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  • Actividad # 3 - Dos Mentalidades

    Cargado por

    Juan David Villarreal Ortiz
    80 vistas4 páginas
    El documento describe las dos mentalidades de crecimiento y fijación. Explica que la mentalidad de crecimiento implica creer que la inteligencia se puede desarrollar a través del esfuerzo y la superación de desafíos, lo que aumenta la autoeficacia académica. Luego hace preguntas para ayudar a identificar obstáculos, esfuerzos y aprendizajes que pueden promover el rendimiento escolar desde esta perspectiva de crecimiento.

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    Título original

    Actividad # 3- Dos Mentalidades (3)

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    Actividad # 3 - Dos Mentalidades

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    Juan David Villarreal Ortiz
    El documento describe las dos mentalidades de crecimiento y fijación. Explica que la mentalidad de crecimiento implica creer que la inteligencia se puede desarrollar a través del esfuerzo y la superación de desafíos, lo que aumenta la autoeficacia académica. Luego hace preguntas para ayudar a identificar obstáculos, esfuerzos y aprendizajes que pueden promover el rendimiento escolar desde esta perspectiva de crecimiento.

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    de 4

    Secuencia 1 Conmigo mismo

    MI MENTE CRECE
    Competencia general Autoconciencia
    Sesión 2/18
    Enfrentar los desafíos académicos sabiendo
    Competencia específica Autoeficacia que me haré más inteligente al superarlos.

    Dos mentalidades1

    1. Gráfica diseñada por Holmes, N. (s.f.). Two mindsets: Carol Dweck. Diagrams.
    Secuencia 1 Conmigo mismo | Autoeficacia

    Sesión 2/18
    ¿Cómo puedo utilizar la mentalidad de crecimiento en mi
    rendimiento académico?

    1. ¿En el aprendizaje
    de las áreas académicas has
    pensado que puedes desarrollar
    cualquier habilidad o has creído
    que algunas áreas sobrepasan tus
    habilidades? ¿Por qué?

    ¿Cuáles son algunos obstáculos que


    necesitas enfrentar para tener un
    mejor rendimiento académico?

    Enumera dos cosas específicas que


    puedes hacer para enfrentar cada
    uno de los obstáculos que has
    identificado.

    ¿Piensas que hasta ahora te has


    esforzado lo suficiente? ¿Por qué?

    ¿Qué puedes hacer para esforzarte


    más?
    Secuencia 1 Conmigo mismo | Autoeficacia

    ¿Has tenido en cuenta las críticas


    como una forma de mejorar tus
    habilidades en cada área? ¿Qué
    habilidades consideras que necesitas
    mejorar?

    ¿Qué puedes aprender de tus


    compañeros o amigos a los que les
    va muy bien académicamente
    BIBLIOGRAFÍA
    esión 2/18

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