DATOS INFORMATIVOS:

Carrera: Pedagogía de La Lengua y la Literatura

Ciclo: 1ro “A”

Estudiante: Macias Morales Bryan Andres

Materia: Sociedad Contemporánea

Docente: LIC. Segundo Arroyo Lajones

Fecha: 22-04-2021

Trabajo: Resumen crítico

RESUMEN CRITICO.

El objetivo de este resumen es presentar las categorías de Vigotsky, desde la parte psicológica y
educativa tener conocimiento sobre las relaciones entre los adolescentes y las escuelas, se integrará el
contexto social en el que se inscribe. En las escuelas se enfocan las unidades de análisis en el estudio de
fenómenos psicoeducativos como su forma de ser con los demás compañeros, también se hace un
proceso desde los planos personales, interpersonales socioculturales del estudiante. La lectura puede
ampliar la perspectiva sobre problemas y estrategias de la cual el profesor tratara de solucionar para
que no se vayan a volver problemas individuales entre compañeros. Quien quiera que analice a un niño
jugando se puede sorprender ante su sentido de curiosidad mientras ellos mismos van explorando el
mundo que los rodea para poder llegar a comprenderlos. Mediante sus propias investigaciones los niños
van construyendo un modelo en el mundo en el que viven y eso se basa en su propia experiencia. Al
observar a los niños cuando aprender a hablar, nos sorprende su naturaleza social e interactiva de el
proceso de aprendizaje, la necesidad que llega a tener el niño de compañeros, conversación interesante,
y la importancia que llega a tener la existencia de un propósito compartido para tener una buena
conversación. Es igualmente aplicable a casi todas las formas de conocimiento cultural, desde dominar
habilidades físicas que son necesarias para participar en juegos, o adquirir buenos conocimientos para
diseñar o construir edificios, hasta la crianza que llegan a tener los niños o la dirección de una
organización que puede llegar a ser compleja. Sin embargo, estos medios sociales que se establecen
como significados de comunicación desempeñan un papel importante en el desarrollo intelectual del
niño, joven y adulto. Cuando ya se ejercer la profesión no se fijará ni en el lugar ni en la economía que
tengan, el impartirá sus enseñanzas para que puedan tener un buen desarrollo socioeconómico y tengan
mas oportunidades para el joven y sus familias, teniendo en cuenta q solo depende del estudiante poder
superarse y llegar a cumplir todas sus metas que se hayan fijado en un futuro. Esto puede interpretarse
como un sistema donde se identificaría al sujeto que aprende (alumno), el sistema que se utiliza para la
enseñanza y el sujeto que imparte sus conocimientos (profesor), estos son tres puntos muy importantes
ya que depende mucho del método que emplee el maestro para impartir sus conocimientos.