Educar para la vida

MeI

MEDICIONES PARA INGENIEROS

CLASIFICACION DE LAS MEDICIONES

Autor
E4.Castiblanco Colmenares Esneider

Docente

Ing. Antonio Gan Acosta

Pamplona, Colombia
(marzo) 1p18
 Educar para la vida

I. INTRODUCCIÓN

La medición, en definitiva, consiste en determinar qué proporción existe entre una dimensión
de algún objeto y una cierta unidad de medida. Para que esto sea posible, el tamaño de lo
medido y la unidad escogida tienen que compartir una misma magnitud

En este trabajo se presentaran ejemplos de mediciones profundizando así su concepto, y la

forma en como están clasificadas, medir se refiere a la comparación que se establece entre
una cierta cantidad y su correspondiente unidad para determinar cuántas veces dicha
unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión.

II. OBJETIVOS

Lograr que el alumno sepa analizar y relacionar los distintos sistemas de unidades de
magnitudes eléctricas y magnéticas.

Comprender y aplicar la teoría de errores en los procesos de medición; clasificar y analizar

el funcionamiento y empleo de distintos tipos de instrumentos para argumentar
y justificar su empleo en diferentes métodos de medición, industriales y de laboratorio, de
magnitudes eléctricas, magnéticas y no eléctricas.

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III. EJEMPLOS SEGÚN SU CLASIFICACION

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N° Tipo de Medición Descripción Justificación
El valor o magnitud
del objeto a Educar para la vida
medir se refleja
1 Directas
Medir la intensidad de la directamente en
Corriente Con un amperímetro los instrumentos de
medición.
El valor de la
magnitud
hallada se hizo por
Medir la velocidad con la que sale
medio
2 Indirectas Un objeto por medio de la
de relaciones
Segunda Ley de Newton
matemáticas
entre mediciones
directas.

Al abrirse un conductor en un En este caso solo es

circuito de fuerzas 110v, se necesario y
3 Detección queda sin tensión después de suficiente
encontrar la falla del circuito se saber que la
mide la tensión con un magnitud
Bombillo. existe

Medir con un voltímetro los Es necesario y

diferentes tomas corrientes de suficiente
una casa para poder conectar los conocer en qué
4 Valoración
electrodomésticos y medir más de orden se
107 voltios se determina que si encuentra el valor de
Se Puede conectar. la
magnitud.

Medir la tensión en un circuito Es necesario

con el objetivo de calcular conocer un
el valor de una número.
5 Calculo
resistencia limitadora de
corriente

Es necesario
Medir el valor de una tensión
conocer un
6 Control en una red para saber si se encuentra
intervalo de
En su rango nominal
variación.
Medir la velocidad de un Se utiliza para
corredor, se compara el tiempo que comprobar, verificar
tarda en recorrer una o calibrar la clase
7 Verificación determinada de precisión de los
distancia con el intervalo de medios de medición
tiempo registrado por un y su estado de
cronómetro Funcionamiento.
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Fabricantes de lentes de contacto
(marzo) 1p18 Son utilizadas en
desean saber la calidad de su proyectos costosos
8 Alta precisión articulo para ello se hacen que
pruebas especializadas de exigen una muy alta
Resolución. Calidad.
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IV. ARGUMENTACION DE LAS MEDICIONES

¿Qué es medir? Es utilizar medios de medición, crear condiciones, adquirir información,

procesarla e interpretarla para satisfacer las necesidades. Por tanto para argumentar esto,
debemos aclarar tres momentos:

1. Obtener un reflejo cuantitativo,

2. Satisfacer una necesidad y
3. Utilizar un medio de medición.

A continuación podrá ver la aclaración de cada uno de los momentos:

Medición de Detección.

1. Reflejo cuantitativo: Se ha comprobado que existe una cantidad de tensión.

2. Satisfacer necesidad: Se determina que hay tensión en el tomacorriente, y se ha
resuelto la avería.
3. Utilizar medio de medición: Se ha utilizado un indicador lumínico.

Medición de Valoración.
.
1. Reflejo cuantitativo: Se determinado que hay más de 105 voltios en el sistema.
2. Satisfacer necesidad: Se determinó que si se podía conectar la nevera.
3. Utilizar medio de medición: Se ha utilizado un voltímetro.

Medición de Cálculo.

1. Reflejo cuantitativo: Se ha obtenido el valor real de una magnitud, 500 Ohm.

2. Satisfacer necesidad: Se puede adquirir la resistencia porque ya se conoce su valor.
3. Utilizar medio de medición: Se utilizó un voltímetro.

Medición de Control.

1. Reflejo cuantitativo: Se obtienen los intervalos numéricos de la magnitud objeto de

medición y la indicación del instrumento. Donde debe encontrarse el verdadero valor de
la magnitud.

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2. Satisfacer necesidad: Se ha determinado la calidad de la tensión en cuanto a su

valor nominal.
3. Utilizar medio de medición: Se ha medido con un voltímetro.

Medición de Verificación.
1. Reflejo cuantitativo: Se determinó el valor real de la indicación del instrumento a
comprobar, y del instrumento patrón.
2. Satisfacer necesidad: Se determinó el estado técnico del voltímetro.
3. Utilizar medio de medición: Se utilizaron voltímetros.

Medición de alta precisión.

1. Reflejo cuantitativo: Se obtienen valores de tensión.

2. Satisfacer necesidad: Se determina la calidad de la tensión.
3. Utilizar medio de medición: Se utilizan voltímetros.

V. CONCLUSIONES TECNICAS

1. Las mediciones se clasifican de acuerdo a una necesidad ya sea

directas o indirectas, de laboratorio entre otras

1. Conocer la clasificación de las mediciones nos permite saber en que

campo de la vida cotidiana las podemos utilizar

2. Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores

empíricos, mediante clasificación y/o cuantificación. Un instrumento
de medición debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez.

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VI. RECOMENDACIONES

1. Tener en cuenta los factores SPC (Factores de Seguridad, Precisión y Comodidad).

2. Debemos conocer la necesidad a resolver para elegir el método adecuado

3. Es recomendable tener en cuenta las etapas lógicas al realizar un proceso de

medición. (Crear condiciones, toma de las indicaciones de los instrumentos y
procesar e interpretarlos datos obtenidos)

VII. FUENTES DE INFORMACION

1. https://sites.google.com/site/metrologiaup/unidad-i/concepto-de-
medicion/clasificacion-de-las-mediciones

2. http://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la- estadistica.shtm

3. http://www.ejemplode.com/37-fisica/2922-ejemplo_de_medida.html

4. https://b1ca9f7e-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/medicionesuparchivo/u7-
actividades-extraclases/clasificacion-mediciones/ConceptoMedicionArticulo.pdf?
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