la probabilidad de que se


convierta en un producto de gran éxito es 0,404

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?

p(Bc ∩ E1 )
p(E1 /Bc ) =
p(Bc )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?

z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
p(Bc ) p(Bc )
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }
1 − p(B)
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }
1 − p(B)
| {z }
1−0,94=0,06

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 ) (0, 05)(0, 40)
p(E1 /B ) = = = = 0, 33
c
p(B ) p(Bc ) 0, 06
| {z }
1 − p(B)
| {z }
1−0,94=0,06

Si no obiene una buena evaluación, la probabilidad que se convierta en un producto de gran


éxito es 0,33.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 20
Fin sesión.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte III 21

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