CUESTIONARIO PARA APODERADOS

IDENTIFICACIÓN:

Nombre del apoderado: _____________________________________

Nombre del estudiante: _____________________________________
Fecha de nacimiento del apoderado: ___________________________
Sexo del apoderado: ________________________________________
Relación que tiene con el estudiante: ___________________________

LA PANDEMIA EN LA FAMILIA Y EL TRABAJO ESCOLAR

A todas las personas la pandemia les afecta de diferentes maneras y con distintas
intensidades, por eso a continuación, le haremos varias preguntas para conocer la
situación de su hijo/a durante la pandemia, sus preocupaciones y apoyos que han
tenido.
Por favor para cada afirmación marque con un aspa si ésta ha ocurrido “Muchas
Veces”, “Algunas Veces” o “No ha pasado”.
Por ejemplo, en la frase dice: “En mi familia todos cooperamos con los quehaceres
domésticos”, si casi todos los días ocurre, marca “Muchas Veces”. Si sólo unas
pocas veces ha ocurrido, marca “Algunas Veces”. Si nunca ocurre, marca
“No ha pasado”.

NO ME
MUCHAS ALGUNAS
DESCRIPCIÓN HA
VECES VECES
PASADO
Ayudo a mis hijos a organizar y seguir una
rutina diaria
Mis hijos tienen una hora establecida para
levantarse y para acostarse.
En mi familia todos cooperamos en los
quehaceres domésticos.
Hemos organizado nuestras actividades, de tal
modo, que podamos compartir los tiempos de
comida (desayuno, almuerzo, cena)
Mi familia ha experimentado importantes
cambios con la pandemia de COVID19.
MARQUE CON UNA X:
• Hemos perdido a un familiar ( )
• Nuestros ingresos han bajado. ( )
• Hemos perdido nuestro trabajo ( )
Me siento estresado/a intentando cumplir con
mi trabajo y con las labores del hogar.
En situaciones conflictivas siento que no puedo
controlarme y tengo el impulso de agredir a
mis hijos (física o psicológicamente).
Especifica: _______________________
Dedico un tiempo a diario para relajarme y
descansar de mis deberes.
Dedico un espacio del día para hablar con mis
hijos.
Tengo tiempo suficiente para compartir con
mis hijos
Fomento la expresión de emociones y
opiniones en mi familia
Felicito a mis hijos por sus logros.
Mantengo contacto frecuente con la profesora
de mi hijo (a) para que me brinde orientación
sobre las actividades y/o me información de su
rendimiento académico.
Mis hijos tienen un espacio tranquilo para
hacer sus tareas escolares.
Cuento con los materiales (computador,
celular, internet) necesarios para que mis hijos
hagan sus tareas escolares.
ESPECIFICA: ________________________
Me siento capaz de apoyar a mis hijos en sus
tareas escolares
Me doy un tiempo para ayudar a mis hijos a
hacer sus tareas escolares.
En mi hogar hay otras personas que puedan
ayudar a mis hijos a hacer sus tareas
escolares. ESPECIFICA: ______________
La cantidad de tareas escolares que reciben
mis hijos a diario me parece:
MARCA CON UNA X:
Adecuada: ( )
Suficiente: ( )
Insuficiente: ( )
Pese a la cuarentena he intentado que mis
hijos mantengan sus vínculos más cercanos
(mediante redes sociales, llamados telefónicas,
videollamadas, etc.)
Refuerzo en mi familia las reglas, normas y
expectativas de conducta para fomentar un
clima de convivencia agradable.
Conozco e intento potenciar los intereses,
talentos y habilidades de mis hijos durante el
aislamiento.
Veo con mis hijos series y programas de
televisión o escuchamos o música y los
comentamos después.
Compartimos juntos la lectura de un texto.
Conversamos sobre la importancia del lavado
de manos y uso de mascarilla.
Converso con mis hijos sobre las inquietudes
que tienen respecto a la pandemia.
Controla la información sobre la pandemia que
su hijo, hija ve en las redes sociales.
ASPECTOS DE LA VIDA DE SU HIJO/A AFECTADOS POR EL CIERRE
DE LOS ESTABLECIMIENTOS

¿Cuáles de estos aspectos de la vida de su hijo/a cree usted que han sido afectados
por el período sin clases presenciales?

Por favor explíquenos los aspectos que le han afectado mucho a su hijo/hija:
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