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Lecturas de Apoyo
Lecturas de Apoyo
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
1
Animales entretenidos
Mi nombre es:
Mi escuela se llama:
2
Queridos alumno y alumna:
Queremos entregarte este Cuaderno de trabajo que fue realizado
pensando en ti, para que puedas reforzar los contenidos que te están
enseñando. Aprovéchalo y completa todas las actividades que aparecen
en él. Si hay algo que no conozcas o que no puedas resolver, pregúntale a
tu profesor, a tu profesora o a un compañero o compañera que sepa.
Tú eres una persona capaz de hacer las cosas y aprender lo que se
te enseña. Eres muy importante en tu educación, y por eso debes aprove-
char todo lo que la escuela te entrega.
Lo bonito de hacer las cosas es que siempre aprendes de ellas.
¡Con este Cuaderno vas a aprender más y de manera entretenida!
Te invitamos a ejercitar en este Cuaderno, así como lo hacen mu-
chos niños y niñas del país en escuelas parecidas a la tuya.
Ministerio de Educación
Buenos consejos
n Trata de leer al menos 10 minutos diarios.
l Lee en voz alta y escucha tu lectura.
n Lee titulares de diarios y revistas para informarte.
l Cuando vayas a comprar, saca las cuentas y aprovecha de ejercitar
la suma y la resta.
n Pregunta cuando tengas dudas. ¡No hay preguntas tontas!
l Pide ayuda cuando lo necesites.
n Apóyate en tu profesor o profesora: siempre te van a ayudar.
l Utiliza tus textos escolares para aprender más y mejor.
n Realiza todas las tareas que te pidan en la escuela.
l Relaciona lo que vas aprendiendo con tu vida en la escuela y en la
casa.
n Mientras más aprendas, mejor le irá a tu curso y a tu escuela.
3
El Reino del Revés
4
Actividad 2. Lectura
Lee el poema El Reino del Revés.
5
Actividad 3. Descubriendo un poema
Revisa el poema
El Reino del Revés y responde
las siguientes preguntas:
¿Observaste que en el poema hay una estrofa que se repite y que tiene
solo dos versos? Esa estrofa se llama estribillo. Cópiala aquí:
Estribillo
Recuerda que
en los poemas se usa un lenguaje diferente;
a veces es juguetón y divertido, y otras veces expresa
sentimientos y emociones en forma especialmente bella.
Un poema está formado por estrofas, y las
estrofas están formadas por versos.
A veces, los versos riman entre sí.
6
Actividad 4. Escribiendo al revés
7
¡Curiosidades sobre animales!
Texto 1
Debido a las altas temperaturas del verano, funcionarios de
los zoológicos de Londres han preparado helados para los
animales a fin de evitar la deshidratación.
8
Actividad 2. ¡Otras curiosidades animalescas!
¡A leer! Debes poner mucha atención, puesto que explicarás con tus
palabras lo que dicen los párrafos del siguiente texto.
Texto 2
9
Reescribe con tus palabras las ideas más importantes del primer
párrafo y luego las del segundo párrafo.
Recuerda que
un párrafo comienza con mayúscula
y termina con un punto aparte.
Primer párrafo
Segundo párrafo
10
Niños al rescate
11
Actividad 2. Leer para informarnos
DIARIO ESCOLAR
Localidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2010.
NIÑOS AL RESCATE
Brigada de niños y niñas busca un hogar para los animales sin casa.
12
Actividad 3. En el lugar de la noticia
¿Cuándo?
¿Qué ocurre?
¿Por qué?
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Actividad 4. Los derechos de los animales
“Esta declaración
ha sido proclamada por la
Liga Internacional de los
Derechos del Animal y fue
aprobada por la Organización
de las Naciones Unidas para Artículo 1:
la Educación, la Ciencia y la
Todos los animales nacen
Cultura, UNESCO, y por la
iguales ante la vida y tienen
Organización de las
los mismos derechos a la
Naciones Unidas.
existencia.
La declaración tiene
14 artículos...”
Artículo 2:
Todo animal tiene derecho
al respeto, atención, cuidados
y la protección del
humano.
Artículo 3:
Ningún animal será
sometido a malos tratos
ni actos de crueldad. Si
es necesaria la muerte de
un animal, esta debe ser
instantánea, indolora
y no generadora de
angustia.
14
Actividad 5. Algunos casos para observar
Seguramente conoces muchas situaciones en las que se cumple o no
con los derechos declarados en los artículos leídos.
Por ejemplo:
1. “Don Cristóbal, que tiene un perro guardián en su casa, tuvo que salir a
trabajar fuera de la ciudad y olvidó dejar comida y agua para el animal”.
No se cumple el artículo 2.
Se cumple el artículo 2.
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La tortuga gigante
Imaginemos:
16
Actividad 2. Lee en silencio
L a to r t u g a g i g a n t e
Horacio Quiroga
(Adaptación)
17
Al ver al hombre, el tigre lanzó un rugido espantoso y se lanzó de
un salto sobre él. Pero el cazador, que tenía una gran puntería,
le disparó y lo mató. Enseguida se dispuso a cazar a la tortuga,
sabiendo que su carne es muy rica para comerla.
Allí le vendó la cabeza con algunos trapos que encontró. Todos los
días le hacía curaciones, le daba agua, la alimentaba de insectos,
renacuajos y caracoles que buscaba en la laguna y le daba unos
golpecitos con la mano sobre su piel.
Desde que sanó, el hombre la visita todos los días; le lleva lechugas
y frutas que también le gustan mucho y pasan un rato juntos como
dos buenos amigos.
18
Actividad 3. Profundicemos nuestra comprensión
19
Ejercitemos la comprensión del significado de las palabras destacadas
en las siguientes oraciones:
20
Actividad 5. Resumamos el cuento
Resume el cuento La tortuga gigante mediante la creación de una
historieta en la que aparezcan los momentos más importantes. En los
globitos de cada viñeta debes escribir los diálogos de los personajes del
cuento.
¡Qué bien
me siento!
21
Las ballenas
Recuerden que
para escribir las preguntas
pueden usar algunas de estas palabras:
¿qué?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿quién?,
¿cuánto?, ¿por qué?
22
Anota aquí tus preguntas.
Las respuestas quedarán pendientes
hasta después de la lectura.
1. P:
R:
2. P:
R:
3. P:
R:
23
Actividad 2. Lee en silencio
Las ballenas
24
Las ballenas pueden alcanzar enormes tamaños. El tipo de
ballena más grande que existe es la ballena azul, que puede llegar
a medir 34 metros y pesar como 130 toneladas. Este tamaño es
excepcional, si lo comparamos con un elefante que solo llega
a pesar alrededor de 8 toneladas o con los dinosaurios, ya que
ninguno llegó a pesar 100 toneladas.
Una vez que hayas leído el texto, responde por escrito las preguntas
que formulaste en la página 23.
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Actividad 4. Tarea de investigación
Pregunta:
Respuesta:
Pregunta:
Respuesta:
26
Actividad 5. Descubriendo el significado de las palabras
Revisemos los últimos párrafos del texto para descubrir el significado
de algunas palabras.
1. Extinción
2. Conservar
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Escribamos una noticia
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Actividad 3. ¡Revisemos!
29
¡Tecnología para el bienestar animal!
Lee con atención el siguiente texto.
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PRUEBA
a) una noticia.
b) un cuento.
c) una carta.
d) un afiche.
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5. Según su contenido, ¿qué otro título darías a este texto?
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