ESCUELA: _____________________________________________________________________

Semana 5
ESPAÑOL
TEMA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias

3 Lectura de textos diversos
"Comente con el grupo acerca del título "Buenos vecinos" y observe las L. 30, 37 L. A. 26 Lee en voz alta, con ritmo
ilustraciones que acompañan dicho texto. adecuado y entonación,
"Diga características de las personas que son buenos vecinos textos con los que está
"Escuche la lectura realizada por el maestro y posteriormente comente sobre las familiarizado, logrando que
reacciones de los personajes. otros (as) los comprendan
"Conteste lo que indica su libro de actividades y se juzgue como buen vecino o mal
vecino, de acuerdo con su comportamiento.

3 Reconocer el significado de las "Indique qué hace cuando desconoce el significado de alguna palabra. "Señale como L. A. 27 Predice, revisa, y relee textos
palabras. vienen ordenadas las palabras en un diccionario. "Compita en su grupo a localizar para comprenderlos mejor y
palabras con rapidez en el diccionario. "Escriba en su libro los significados de las puede explicar mejor asuntos
palabras que su libro sugiere. no mencionados en ellos.

3 Escritura de diálogos
"Identifique lo que dice cada personaje en el guión teatral que se le presenta. L. A. 29, 31,33 F. Escribe diversos tipos de
"Mencione el tema de la conversación de los personajes. "Destaque en dicho 64, 50 texto considerando para qué
fragmento la presencia de los puntos y el guión largo y comente sobre su función. los hace y quiénes los van a
"Escriba diálogos sobre la conservación que puede tener las dos vecinas descritas en leer.
su libro.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________
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Semana 5
MATEMÁTICAS
TEMA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias

9 Comprender la noción de decenas de "Reconozca que una "decena de millar" se forma con 10 unidades de millar. L. A. 24, 25 Identifica características de
millar en cantidades utilizadas en "Haga una tabla en su cuaderno encabezándolo como sigue: DM, UM, C, D, U. los números y aplica la regla
diferentes contextos. "Escriba cifras en cada columna e intente leer la cantidad formada. de cambio de diez por uno
"Forme pareja con un compañero para que lea y escriba cantidades hasta de cinco del sistema de numeración y
cifras. el valor de cada cifra según
* Lea los números con decenas de millar que presente su maestro. la posición que ocupa.

10 Utilizar %, Vi y un metro en
mediciones de objetos.
"Lleve al salón una cuerda con longitud de un metro. L. A. 26, 27 Resuelve problemas que
"Doble la cuerda en 2 partes y nombre medio metro a cada parte obtenida. implican el uso de medidas
"Divida la misma cuerda en cuatro partes y nombre un cuarto a cada parte de longitud, superficie,
"Utilice un cuarto, un medio y un metro como unidad de medida para conocer capacidad, peso y tiempo.
longitudes de objetos.
"Elabore un metro con cartoncillos y lo divida en decímetros y centímetros.
"Elabore en su cuaderno una tabla de equivalencias entre decímetros y centímetros.

11 Plantear y resolver problemas de
acuerdo a la información contenida
en una ilustración
"Señale que cualquier ilustración presenta información útil para resolver y plantear L. A. 28, 29 Obtiene, analiza y utiliza
problemas. información numérica.
"Observar la ilustración que presenta la lección "La huerta de don Fermín" e indique
los casos donde puede plantear problemas.
"Elabore una tabla numérica con el precio de 1, 2,3,4 y 5 plantas de cada producto.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________
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Semana 5

CONTENIDO HABILIDADES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES REFERENCIA COMPETENCIAS
PROGRAMÁTICO Y ACTITUDES
El sentido de la vista. "Conversar sobre la utilidad del sentido de la vista. Comentar cómo entra la Identifique la L A. 24-27 Identifica las
Características, función y luz por nuestros ojos. estructura, características y analiza
cuidados. "Analizar qué pasa con la pupila cuando está oscuro o cuando hay mucha luz. función y los procesos que
Relación visión - onda luminosa. "Identificar las acciones necesarias para prevenir enfermedades en los ojos y cuidados de los distinguen a los seres
Principales problemas en la los alimentos que favorecen su funcionamiento. órganos de los vivos.
agudeza visual. "Conocer las características del daltonismos, astigmatismo, la hipermetropía y sentidos: vista,
la miopía. oído, olfato, gusto
"Participar una prueba de agudeza visual. Registrar los resultados en una tabla. y tacto.
"Conversar sobre los cuidados de la vista.
TEMA

CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA REFERENCIA COMPETENCIAS

2 Reconocer culturas mesoamericanas
pertenecientes al período clásico.
"Relacione las culturas maya, teotihuacana, totonaca, mixteca y zapoteca con el L. A. 20-25 Establecer relaciones entre
esplendor del período clásico. el pasado y el presente de
"Ubique centros ceremoniales y ciudades fundadas por cada una de las culturas del personas y hechos de su
periodo clásico. familia, comunidad y país.
"Destaque características de cada cultura y señale semejanzas y diferencias.

GEOGRAFIA
4 Reconocer líneas imaginarias de la "Reconozca los problemas y meridianos como líneas imaginarias de la Tierra. L. A. 21-22 Relaciona la forma y los
Tierra. "Ubique los puntos cardinales en un globo terráqueo. movimientos de la Tierra
"Investigue la posición de los puntos cardinales en un mapa terrestre. con el clima y el paisaje.
"Elabore un esquema de la Tierra y represente las líneas convencionales que dividen
la Tierra.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________
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Semana 5

FORMACION CIVICA Y ETICA: LOS SERVICIOS DE SALUD

REFERENCIA
CONTENIDO HABILIDADES PARA EL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
PROGRAMÁTICO Y ACTITUDES TRABAJO
TRANSVERSAL
Utilización de medidas para el 'Organizar equipos para investigar las enfermedades más frecuentes en la Reconoce Español LA 20. Conocimiento y
cuidado de mi salud e comunidad escolar en determinadas épocas del año. enfermedades 101-113 cuidado de si mismo.
integridad personal, al distinguir 'Solicitar que investiguen las causas que favorecen su aparición y las medidas más frecuentes en Matemáticas LA
situaciones de riesgo y para prevenirlas, como: vacunas, dieta equilibrada, ejercicio, higiene, entre la escuela. 114 C. Naturales
condiciones que favorecen el otras. 'Solicitar que compartan su investigación con el grupo y que cada Identifica causas LA 68 -69,168-
desarrollo personal. equipo enriquezca su trabajo. y medidas para 169 Historia LA
PROPOSITO Observe los 'Investigar al grupo a elaborar carteles y un periódico mural para informar a cuidar su salud. 36,49 -50,70-72
cambios que experimentan en la comunidad escolar sobre la información realizada e invitarla a aplicar Geografía LA
las funciones, sensaciones y medidas preventivas. 103-106,27
formas de su cuerpo y
propongan medidas que
contribuyan al cuidado de su
salud e integridad personal.
TEMA

CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMPETENCIAS

Juego teatral sobre un evento cultural 'Seleccionar y representar a los personajes que participan en un evento cultural. 'Elaborar, en
local. equipos, un guión breve sobre lo que deberá ocurrir en la representación. 'Elegir material y
elaborar accesorios de vestuario, utilería, escenografía y ambientar el lugar. 'Efectuar la
representación y comentar los resultados.
EDUCACION FISICA
Adaptación de posturas corporales 'Conversar sobre los músculos: qué son, para qué sirven y en que partes del cuerpo se encuentran.
correctas. 'Experimentar con sentadillas, lagartijas, saltar la cuerda y sentir el Movimiento de los músculos.
'Comente sobre lo que siente al mover sus músculos y conversar sobre la importancia de la
actividad física para el fortalecimiento del sistema locomotor.
Valor Responsabilidad: Escribe 10 responsabilidades que ayuden en tu casa Piensa Valor Semanal
como seria si tú no respetaras las responsabilidades que tienes en tu escuela, como Responsabilidad
es hacer la tarea. Reflexiona sobre cumplir y no cumplir con tus actividades diarias Capacidad existente en todo sujeto activo de derecho para reconocer y aceptar las
consecuencias de un hecho realizado libremente.
http://www.fundaciontelevisa.ora/valores/resDonsabilidad.html