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SECCION MATUTINA
FIGURA PROFESIONAL: INFORMÁTICA DE SERVICIOS
TEMA:
Enseñanza practica del mantenimiento preventivo de un CPU, a los estudiantes de la
Institución Educativa Fiscal Benito Juárez en el año lectivo 2020-2021.
Quito DM - Ecuador
Abril – 2021
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1. INTRODUCCIÓN
Nuestro presente trabajo de investigación que tiene como tema “Enseñanza practica del
mantenimiento preventivo de un CPU, a los estudiantes de la Institución Educativa Fiscal
Benito Juárez en el año lectivo 2020-2021” radica en la necesidad que se tiene por dar un
conocimiento básico y práctico sobre el mantenimiento preventivo de los equipos CPU de los
hogares o instituciones a los alumnos del colegio Benito Juárez, también se pretende ayudar a
los alumnos sin conocimiento alguno del manejo del CPU en caso de averías o fallos del
dispositivo.
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Siguiendo una serie de pasos que serán explicados a continuación se pretende elaborar un
vídeo entendible para los estudiantes de la Institución “Benito Juárez” y para las personas
fuera de la institución que lleguen a necesitar de ayuda para realizar mantenimiento de su
CPU, que ayudará a la mayor cantidad de personas posibles.
La creación del vídeo con su respectiva explicación sobre el mantenimiento del CPU, se lo
realizará de la siguiente manera:
1.-Se investigará a profundidad sobre el tema ya mencionado anteriormente.
2.-La información será repartida para ambos integrantes del proyecto adecuadamente.
3.-Se prepararán los materiales respectivos para el uso del vídeo tales como el CPU y los
dispositivos que se usan para evitar que el mismo se dañe o descomponga.
4.-Se empezará a grabar el vídeo por parte de ambos integrantes del grupo dando explicación
y demostración práctica sobre el tema.
5.-Se detallará el proceso abiertamente para que la información sea mucho más clara y
concisa, así mismo como el nombre de los materiales o dispositivos usados durante el proceso
práctico de demostración.
6.-Se hará un resumen breve del contenido del vídeo para finalizar con el vídeo y la
explicación del mismo.
3. ANTECEDENTES
Llegado a este punto es necesario explicar el poco conocimiento que actualmente tienen los
jóvenes del colegio respecto al mantenimiento sobre un equipo que hoy en día es bastante
necesario ante la situación establecida. Ya se han realizado proyectos previos con un tema
similar en el que se daba a conocer el poco conocimiento que tienen los alumnos del colegio
“Benito Juárez” en el área informática que se relaciona directamente con nuestro tema actual
y el desconocimiento sobre como actuar, reparar o prever el daño de los estos equipos
computadores.
En el presente enlace se incluye el proyecto pasado de uno de los integrantes del presente
proyecto con un tema similar al actual proyecto donde se da a conocer el poco conocimiento
que los alumnos de la institución tienen respecto al tema del mantenimiento del CPU y en
área de informática en si misma:
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Autor del trabajo de referencia: Salinas Buenaño Edward Hernán
Titulo del trabajo: PROPUESTA INNOVADORA
https://drive.google.com/file/d/12hZSp24gaXlK_UPBdYOPylsRdPLLzLCr/view?
usp=sharing
Los resultados de la anterior investigación arrojaron respuestas positivas para los alumnos del
colegio “Benito Juárez” en su primer año en la especialidad de informática, ya que usando la
aplicación del proyecto realizado anteriormente lograron capacitar mejor su información y
preparase mejor para las clases que el primer año de especialidad informática incluía, de esta
forma todas las materias técnicas nuevas que conocieron no se tornaron mucho mas
complicadas para ellos, logrando así estar a un nivel de conocimiento razonable.
4. JUSTIFICACIÓN
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Nuestro proyecto tiene como idea principal que se entendible hacia las personas que va
dirigido con el objetivo de que estas aprendan como cuidar y darle un adecuado
mantenimiento al CPU al ser un dispositivo que hoy en día casi el 76% de los ecuatorianos
posee en sus hogares o instituciones, ya que el proyecto será desarrollado con el fin de
impartir conocimientos mediante la demostración práctica.
Uno de los más importantes beneficios de este proyecto es que de cumplir adecuadamente su
función, los estudiantes de la institución “Benito Juárez” no solo aprenderán como mantener
su dispositivo CPU funcionando en óptimas condiciones, sino que podrían llegar a ahorrase
sumas de dinero al momento de llevar al técnico su CPU por algún daño bastante común y
que fácilmente pudo haberse prevenido con el mantenimiento.
Además de conseguir que sus computadores tengan mucho más tiempo de funcionamiento
gracias a el mantenimiento preventivo del CPU que es el cerebro y parte fundamental para el
uso de cualquier computador en el mundo, llegando a conservar su información por
muchísimo más tiempo del que podría durar un CPU sin mantenimiento.
Nos planteamos una visión donde en un futuro cercano, los alumnos del colegio en el año
2020-2021 sean capaces de mantener en funcionamiento sus equipos sin la necesidad de
acudir a técnicos, y teniendo un conocimiento propio del funcionamiento y cuidado del
mismo.
5. OBJETIVOS
En base al tema, podríamos brindar un buen servicio para que no haiga daños o problemas al
momento de encender un computar con el CPU por es importante que lo protejamos de
amenaza o virus que dañe a nuestro ordenador no solo publico sino privado a nivel mundial
de nuestro país.
Resume lo que se espera lograr con el PDD: (¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿para qué?). Debe ser
claro, observable y relacionado con la denominación del proyecto
Realizar una demostración sobre el mantenimiento de las cebradas en las redes sociales el, a
los agentes del DM-Quito, durante el período lectivo 2020 – 2021
Tener interconexión ante cualquier tipo de dispositivos con el fin de mejorar el mantenimiento
del CPU en buen estado para una mejor reserva.
Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el cumplimiento del objetivo
general, mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos
necesarios de este proceso. Si existe más de un objetivo específico se deberá numerar cada
uno de ellos en orden correlativo. (poner 3 objetivos específicos, se debe indicar 1 objetivo
por la variable independiente, 1 objetivo por la variable dependiente y 1 objetivo por la
propuesta de solución)
6. MARCO TEÓRICO
7. ESTUDIO DE MERCADO (ESTUDIO RÁPIDO DE MERCADO)
8. RECURSOS (materiales, equipos, herramientas, insumos, instalaciones, humanos,
económicos)
9. METAS DEL PROYECTO
10. METODOLOGÍA DEL PROYECTO (FLUJOGRAMAS)
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON RECURSOS Y RESPONSABLES DE
CADA ACTIVIDAD
12. COSTOS POR ACTIVIDAD Y TIEMPOS DE LA ACTIVIDAD
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13. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
14. BIBLIOGRAFÍA
15. BITACORA